新しい長さの単位「ｍ（メートル）」の学習をしています。
今日のめあては「いろいろなものの長さをはかろう」です。

１ｍものさしで、教室や学校のいろいろな場所の長さを測りました。
「階段の幅は、思っていたよりも長かったよ。」
「図書室の棚の高さは、予想よりも短かったよ。」など、予想と比べながら、生き生きと交流し合います。
予想と実測を繰り返すことで、楽しみながら１ｍの長さの感覚をつかんでいく子供たち。

「今度はもっと長いものを測ってみたいな。」「家でも測ってみたいよ。」
学びへの意欲的な姿が頼もしいです。

同じ粘土で調べてみました。体積が同じなら形が変わっても重さは同じでした。
体積が同じでも、種類がちがうとものの重さはちがうのでしょうか？

同じ形・同じ体積の種類の違う金属で重さを比べると・・・。
大さじ１杯の砂糖と大さじ１杯の食塩とで重さを比べると・・・。

実験結果を考察し、結論を導き出していく。
この手順でどんどん思考を深め学んでいく子供たちです。

今日の献立は「セサミパン」「牛肉と野菜のスープ煮」「スイートポテトサラダ」「牛乳」です。
さつまいものことを英語でスイートポテトといいます。江戸時代に大ききんがおき、お米も野菜もできなくて、たくさんの人々が困っていました。その時、青木昆陽という人が、さつまいもの作り方をひろめて人々を助けたそうです。さつまいもには、炭水化物やビタミンCの他、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいもたくさん含まれています。今日は、さつまいもをマヨネーズ風調味料であえて、サラダにしています。

「すごろくゲームを楽しもう！」をめあてに授業が進みます。

みんなが楽しい気持ちになるためにどうするべきか考えました。
（１）ルールを守る。（２）応援する。けんかをしない。（３）友達の気持ちを分かってあげる。

ゲームの準備やゲームの中でも、ふわふわことばを意識して、役割分担をしたり、応援したり、励ましたり・・・。
子供たちは、自分らしさを出しながらも、状況に応じたコミュニケーションをとりながら折り合いをつけています。穏やかな心で、人と交流するために大切なことを感じているようです。

最後に活動の振り返りをしました。自分や友達のよかったところやがんばりをたくさん見つけて発表しました。
子供たちと先生方の言葉や表情から伝わる雰囲気がとても温かく、教室が優しさであふれていました。

インターネットを利用した犯罪はどんなものがあるのだろうかというめあてで学習が進みました。
「私たちは情報とどのようにしてかかわっていったらよいのでしょうか。」

教師がオクリンクで送った資料をもとに個人やグループで思考を深め、考えをノートに書きます。

ニュースや新聞等でも報道され、残念ながら世の中にあふれている犯罪。自分たちが巻き込まれないためにどうしていくのがよいかについて、次回も考えていきます。

今日の献立は「ごはん」「いわしのかば焼き」「即席漬」「かきたま汁」「煎り大豆」「牛乳」です。
2月3日は節分です。節分には、豆まきをしますね。昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼がもってくると信じてしました。「鬼は外、福は内!」のかけ声で豆をまいて、鬼が家の中に入ってこないように追い払い、福が来るように祈りました。また、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして戸口にかざし、鬼を追い払う風習もあります。給食にも、いわしと大豆を取り入れています。

「背中ピン、お腹ピン、笑顔で♪」

「あ〜さ〜のあいさつは〜♪」発声練習からスタートする音楽朝会。音楽委員と指揮者が感想を伝えあいます。

北校舎の光の庭から５階まで、各フロアの教室や廊下にぐるりと並び、声を響かせます。
互いに顔を見合う中で流れてくる、今月の歌「いつかこの海をこえて」の前奏・・・。
この歌は、作曲家のミマスさんが、東日本大震災で大きな被害をうけた岩手県釜石市立釜石東中学校の生徒の皆さんと一緒に作った歌です。
歌声を届け合いながら、最後の音の上昇に向かい、未来へと登ってゆく一歩一歩をイメージして歌い上げる子供たち。

一人一人自分の想いを歌に乗せて表現する歌声には、力があります。

北校舎中が、透き通る美しい響きでいっぱいになりました♪♪