ボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、「ふしぎなやどや」と「よかったね　ネッドくん」の２冊です。
今日もお話に引き込まれ集中して聴くことができました。
ボランティアの方、ありがとうございました。

家庭科の学習でエプロン作りに取り組んでいます。今日は、わきを三つ折りにして待ち針を打ちました。
わきの部分は長いので、少しずつ丁寧に折っては、待ち針を打っていました。

５年生は、ひろしま学びの時間、６年生は社会科の学習を見ていただきました。
保護者の皆様には、ご多用の中参観くださり、ありがとうございました。

３年生と４年生の様子です。どちらも算数科の授業を見ていただきました。

本日は、１月の授業参観を行いました。
保護者の方に見ていただき、子供たちは張り切っていました。
１年生は算数科、２年生は国語科の授業を見ていただきました。

理科の学習で、同じ大きさで種類の違う物の重さについて調べました。調べた物は、鉄、アルミニウム、ゴム、銅、プラスチックの５つです。
予想では、重さが違う、同じと分かれましたが、手で持ってみたり、はかりで重さを調べたりして、体積は同じでも物の種類が違うと重さが違うことを実感していました。

図画工作科の学習で、ストローを使って動く人形を作りました。
友達とお揃いのネコや、ミツバチと花など、思い思いの作りたいものを楽しそうに作ったり動かしたりしていました。

家庭科の学習で、これまで調べてきたレシピの中から家族が喜びそうなジャガイモを使った炒め料理を作りました。どの班もジャーマンポテトを選んでいました。
班で手分けをして、包丁でジャガイモの皮をむきました。恐る恐るではありましたが、上手にむくことができました。
炒め加減もよく美味しいジャーマンポテトができました。

　今日は読み聞かせの先生が来てくださいました。「どろんこハリー」と「だいくとおにろく」の二冊を読んでくださいました。子供たちはいつもにもまして真剣に物語の中に入って聴いていました。読み聞かせ後には、図書室で同じシリーズの本を見つけて喜んで読んでいました。

本校では、この時期長縄とびにクラスで取り組みます。
１年生も「がんばれ。がんばれ。」とリズムに乗って声をかけ合いながら、練習していました。

厳しい寒さが続いていますが、木々は少しずつ春の準備をしているようです。
学校の正門近くにある梅の木に、たくさんのつぼみがつきふくらんできています。

体育の学習で跳び箱運動に取り組んでいます。
安心・安全な場づくりで、今日の学習では多くの子が首はね跳びができるようになりました。

　書写指導、最後は２年生です。姿勢や鉛筆の持ち方にも気をつけて書きました。
横画の横画の間は、同じくらいの幅にするとバランスよく書くことができると教えてもらいました。
　集中して、清書も書きました。
　展示してお家の方に見ていただくのが楽しみです。

　書道の先生に指導していただくのも、最後の日になり、１・２年生が硬筆を教えていただきました。
　ひらがなは、書き順を守り、画と画のつながりを意識して書くことが大切だと教えていただきました。

図画工作科の学習で、芯材に紙粘土をつけて像を制作しています。
未来に自分は何をしているか想像するのも楽しいです。
今日の学習では、主に服などの大きな部分を作りました。少しずつ形ができています。

　昨年末、大雪による臨時休業のためできなかったお楽しみ会を行いました。冬休み前にとても楽しみにしながら準備をしていた会です。
　体育館でのおにごっこや隣の空き教室でのお化け屋敷、そして魚つりなど、自分たちで考えた遊びを思い切り楽しみました。
　司会や始めの言葉などの役割も、しっかりと果たすことができました。

６年生は、長半紙に「伝統を守る」と書きました。
全体をバランスよく書くために、先生が長半紙にあらかじめ手本につけてくださった線に合わせて折りました。
また、名前も一人ずつの手本を書いてきてくださいました。手本の隣りに何回か練習した後、自分で選んだ清書に名前を書きました。
どの子もバランスよく仕上げることができました。

今日は、５・６年生が、書道の先生に指導していただきました。
長半紙に書くので、多目的室で膝をついて行いました。普段することのない姿勢で、最初は難しかったようですが、次第に慣れてきました。
全体のバランスで漢字よりひらがなは小さくすることや中心を揃えることなどに気をつけて書きました。

　算数科で大きな数の表し方について学習しています。
　今日の授業では、ヒマワリの種を卵パックに入れて数えました。とてもたくさんの種を根気強く数えていました。
　10のまとまり、100のまとまりなどまとまりにして数えるとよいことを体感することができました。

３・４時間目は、４年生が書道の先生に指導を受けました。
「平和」を一画ずつ細やかに教えていただきました。
４年生も集中して取り組み、一つずつ気をつけて書くことで、自分の書く文字が変わっていくことを感じることができたようです。