１年生教室では、算数科の「おおきなかず」で、１００までの数の学習をしていました。
　一の位が７の数を全部、十の位の数が８のすうじを全部書いているところでした。
　もう一つの学級では、国語科の学習で、みんなが解いた問題を振り返っていました。
○　折り紙を数える単位は「まい」「ひき」「こ」のどれか。
○　犬がにわ（お）はしります。
　　きょう（は）雨がふっていました。
　　いそいで えき（え）いきました。
の中で正しいものに（○）をつける問題のようでした。「○」をつける問題でしたがつけていない人がいたようでした。
　問題をよく読んで、質問に答えることは上の学年でも課題のようです。これから「鍛えて」いきたいです。

　６年生教室では、英語科で修学旅行で見たものについてたずね合う学習をしていました。
　たくさん見たものがあったので「ひとつに絞れません。」という声も聞こえてきました。
　また、隣の学級では国語科の学習をしていました。自分は「本当の気持ちを言わないで周りに合わせているタイプ」なのか「自分の意見を言って誰かとぶつかるタイプ」なのかを聞かれて手を挙げているところでした。どちらのタイプとも半々くらいでした。

　６年生教室では国語科の学習の様子です。
　インターネットが普及して誰もが情報を発信できるようになった一方でコミュニケーションを取ることが苦手な人が増えてきたことを学習した後、これからの社会でどう生きていくか自分の考えをまとめていました。
　最近では、作文用紙やノートだけでなくタブレットに「打つ」やり方も「あり」のようです。

　４年生教室では算数科の学習で４平方センチメートルになる図形を考えていました。答えはいくつもあり、先生からは４つ考えなさいという指示が出ていました。
　お互いの考えをすぐに交流しているところもすてきです。

　２校時の様子をいくつか紹介します。
　４年生教室では「面積」の学習をしていました。陣取りゲームで誰が一番広く陣地が取れたのか考えていました。
　いろいろな意見が出ました。その中で「同じ面積が何個分か数えたらよい。」という意見が出て、１平方センチメートルが何個分か数えればよいということが分かりました。１平方センチメートルが何個分かで面積を比較していました。続いて三角形などの図形の面積を求めていました。

　朝、玄関先ではユニセフ募金のため委員会の子ども達が立ってくれていました。明日までが期間です。

　今朝も早朝よりＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただきました。
　毎日のようにお声がけいただいているおかげで、これまであまりあいさつの声が聞こえなかった子も「おはようございます。」と声に出してあいさつできるようになっています。ありがとうございます。

　昨日からの雪で、山は白くなっていました。
　明日から明後日にかけて、さらに寒くなるようです。最新の天気予報をご確認いただきますようお願いいたします。

　「先生、見て！」と声をかけられました。
　「うん、見せて！」
　二人が何やらとびなわの持ち手を交換して跳び始めました。　
　「うま〜い！」
　息がピッタリ合って、何度も跳んで見せてくれました。友達と息を合わせて成功した喜びが、この笑顔から伝わってきます。

　「さわらの天ぷら」は、さわらの切り身に小麦粉をつけて食用米油で揚げてあります。食塩で調味してあり、カラッと揚がっていたのできっとしっかり食べてくれたと思います。
　「ひじきの炒め煮」には、さつま揚げ、つきこんにゃく、芽ひじき、にんじんが入っていました。ひじきの色が黒いので、なかなか食べられなかった１年生も、最近では食べられるようになっています。　
　「かきたま汁」には、鶏卵、木綿豆腐、たまねぎ、にんじん、えのきたけ、葉ねぎが入っていました。鰹節や昆布で取った出汁が効いていてトロッとした卵がおいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
さわらの天ぷら
ひじきの炒め煮
かきたま汁
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。
　卵とねぎ、えのきたけは広島県でも多く作られています。広島県の卵は、全国の中でも生産量が多く、広島市では、安佐北区小河原町が主な産地です。いろいろな料理に使われている卵は、古くから食べられていました。西ヨーロッパでは、ギリシャ時代の料理にも使われていたようです。日本では、安土桃山時代にカステラが伝わった時、その材料として使うようになりました。家庭で多く食べられるようになったのは明治時代になってからのようです。

＜来週月曜日の献立＞
ごはん
すきやき
はりはり漬
ぽんかん
牛乳

　「まって〜」と集まっておにを決めている友達に声をかけて駆け寄っていった子がいます。「待ってと言える力」、「その子を待つことができる優しさ」も育っています。
　バスケットボールをする中で、お互いに場所や順番を譲り合うことになります。自ずと友達とのかかわり方を学べる場になっています。　
　上級生と下級生のかかわりもすてきです。優しくしても、優しくされてもうれしいですよね。笑顔が物語っています。

（写真上）
　鉄棒で二人が「グルングルン」ものすごい勢いで回転していました。回転が速すぎてカメラに収まっていません。
（写真中）
　一輪車をしています。横ではおにを決めています。
（写真下）
　「うーえか、しーたか、まんなかか！」と４人で楽しんでいます。

　なわとびをしている子ども達です。
　最近、なわとびにハマっている子ども達は、少しずつ上手になっていることが分かります。一生懸命練習して上達していくことを感じているのだと思います。ますます上手になっていくと思います。

　大休憩の様子です。
　サッカーやドッジボールで元気に遊んでいるところです。

　２校時、３年生教室では国語科の学習で、同じ漢字の「音読み」と「訓読み」の入った七五調のかるたをつくっていました。
　私も一緒になって考えましたが、なかなかハードルが高く、同じ漢字で読み方を変えて五七五に入れるのは苦労しました。
　がんばってかるたをつくったようなので、できあがったかるたで遊ぶのが楽しみですね。

　朝休憩の様子です。
　朝から元気に遊んでいる子ども達です。

　今朝も早朝よりＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただきました。お仕事前でご多忙中にもかかわらず優しく明るく声をかけていただきました。ありがとうございました。

　今朝の登校の様子です。
　交通安全推進隊の方と、しっかり目を見てあいさつしています。
　来週は寒気が流れ込んでくると天気予報で言っていました。あたたかくして安全に登校してください。

　本日午後から、来年度入学する児童の保護者の方を対象に入学説明会を行いました。入学までに準備していただくものやご提出いただくもの、アレルギー対応などについて説明させていただきました。
　感染症対策を行うため、窓を開けて行いました。寒い中、お越しいただきありがとうございました。
　何かご心配なこと、ご不明な点などありましたら、遠慮なく学校までお問い合わせください。お子様のご入学を楽しみにお待ちしております。

　今日はいろいろあって、教室の様子を見て回ることができなかったので、授業や休憩時間の様子をお伝えできず、申し訳ありません。
　１年生が給食を食べているところを見に行ったので紹介します。
　今日は、入学説明会があったため、時間の延長がほとんどない中での給食となりましたが、給食放送のクイズを聞きながら、お行儀よく食べていました。カメラを見ると、にこっと笑顔になってくれるかわいい１年生です。