１月２４日（火）のあいさつリーダーは５年２組でした。生活委員会の人や民生委員の方も一緒に朝のあいさつ運動を行いました。

　パソコンルームでパソコン操作の学習を行いました。ローマ字表を見ながら、ローマ字でのタイピングに挑戦！自分が「ありがとう」を伝えたい人へのメッセージカードを作成することができました。

１月２３日（月）

今日の給食
　〇ごはん　〇すきやき　〇はりはり漬　〇ぽんかん　〇牛乳

　すきやきは、明治時代に、農家で田んぼを耕す時に使っていた「すき」という道具を火にかけて、その上で肉を焼いたことが始まりとされています。今のすきやきは、関東風と関西風があり、材料はほとんど同じですが、味つけの仕方が違います。関東では、「割り下」と呼ばれるだし汁としょうゆ・みりんを合わせた調味料で煮て作ります。一方関西では、焼いた肉にしょうゆと砂糖で味を付け、野菜から出る水分で煮て作ります。給食のすきやきは関西風の作り方です。

１月２０日（金）

今日の給食
　〇ごはん　〇さわらの天ぷら　〇ひじきの炒め煮　〇かきたま汁
　〇牛乳

　今日は地場産物の日です。卵とねぎ、えのきたけは広島県でも多く作られています。広島県の卵は、全国の中でも生産量が多く、広島市では、安佐北区小河原町が主な産地です。いろいろな料理に使われている卵は、古くから食べられていました。西ヨーロッパでは、ギリシャ時代の料理にも使われていたようです。日本では、安土桃山時代にカステラが伝わった時、その材料として使うようになりました。家庭で多く食べられるようになったのは明治時代になってからのようです。

算数科の学習をしている様子です。

平和学習の一環として、G７サミットが広島で開催されることについて学習しました。平和な世界を願って、子どもたちが鶴を折りました。子どもたちは、自分が折った折り鶴にメッセージを書き、友達を思いを伝えあっていました。子どもたちが折った鶴は、G7サミット期間中、「PEACE」などの文字をつくる「ウオールアート」として活用されます。

社会科の学習をしている様子です。

算数科の学習をしている様子です。

国語科の学習をしている様子です。

体育科の時間に「シュートゲーム」をしている様子です。

「長さ」の学習をしている様子です。班で協力して、長い長さを調べていました。

昔の遊びをしている様子です。お手玉・けん玉・ふくわらい・あやとりなどたくさんの遊びをして楽しそうに活動していました。

算数科の学習をしている様子です。電子黒板を使っているところです。集中して学習していました。

算数科の学習をしている様子です。

１月１９日（木）

今日の給食
　〇バターパン　〇チキンビーンズ　〇野菜ソテー　〇牛乳

　パンは今から６千年くらい前にエジプトで作られたのが最初と言われています。そのころのパンは、うすいせんべいのようなものだったそうです。日本には、今から４００年くらい前の戦国時代にポルトガル人によって、伝えられたそうです。新しいものが好きだった織田信長は、パンを好んで食べたと言われています。日本で多くの人がパンを食べるようになったのは明治時代以降のようです。

　３年生　理科「電気の通り道」の学習では，豆電球と銅線と乾電池をどのように繋ぐと明かりがつく（電気が流れる）のかを調べ，電気が通るためには，一つの円のように回路をつなぐ必要があることに気付きました。今後は，身の回りの物の中で，電気が流れるもの，流れないものがあるのかを調べていきます。

　三年生　道徳科「三年元気組」の学習では，『自分の良さを伸ばすために必要な気持ちは何か？』をテーマに，お互いの意見を出し合いました。自分の良さが見つからないという子もいましたが，周りの友達がその子の好きなことや，続けていることをヒントに見つけてあげていました。中学年になり，話す内容がより深くなってきたように感じます。

　３年生は体育で「タグラグビー」をしています。腰につけたタグしか触ることができないルールに，はじめは苦戦していましたが，タグ取り鬼ごっこを繰り返していくうちに，取られないための体の動かし方や，上手にタグを取るための追いかけ方を見つけていき，楽しく活動することができていました。

１月１８日（水）

今日の給食
　〇ごはん　〇小いわしのから揚げ　〇煮ごめ　
　〇ひろしまっこ汁　〇牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、今月は広島県に伝わる郷土の料理「小いわしのから揚げ」と「煮ごめ」を取り入れています。煮ごめは、広島湾沿岸から芸北にかけて食べられている料理です。「にこみ」がなまって「にごめ」と呼ばれるようになりました。また、今日は地場産物の日です。給食の小いわし・みずなは、広島県でとれたものがよく使われています。

上記の写真は，「めんこ」「こままわし」の様子です。