最新更新日:2025/06/09
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★★★ ちがいを豊かさに ★★★

【5年生】 ブックトーク

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 1月18日(水)は、安芸区図書館より司書の方を招いて、ブックトークを行いました。
 5年生は「平和学習」をテーマに、絵本から文庫本まで11冊もの本を紹介していただきました。司書の方の話や読み聞かせに聞き入り、「続きを読みたい!」「もう一度読み直したい!」と感想が出て、読書意欲の高まりを感じました。
 図書館から借りた11冊の本を読み、これから総合的な学習で行う平和学習に生かしていきます。

【5年生】 書き初め会

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 1月11日(水)の5・6時間目に、学年揃って書き初め会を行いました。
 「春の海」がBGMで流れるいつもと違った雰囲気の中、授業中や冬休み中に練習したきた成果を発揮し、納得のいく一枚を書き上げていました。
 各教室の前に掲示していますので、土曜参観の際にぜひ御覧ください!

【1年生】なかよし会

 1月17日(火)に船越小学校へ、幼稚園、保育園の年長さんが遊びに来てくれました。学校探検では、1年生が学校のいろいろな場所を優しく紹介しました。1年生体験では、ランドセルを背負う体験や、ひらがなの練習を一緒にしました。頼りになるお兄さんお姉さんとして、立派に行動することができました。
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【全学年】 縦割り班活動 〜室内遊び〜

 1月16日(月)には、縦割り班活動がありました。異年齢で一緒に遊んで、よい交流になっています。
 縦割り班は、全部で54班あります。そのうち、18班が交替で外遊びをします。その他は、室内遊びです。
 遊びは、各班の6年生が考えて、リーダーシップを発揮しています。カード遊び、ボーリングなど楽しそうに遊んでいました!
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【全学年】 縦割り班活動 〜外遊び〜

 1月16日(月)には、縦割り班活動がありました。異年齢で一緒に遊んで、よい交流になっています。
 縦割り班は、全部で54班あります。そのうち、18班が交替で外遊びをします。その他は、室内遊びです。
 遊びは、各班の6年生が考えて、リーダーシップを発揮しています。児童たちは、楽しそうに遊んでいました。笑顔が溢れていました!
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【4年生】 プランターへの植え替えの会

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1月17日(火)に地域の方とパンジーのプランターへの植え替えの会を行いました。毎日水をやり、大きく育っているパンジーの苗を丁寧にプランターへ植え替えることができました。
地域の方に植え替え方を教えて頂きながら、班の皆で協力して植え替える姿が見られました。これからも水やりを忘れずに、たくさんの花を咲かせたいという声が聞こえました。

新1年生のみなさんへ「まっているよ!」1月17日

4がつから ふなこししょうがっこうの
おともだちになる みなさん こんにちは!
もうすぐで みんなも しょうがくせい!

「どんな ばしょが あるのかな」
「どんな ことを するのかな」

これから みんなが きになることを
すこしずつしょうかいしていこうと おもいます。
ぜひ おうちのひとと よんでみてくださいね!
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【3年生】 漢字辞典の見本と申し込みについて

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学年通信1月号でもお伝えしましたように、
4年生の国語科の学習で使用する漢字辞典の希望注文を受け付けます。

価格は\2,000-です。
光村教育図書の漢字辞典になります。

全員購入ではありませんので、希望される方は後日お渡しする封筒にお釣りの無いよう代金を入れ、保護者の方が事務室までお持ちください。

受付期間は1/24(火)〜1/27(金)17:00までです。

なお、見本については1/21(土)の参観日に展示いたします。御覧になってください。

よろしくお願いいたします。

3年生担任一同


【6年生】 人権の花だよ!

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 12月6日(火)に、6年生全員が、各学級に人権の花(ヒヤシンスの球根)を届けにいきました。
 6年生は、人権学習で得た知識から、人権について説明をしたので、どの学年の児童も人権について考えるよい機会になったと思います。
 心もヒヤシンスの花も、大きく開くことを願います。

【2年生】 おもちゃランドへようこそ!

