音楽クイズに答えながら、曲の構成や演奏の仕方、楽器の音の動きなどに気を付けながら味わって鑑賞しました。

　製造の行程，工場相互の協力関係，優れた技術などに着目して，タブレットの活用シートで調べ，まとめることで自動車生産に関わる人々の工夫や努力を捉えていきました。

　数学的表現を適切に活用して数を構成する単位について考え、分数のひき算の計算方法について考えた過程を説明しました。

　校外学習で矢口神社に行きました。矢口神社は秋祭りをしている神社で、神楽を振るまう舞台もありました。学校にかえり、学んだことをワークシートにまとめました。

　かけ算について計算の意味や計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を考えたり、九九の５０マス計算を行ったりしました。

　国語では、文章に対する感想を伝え合い、自分の文章の内容や表現のよいところを見つけたり、体育では、色々な動きの運動遊びで、体を移動したりしました。

パン
白菜のクリーム煮
野菜ソテー
牛乳

牛乳
　給食には、毎日牛乳がありますね。なぜだかわかりますか？牛乳には、みなさんが成長するために大切な、たんぱく質・脂質・カルシウム・ビタミン類などがバランスよく含まれているからです。また、牛乳のカルシウムは小魚や野菜に含まれているものよりも体に吸収されやすいので、毎日飲むようにしましょう。今日は、白菜のクリーム煮にも入っています。

◆小さな目標達成を積み重ねていくと、「自分はできるのだ」という気持ちが出てきて、これがさらにモチベーションを高めてくれます。
（和田　秀樹　　精神科医，臨床心理士）

　何事もコツコツ。小さな目標を達成することの積み重ねが自分の自信につながるのです。
　５年生からの篠笛の練習から、コツコツと積み上げてきた練習。最後の演奏、伝達式では、自信あふれる落ち着いた演奏でしめくくってくれました。６年生が、また少し、大人へと成長した証です。

　いよいよ冬がやって来るようです。強い北風が吹く中、黄色いイチョウの葉が、空を舞いました。

　いよいよ、５年生に受け継ぐ瞬間がやってきました。講師の先生からのアンコールをも受けて、中野ふるさと太鼓のフィナーレーの演奏を行った後、伝統ある中野ふるさと太鼓のはっぴを、５年生代表児童に手渡しました。最後に講師の先生へお礼の言葉を述べて伝達式を終了しました。

　６年生による中野ふるさと太鼓の伝達式が行われました。最後の演奏は、初めて５年生に披露する場でもあります。演奏前には、６年生から５年生に向けて一人一人にメッセージを発表し、演奏に臨みました。迫力ある中野ふるさと太鼓を聴いた後、５年生も一人一人、気持ちを込めて感想を発表しました。

　一人一人がめあてをもって九九を確実に覚えるために、九九ビンゴや九九バンバンなどをしながら、楽しく学習を進めていきました。

　杉原千畝の生き方を振り返りながら、感謝の心をもって自分にできることを行おうとする実践意欲を高めました。

　説明の方法としてタブレットも選択しながら、速さなど単位量当たりの大きさの意味及び表し方について考えていきました。

　数学的表現を適切に活用して図形の構成の仕方を考え、図形の性質を考察していきました。

　Ｋｇなど重さの単位と測定について理解し、適切に重さの測定の方法を学びました。

　事柄の順序に沿って簡単な構成を考えながら、内容の大体を捉えていきました。

　国語科では、話し手が知らせたいことや自分が聞きたいことを落とさないように、班で集中して聞きあったり、算数科では、算数ブロックを使いながら、繰り下がりのあるひき算の仕方を考えました。

そぼろごはん
米麺汁
牛乳

　今日は、地場産物の日です。給食の米麺は、広島県産の米から作られたものを使うことが多いです。精米した米を、細かい粉にし、水を加えてこね、蒸して細く切って作ります。つるつるとした口当たりや、もちもちとした食感が特徴です。あっさりした味なので、和風・洋風・中華風のどの味つけにもよく合います。また、給食の小松菜・えのきたけ・ねぎ・卵も広島県産のものが多く使われています。

１２月学校便り