１月から学習してきた「体で絵日記」。いよいよ発表会に向けて学習する段階になりました。グループごとに題名を決め、初め、中、終わりの動きを考えひと流れの作品に仕上げるため、練習しました。グループごとにタブレットで撮影しては、手直しをすることを繰り返し仕上げています。

　大学の先生と学生さんたちが、参観に来られました。たくさんの先生方が見ている前でも、いつもと変わらず、協力して意見をつなぎ合い、学び合っていました。一人一人が友達と意見を交わし合う楽しさを感じていました。

　図画工作科でカラー版画をするので、その練習として自分の顔の版をつくりました。
　まず、顔の形に画用紙を切り、その上に髪の毛や目、鼻、口など必要なパーツを切って貼っていきました。出来た顔の版の上に紙をおいて鉛筆でこすりだすと、自分の顔が写し出されるので、子どもたちは楽しそうでした。

　今週、いろいろな場所で集めた土をせんたくのりに入れて、土の絵の具をつくり、思いのままに絵をかきました。独特の触感があったようです。

　５年生は算数科の「帯グラフと円グラフ」の授業を、東京家政大学の教授に見てもらいました。好きな給食のメニューの割合をグラフを見て分析する授業でした。その授業を受けて、今日は、クラスでアンケートをとって、その数値の分析を行いました。次回は、小学生白書のデータを使い、５−１のデータを全国と比較したいと思います。

　G7広島サミットの開催に向けて、平和への願いを形にして届けようと、全校で「折り鶴キャンペーン」に参加し、折り鶴を届けました。
　５年生が代表で広島テレビの取材を受けました。放送は、２/７（火）「テレビ派」１８：３０〜です。（緊急放送が入ると、延期の可能性が有ります。）

　「鉄やアルミニウムは電気を通すのに、空き缶が気を通さないのは、色がついているからかな。」と予想したみんなは、空き缶の色をはがして電気が通るか、調べてみました。

　地域おこし推進課の方が来校され、備蓄倉庫の毛布をコンパクトな毛布に入れ替えてくださいました。これまで、備蓄倉庫内は、ぎゅうぎゅうに避難物資が入っていましたが、すっきりし、取り出しやすくなりました。
　また、体育館にも、コンパクト毛布と断熱保温シートを追加して備えることで、災害時にすぐに取り出して使えるようになりました。

　図画工作科で、箱に飾り付けをしました。子ども達は、「楽しい〜」「早く持って帰りたい」と楽しんで活動しました。みんなの工夫した作品を見合いました。

【今日の献立】
いわしのかばやき　即席漬け　かきたま汁　煎り大豆　牛乳

今日の給食は、２月３日の節分にちなんだ献立でした。
いわしのかばやきは、丸ごと食べられるように、とっても柔らかく作ってありましたが、小骨が食べにくい人もいたようです。

　今日を入れて、卒業式まで後３４日となりました。修了式までは、３７日です。今までを振り返ってみると、みんな多くのことを学び、たくさん出来ることが増えました。友達との時間も宝物ですね。これからも1日1日を大切にして、自分の成長を確認しながら、前へ進んでいきたいと思います。

朝会でなわとびの練習をしました。体操服に着替えて雪の残ったグランドに出ました。６年生の友達と「おはよう。」とあいさつをして、にこにこ笑顔になりました。音楽に合わせてみんなと一緒になわとびをしました。

　卒業に向けて、６年生は、「在校生に贈る言葉」、「中学校へ行って頑張りたいこと」などを考えてまとめました。
　これまでのことを思い出しながら、「いろんなことがあったよね」「もう少しで卒業か〜」と、話をしながらまとめていきました。

　毎月、たくさんの児童がベルマークを集めて持ってきています。有難いことです。
　これまで、職員室前で回収していましたが、ベルマークを入れる人と、職員室に出入りする人が重なり、混雑することがありましたので、回収場所を広い保健室前に移転しました。
　これからも、ベルマークのご協力をよろしくお願いします。

自立活動の時間に節分のかざりを作りました。紙をくるくる巻いて髪の毛を作り、目や口を付けて鬼の面の出来上がりです。豆まきの日には、豆まきをして、自分の心の中のおにをやっつけます。

　クッションを製作しています。しつけの仕方、ミシンの使い方を思い出しながら、ていねいに作業を進めています。

２・４・６年生が高須小学校の栄養教諭の先生と食育の授業を行いました。２年生は「給食の秘密について知ろう」、４年生は「よりよい発育のための食事について知ろう」、６年生は「一食分の献立を考えよう」という学習をしました。
給食作りや献立作りにおける工夫や気を付けいていることを学ぶことができました。給食も普段の食事も好ききらいせず、しっかり食べるようにしましょう。

初めてのタイピング大会を行いました。
プレイグラムタイピングというWEBアプリを使用して行いました。
３・４年生は「とっくん」の「かんたん」モード・５・６年生は「とっくん」の「ふつう」モードで取り組みました。
これまで朝学習で取り組んできた練習の成果が、発揮できたのではないかと思います。

　生活の時間にすごろくをしました。さいころを２つ使用し、出た目の数を足してゴールをめざします。ぴったりでゴールするルールで行ったので、ゴールが近づくにつれとても難しくなり、子どもたちは大盛り上がりでした。
　今日の生活では、班ですごろく作りを行いました。まだ完成途中ですが、出来上がったすごろくをするのが楽しみです。

　体育の授業で跳び箱をしています。３つのポイントを意識して頑張っています。タブレットで動画を撮って振り返りをすると次に意識するポイントがよく分かりました。準備と片付けも上手になっています。