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 12月16日(金)は、2年生が、おもちゃランドを体育館で開きました。招待してもらった1年生は、笑顔がいっぱいになりました。とても楽しかったのだと思います。
 2年生は、やり遂げると、充実した表情になりました。

【全学年】 雪遊び

 12月23日(金)は、前日の夜から雪が降り、船越小学校の校庭も白い雪景色した。児童は、積もった雪に喜んで、笑顔で思い思いに遊んでいました。
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【6年生】 調理実習

 12月13日(火)は、家庭科で調理実習をしました。自分の作りたいメニューを考える学習をし、その中から学年で選ばれたメニュー(ポテトサラダ)を作りました。ピーラーや包丁を上手に使い、ハムをかわいく型抜きし、素敵なサラダができました。家庭でもぜひ作ってみてほしいと思います。
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「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」の小 学校等の保護者に向けた再度の周知について

厚生労働省から「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」について案内がありました。
令和5年3月末までの間に、新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等(※)の臨時休業や、子どもが新型コロナウイルスに感染した(またはそのおそれがある)等の事情により、子どもの世話を保護者として行うことが必要となった場合に、
・労働者として雇用している保護者に対し、年次有給休暇とは別の有給の休暇を取得させた企業に対しては、小学校休業等対応助成金
・個人で業務委託契約等をしていた仕事ができなくなった保護者に対しては、小学校休業等対応支援金
が国から支給されます。
詳細な手続などは、厚生労働省ホームページで御確認ください。
(※)小学校のほか、義務教育学校の前期課程、特別支援学校、放課後児童クラブ、幼稚園、保育所、認定こども園なども対象となります。

厚生労働省ホームページ
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...
n/pageL07_00002.html

・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金(委託を受けて
個人で仕事をする方向け)
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

※申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。また、専用のコールセンター(0120−876−187、土日・祝日含む 9:00〜21:00 まで対応)を設けて、事業主や保護者の方等からの御相談を受け付けております。

・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html

・厚生労働省公式 LINE チャットボット
友だち追加用リンク:https://lin.ee/qZZIxWA

【連絡先】
厚生労働省雇用環境・均等局職業生活両立課
電話:03−5253−1111(内線7929、7866)

【3年生】 安芸消防署見学

3年生は、12月9日に消防署へ見学に行きました。

3つのグループに分かれ、消防署の方に火事が起きたときのことや

設備のことについて教えていただきました。

最後には質問にも答えていただきました。

ありがとうございました!

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【全学年】 ありがとうの会

 11月22日(火)は、登下校の際、見守り活動をしてくださっている地域の皆様への感謝の気持ちを伝える「ありがとうの会」を行いました。
 6年生児童が代表して感謝の言葉を伝え、防犯組合長伊藤様から、代表の御挨拶をしていただきました。
 会の後、不審者避難訓練を行い、その後は、地域の皆様の御協力を得て、一斉下校を行いました。
 児童の安全への意識が、高まった会になりました。
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【2年生】 公開研究会がありました!パート1

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 11月17日(木)は、公開研究会がありました。2年、4年、6年、ひまわり学級が授業を公開し、多数の先生が参観しました。少し緊張していましたが、頑張っていました!
 これは、2年生活科「作ってためして」の授業です。

【全学年】 縦割り班活動

 11月28日(月)の、よく晴れた気持ちのよい日に、縦割り班活動を行いました。
 教室や校庭で、1年から6年で構成された班のみんなで遊ぶので、異年齢のよい交流になっています。6年生が、リーダーシップを発揮しています!!
 これは、今回校庭で遊んだ班の様子です。ドッジボールや鬼ごっこなどをしてとても楽しそうでした。
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【全学年】 学校朝会

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 11月30日(水)には、学校朝会がテレビ放送でありました。
 まず、陸上記録会の表彰式がありました。写真は、6年教室です。立っている児童は、陸上記録会に出場した児童です。
 次に、校長先生から、創立150周年のお話がありました。
 最後に、12月の生活目標の話がありました。
 児童は、各教室でしっかり聞いていました。

【4、5、6年生】 クラブ活動

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 11月24日(木)は、クラブ活動がありました。4、5、6年が、
12種類のクラブに分かれて活動します。
 これは、バトミントンクラブ、ドッジボールクラブ、パソコンクラブの様子です。
 児童は、思い思いに楽しく活動していました。
 

【全学年】 地震・津波避難訓練

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 11月4日(金)は、地震・津波避難訓練を実施しました。地震対応の避難(一次対応)で、運動場に避難しました。その後、津波対応の避難(二次対応)で、高い場所に避難しました。5年生は、船越幼稚園の園児と一緒に避難しました。児童は、真剣な表情で取り組んでいました。
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