法務省及び人権擁護連合会より『中学生人権作文コンテスト』について感謝状をいただきました。
皆さんが人権について考えた作文を応募したことに対して表彰していただきました。

皆さんのおかげです。ありがとうございます。

明日の生徒朝会で披露します。

１月３０日（月）に「文化芸術による子ども育成推進事業ユニバーサル公演」を行います。

今週の月曜日に，それに先駆けて，３・４年生がワークショップを行いました。

その様子の写真を正面玄関に掲示しています。

本番が楽しみです♪

国語科では説明文の学習をしています。

「うなぎのなぞを追って」・・・

みんなで興味をもったことを整理していきました。

漢字の学習をしたあとは，漢字テストを行いました。

全部おぼえたかな？

「ありの行列」の説明文の学習をしています。

段落ごとに書いてあることをまとめていきました。

ありの習性っておもしろい！！

学習の単元が終わると，まとめのテストをします。

ばっちりできましたか？

算数科では，「なんじなんぷん」の学習をしています。

一人ずつ，時計を操作しながら考えます。

さあ，なんじなんぷんかな？

今日も寒い朝でした。

学校の前の川も凍っていましたが，校舎内の渡り廊下や校舎裏の雪もまだ残っています。

中３の生徒が、この写真の折り紙の作品を作ってくれました。

「ハリネズミ」と「うさぎ」です。

ハリネズミは１枚の折り紙で、うさぎは２枚の折り紙で作ったと教えてくれました。
とても緻密で、一朝一夕ではできない作品です。

すばらしい作品をありがとうございます！

今日の熊野川です。

凍っています！

中３は自己表現の練習をしました。

本番を想定してやってみました。

自分の趣味、取り組んできたことなどを話しました。

中２の理科の授業です。

電流の分野のまとめをしていました。

これまで学習してきたことをプリントで確認しました。

中１の社会の授業です。

大和政権がどこにあって、どのような勢力をもっていたのかを
九州や関東で出土された刀剣などから予測しました。

６年生の算数の授業です。

中学校の教頭先生が授業をしてくれました。

教科書にある古代の数字を興味深く勉強していました。

５年生の国語の授業です。

意見文を書いていました。

どんな意見を書いているのか、読んでみたいですね。

４年生の算数の授業です。

先生がめあてを黒板に書こうとしているところでした。

今日のめあてが何かを予想している児童もいました。

３年生の国語の授業です。

黒板に書かれてある文章をノートに丁寧に書いています。

２年生の体育の授業です。

映像を見ながら踊っています。

顔が真っ赤になるくらい一生懸命踊っています。

１年生音楽の授業です。

これまで習った歌を楽しく歌っています。

今朝の阿戸町は雪景色です。

学校にもたくさん雪が積もっています。

足元に気を付けて登校してくださいね。