【子ども発表会　4・5年生】体育館
5校時(13：45〜14：30）
　4年生・・13:45〜14:00
　5年生・・14:00〜14:15
【参観　6年生】各教室
A 15番〜28番 13:45〜14:05
B 1番〜14番 14:10〜14:30

【懇談　4・5・6年生】
6校時(14：40〜15：10)

●校舎内に控室を用意していますので、御利用ください。
●体育館入り口が混雑しますので、保護者の方のくつは各自でビニール袋などに入れ、各自体育館に持って入るようお願いします。
（感染症対策のためのお願い）
○来室前には、事前に体調などを記入した確認票を用意していただき、所定の箱にお願いします。
○感染症対策に御協力のほど、お願いいたします。
○発熱やのどの痛み等の症状がある方は，御相談下さい。
※自転車で来られる場合には、指定の場所(児童館横)に並べて置いてください。

　１０日（金）の参観懇談の日に，瀬野川中学校の基準服採寸があります。基準服を購入される方は，子どもさんと一緒に採寸をお願いします。当日保護者の方が来られない場合は，後日基準服販売店で直接ご購入いただくことになります。
☆日時　　２月１０日（金）　１２：００〜１３：３０

１組　１５〜２７番　　１２：００〜１２：１５
２組　１５〜２７番　　１２：１５〜１２：３０
３組　１５〜２８番　　１２：３０〜１２：４５
１組　　１〜１４番　　１２：４５〜１３：００
２組　　１〜１４番　　１３：００〜１３：１５
３組　　１〜１４番　　１３：１５〜１３：３０

☆場所　　中野小学校　男子：児童会室・音楽室　女子：図書室・図工室
☆持参物　筆記用具，採寸用プリント（後日配付予定）
※男子は児童会室・音楽室前、女子は図書室・図工室前で、該当時間に待っています。採寸がスムーズに進むように，御協力お願いいたします。

◆掃除というものは，
　心の塵を払うもの。
　（高田 明和　　医学博士）

　掃除をちゃんとできる人は，心が美しい人です。
　２年生が体育で使った道具の片づけをてきぱき行っていました。使ったものを大事にする心は、日本人の誇れるよいマナーです。

　最後の園芸委員会では、卒業生やお世話になった先生などに向けてプレゼント作りを行いました。園芸委員会が育てたフウセンカズラの種を自分たちが考えたキャラクターの小袋に入れて、プレゼントしてくれました。

　今日で委員会は終わりましたが、常時の委員会活動は続きます。美化委員会では、来年度にいかせるように掃除の仕方についてビデオ撮影したり、保健委員会では、新一年生に向けて掲示用のメッセージを書いたりしました。

　今年最後の委員会がありました。これまで、６年生がリーダーとして活躍し、５年生も責任をもって活躍してくれました。最後まで、生き生きと活動している姿は頼もしかったです。

　学習発表会が明日に迫ってきました。５年生は合唱だけでなく、体全体を使ったパーカッションのような素敵な演出もあります。みんな気持ちがよくそろっていました。

　いよいよ、明日は学習発表会。総合的な学習の時間の「１０才の私」と関連させた呼びかけが力強く、合唱との上手にコラボして、気持ちの伝わる練習でした。

　小型ハードルを自己に合ったリズムで走り越えることができるように練習し、タブレットで録画して自分のハードリングを振り返りました。

　うそをつかないで，明るい心で生活しようとする実践意欲と態度を育てていきました。

　算数科「なんじなんぷん」では、何時何分の時刻の読み方を練習したり、道徳科「ちいさなふとん」では、命を大切にしようとする心情を育てていきました。

ココアパン
ポークビーンズ
野菜ソテー
牛乳

ココアパン
　今日は給食で人気メニューの一つであるココアパンです。ココアの原料は、カカオという実の種です。これをカカオ豆とも言います。カカオ豆を発こうさせ、煎って粉にするとココアパウダーができます。今日は、給食室で揚げたパンにココアとグラニュー糖をまぶしています。こぼさないように、上手に食べましょう。

◆とにかく，考えてみることである。
　工夫してみることである。
　そして，やってみることである。
　失敗すればやり直せばいい。
　（松下　幸之助　　経営の神様）
　
　失敗したら，やり直せばいいのです。だから，考えて，工夫して，チャレンジしましょう。
　１年生がフラフープに挑戦せていました。中には悪戦苦闘する子も。しかし、みんな色々な回し方に挑戦し続けていました。

　上学年と下学年が交互で、大休憩の時間、体力アップ運動を行っています。２月は寒いので縄跳びをしています。４年生から６年生が、しっかり運動して汗を流しました。

　今年最後の縦割り交流会でした。１年生から６年生まで幅広い人間関係をもつ経験を通じて、異学年で協力しながら活動に取り組むことができました。リーダーとなり、みんなを引っ張ってくれた６年生、御苦労様でした。

　ひし形の面積の求め方を考えた過程を振り返り、多面的に粘り強く考えたり、今後の生活や学習に活用したりしました。

　水の蒸発についての理解や実験に関する技能を身につけ、タブレットで録画した様子を振り返りながら、自然界の水の様子について追究していきました。

　作図などを通して二等辺三角形や正三角形の関係や角について理解し、図形の特徴を考えていきました。

　たし算とひき算の相互関係を数学的表現を用いて考えた過程を振り返り，そのよさに気付き今後の生活や学習に活用していきました。

　「ことばを見つけよう」では、話や文章の中で使う語彙を豊かにする練習をしたり、「どうぶつの赤ちゃん」では、共通，相違，事柄の順序など情報と情報との関係について考えたりしました。