1月の俳句には、年賀状や初詣、お年玉、書初め、おもちといったお正月の風物がたくさん登場しました。
読み返してみると、まだまだ日本の伝統文化は受け継がれているのだなと思います。
また、１月には10年に一度という大寒波が日本を襲いました。こんなに雪が降ることは最近では珍しいですね。
昨日から2月になり、暦の上では「春」ですが、まだまだ春を実感しづらい状況です。
体調不良での欠席者も増えています。寒さに負けず、健康に気を付けて元気に過ごしたいものです。

たんぽぽ「はつもうで　おねがいしたよ　かなうかな」
１年生「おとし玉　みんなありがと　うれしいな」
２年生「ねんがじょう　うさぎどしのえ　はねてたよ」
３年生「うさぎ年　今年はなわとび　マスターだ」
４年生「つかえない　ふういんされる　お年玉」
５年生「寒い中　まだかとならぶ　初詣」
６年生「目標は　気持ちをこめて　かきぞめで」
６年生「成人の日　新しい扉を　開く時」

５年生は物語全体を読み返しながら、自分の意見の根拠となる文章を見つけていました。
友達としっかり交流し、全体の場でも堂々と考えを述べることができました。

今日の学習課題は「大造じいさんはガンを打たなかったのか、打てなかったのか」です。
難しい課題に取り組んでいるなと感心しました。
自分の意見をまとめた後は、グループで交流します。
タブレットも上手に活用していました。

５年生は国語科で「大造じいさんとガン」を学習しています。
教科書の定番教材ともいえる椋鳩十の有名な作品です。
作品の魅力を発見するために、物語を読んで感じた疑問や謎を解明しています。
今日は研究授業だったので、たくさんの先生に参観してもらいました。

２月１日の学校朝会は、生活目標についてのお話でした。
「みんなでめざそう！あいさつマスター」
これまで繰り返し話してきたあいさつを、さらにレベルアップさせようという目標です。
相手の顔を見て、笑顔で、気持ちの良いあいさつができるよう、頑張りましょう。
写真は、１年生と２年生の様子です。

２月１日（水）、暦が替わり、今日から２月如月です。
日中は暖かくなるという予報でしたが、朝の寒さは厳しく、観察池には氷が張りました。
登校してきた子どもたちが氷で遊んで、あっという間に壊してしまいましたが・・・。

今日の自立活動はとても忙しい１時間でした。
まず初めに育てている大根の収穫と玉ねぎのお世話、次に節分の鬼退治、そして最後は児童によるタブレットでのプログラミング学習をしました。
鬼退治では、自分の心の中の鬼を発表し、新聞紙で作った豆を投げて心の鬼を追い出しました。
プログラミングの学習では、友達の作成したプログラミング内容を交流し、それぞれがオリジナルのプロジェクトを作成しました。驚きや発見の連続！楽しい時間を過ごすことができました。

　

交流会では１年生教室の参観もありました。園児さんたちは、１年生に算数や国語の教科書を見せてもらったり、ランドセルを背負わせてもらったりしました。
ドキドキしながら待っていた１年生の子どもたちも、一つ年上の先輩として、一生懸命説明していました。
園児さんたちは「楽しかったよ。」と笑顔で帰っていきました。

1月31日（火）、保育園の年長児さんとの交流会を開催しました。
１年生と５年生が交流することから「いちご なかよし交流会」とネーミングしました。
５年生の児童と園児さんとでペアを作り、手遊びをしたり、学校探検をしたり、絵本の読み聞かせをしたりしました。
５年生の優しい接し方と柔らかな笑顔が印象的でした。立派なお兄さん・お姉さんぶりでした。

1月31日（火）、１年生は算数科の学習をしていました。
問題を読んで、何算になるのかを考えて、式を立てて解いていきます。
ノートにしっかり記入しながら、頑張っていました。
実はもうすぐ、保育園の年長さんが参観に来てくれるので、内心ドキドキしているところです。

この特別授業をきっかけに、再生医療や医療機器について関心をもつ児童が出てくるかもしれません。
講師の皆様、ありがとうございました。
写真は６年２組の様子です。

1月27日（金）、広島県発明協会の事業による理科の出前授業が行われました。
医療機器メーカーの株式会社ＪＭＳの皆様が、「人のからだのつくり」の特別授業を行ってくださいました。
「人工臓器のはたらきをさぐる」というテーマで、特に腎臓の役割について教えてくださいました。
腎臓の役割を補う透析という治療がどんなものなのか、人工腎臓の実験を通して、楽しみながら学ぶことができました。
写真は６年１組の様子です。

先週１週間、10年に一度の寒波に凍える思いをしました。
今週は大丈夫かと思いきや、今朝も雪が降っていてびっくりしました。
ちょうど児童の登校時間帯に雪が強くなり、傘を持っていない児童に地域サポーターさんが傘を差しかけてくださる場面もありました。ありがとうございました。
まだまだ寒さへの備えが必要ですね。

ディスカッションを終え、児童の最後の振り返りを読んでみると、こちらが思う以上に児童はよく考え、単元のねらいに向かって学びを進めていたのだと感心しました。
友達との意見交流を通して、自分の考えが深まったり、変化したり、広がったりしたことが実感できる授業でした。
６年生のみなさん、よく頑張りましたね。

「海の命」最後の謎とは、「立松和平さんはこの作品を通して何を伝えたかったのか」というものです。
児童は、前に立って自分の考えを発表しました。全員の前で発表することは、かなり勇気が必要ですが、何人もの児童が堂々と考えを述べました。
その後、自分が聞いてみたい人のところに行き、読み取った謎の答えを伝え合う「交流タイム」をもちました。

1月27日、６年生国語科「海の命」は、大詰めの授業を迎えました。
最後の謎をめぐって、１，２組合同でディスカッションをするのです。
今まで学年合同の授業は多くありましたが、国語科ではほとんどしていないので、児童も集合したときは緊張の面持ちでした。

1月27日の献立は、ごはん、おでん、おかかあえ、牛乳です。
おでんにはたくさんの具材が入っており、味もよくしみてとてもおいしいです。
特に、おでんに欠かせない大根は一年のうちで今が一番おいしい季節です。
白い根の部分には、病気から体を守ってくれるビタミンCが多く含まれ、葉の部分には、体の中でビタミンAにかわるカロテンが多く含まれます。
今が旬の大根、しっかり味わって食べてくださいね。