４年生の理科の学習では、水を冷やし続けるとどのような変化があるか、調べていました。

５年生は,図画工作科の学習で「ほり進めて刷り重ねて」をしています。
タブレットを使い,花を調べ,気に入った花を版画で描いていきます。
４年生で学習した彫刻刀の使い方を活かし,安全にほることができています。

５年生は,１月２５日に図書ボランティアの方に来ていただき,読み聞かせを聞きました。
みんな夢中になって話を聞いていました。

グラウンド一面に綺麗な雪が積もりました。普段はできない雪遊びを楽しんでいました。

朝から学校のために動いていた６年生。怪我する人が出ないようにという思いから，雪かきをしていました。自主的な行動の輪が広がっています。

塩酸に溶けたアルミニウムがどうなったか調べました。

３対２のチーム練習を中心に活動しました。活動の中で，空いているスペースやフリーになる人がいることに気づきました。そのため，パス回しが速くなったり，新しい作戦が生まれたりしました。

　４年生は書初め会で「平和」を書きました。ポイントを押さえた筆遣いで書けていました。

５年生は,書初め会で「強い決意」を書きました。
真砂先生に気をつけるポイントを指導していただき,意識しながら書きました。
床に半紙を置きながら書いたため,苦戦してる様子も見られましたが,力強く書くことができました。

　４年生の国語科の学習では、冬休みに自分が感動したことを詩に表現しています。言葉を工夫しながら作成し、完成が近づいています。

５年生は体育の学習で「走り幅跳び」をしています。
「リズムの良い助走」「空中での姿勢」を意識して行っています。
自分の記録を少しでも更新し,陸上運動の楽しさを感じて欲しいです。

　４年生の学習でタブレットを使って学習を進めることもあります。調べ学習をしたり、観察する写真を撮ったりしています。タブレットの使い方も上達しています。

　うきうきデーでは、体育委員会が主催する体力つくりの時間があります。いろいろが動きを取り入れてあります。その後はみんな思い思いの遊びをして過ごします。天候にも恵まれ、良い時間を過ごしたようです。

　総合的な学習の時間では「耳の不自由な人の気持ちを考えよう」の学習をしています。イヤーディフェンダーを使って体験をしました。

　今日はうきうきデーでした。昼休憩に,全学年が校庭に出て，運動をしました。縄跳びを跳んで，カニさんになりきって反復横跳びをして,ボールを持って走ってゴール！！！やる気いっぱい，元気いっぱい取り組んでいました。

　国語科の学習で,自分が好きなお話を紹介して，友達から出た質問に答える学習をしました。みんなの前で堂々と発表することができました。質問も，みんなが気になっていることを聞いてくれたので，盛り上がりました。「おー！」「わたしと一緒だ。」などの反応ができている児童が多くいました。人の話を聞くのが上手な証拠です！

チューリップの球根を植えました。春にきれいな花が咲きますようにと願いを込めながら，植える児童もいました。アサガオの種上の時よりも植えるものが大きくなって難しいはずなのに,スムーズに上手に植えることができていて成長を感じました。色や手触りや形に着目し,観察も上手にできました。

フリーでシュートを打つための動きについて考えました。ホワイドボードやタブレットを使って，動きの確認やチーム練習を行いました。

２月末に開催される「広島市小学生駅伝大会（オタフクカップ）」の練習が始まりました。子どもたちの力がしっかり発揮できるように声掛けや練習をしていきます。

水溶液の性質について学習しています。見た目やにおいの違いに気づいたり，リトマス試験紙を使い反応を比べたりしました。