ツマグロヒョウモンは、前回のクロコノマチョウと同じタテハチョウの仲間なので、１枚目の写真のように脚が４本に見えます。普段、折りたたんでいる前脚は、感覚器官として使っています。写真は雄です。雌は、前翅の端が黒く白い帯も入り、雌雄で模様が違います。しかし、どちらも後翅の端は黒く、端を意味するツマが黒いので、ツマグロヒョウモンという名前です。

３枚目は、ツマグロヒョウモンの幼虫です。幼虫は、パンジーやビオラなどスミレ科の植物を食べます。これらは、幼稚園や保育園などにもよく植えてあるので、小さい頃にツマグロヒョウモンを育てた経験のある人も多いのではないでしょうか。牛田小学校では、２年生のときに育てていたパンジーの花についた幼虫を、３年生の理科の学習で使ったこともあります。幼虫は体中に突起があり、毒々しい色をしていますが、毒はありません。蛹は、アゲハチョウやモンシロチョウとは違って垂蛹（すいよう）という垂れ下がるタイプの蛹です。この蛹には、なんと、金色に輝く突起が５対10本もあるのが魅力です。

11月末ごろまで、暖かい日には飛んでいる姿を見ることができるでしょう。越冬スタイルも蛹のアゲハチョウやモンシロチョウとは違い、ツマグロヒョウモンは幼虫です。家にスミレ科の植物がある人は、越冬幼虫がついているかどうか、ぜひ観察してみてください。

１１月１５日（火）にＰＴＡ主催の学校給食試食会が行われました。約８０名の１年生保護者の皆様が参加されました。
当日は、栄養教諭による学校給食についての説明を聞いていただいた後、給食《ごはん・うま煮・おかかあえ・牛乳》を試食していただきました。

試食後に記入していただいたアンケートより一部抜粋して掲載します。

・学校給食がどのようにつくられているのかを知るよい機会でした。
・食材が小さめに切られているので、低学年でも食べやすそうだ。
・野菜嫌いな子でも食べられるように味付けなどで美味しく工夫しているなと感じました。
・家でもやさしい味つけで子どもが食べやすい栄養あるものを心がけたいです。

多数ご参加いただき、ありがとうございました。

町たんけんに行き、いろいろ教えていただいたことやおどろいたこと、心に残ったことなどをふりかえり、お礼の手紙を書きました。

自分がたんけんに行った場所以外の感想にも興味津々な子どもたちです。

今日の献立は「ごはん」「ホキの赤じそ揚げ」「ひじきの炒め煮」「ひろしまっこ汁」「牛乳」です。
今日は食育の日です。ごはんを主食とし、みそ汁とおかずを組み合わせた一汁二菜の和食の献立を取り入れています。和食とは、日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には四季があり、地域によって気候も異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。和食はユネスコ無形文化遺産に登録され、いろいろな国で高く評価されています。

牛田中学校区の教職員で、中学校の授業を参観する研修会があり、本校の教職員も参加しました。
牛田中学校では、すべての生徒が学びを深めることができる授業づくりを目指し、ICTを活用した授業研究に取り組んでいます。タブレットを活用した授業では、牛田小学校の卒業生の生徒たちがいきいきと活動している様子が見られました。また、協議会や指導助言の講師の先生のお話を聞き、タブレットの活用の仕方やそのための授業づくりで大切にしていかなければいけない点なども学ばせていただきました。
本校でもそのICT活用のノウハウを吸収し、日々の実践に生かしていきたいと思います。
牛田中学校の先生方、ありがとうございました。

充実した表情で５年生が帰ってきました。
解散式では、代表児童の言葉から、友達と協力し、自分のできることに精いっぱい取り組み、自分で考えて活動したことへの達成感など、多くの素敵な学びをしたことが伝わってきました。校長先生からは、自然の美しさを体で感じていた姿、仲間と一緒に生活することで守るべき大事なことを感じ取っていた姿、それは相手の立場に立って行動することにつながること、正しい判断と行動はよりよい未来と仲間をつくることなど、これからますます牛田小学校を素敵な学校にしてくれる５年生への大きな大きな励みとなるメッセージをいただきました。

こうして野外活動に行き、たくさんの学びができたのは、多くの人の支えのおかげです。最後に、保護者の皆様、カメラマンの方々、引率の先生方、野外活動にかかわってくださった全ての方々へ感謝の気持ちを伝えました。
野外活動の実施にあたり、温かいご理解とご協力で支えてくださった保護者の皆様に、心から感謝申し上げます。子どもたちにとって、かけがえのない小学校生活の１ページとなりました。ありがとうございました。

退所式の様子です。お世話になった青少年自然の家の職員の方々にお礼を伝えました。
13時25分に同施設を出発しました。

今後は５年生保護者様に、安心メールでバスの進行状況をお知らせします。

青少年自然の家での最後の食事です。美味しい料理に疲れも吹き飛びました。

積んで、重ねて、並べて・・・。崩すことすら楽しみながら、思い思いに創っています。

カプラグループの様子です。グループごとに思い思いに創り出しています。

苦戦しながらも楽しんでいます！

今日の活動は、ディスクゴルフとカプラです。約１時間の活動をして交代します。
ディスクゴルフはディスクが思うようにとばず苦戦しています。

朝の一コマ

朝食後は、荷物整理、シーツの返却、部屋の掃除です。自然の家の職員の方の点検で合格点をもらえると、午前中の活動場所に移動します。一度で合格できるよう声をかけあう姿がたくさん見られました。

朝日が昇っている様子を見ながら、朝のつどいが行われました。

野外活動３日目を迎えました。
子どもたちは多くの仲間と協力して生活することを学んでいます。

仲間との絆がより深まった素敵な時間でした。
ファイヤーロードを通って帰ります。

入浴、班長会の後、21時45分に消灯です。

2日目の様子もご覧いただきありがとうございました。明日の最終日も、子供たちの活動の様子をお知らせします。

ファイヤーの火を７つに分け、心に火を灯しました。
子どもたちが創り出す未来は、いつまでも輝くものであってほしいと願います。

５年生全員で手をつなぎ、マイムマイムです♪

ソーラン節。大地が揺れるような迫力ある踊りです！