今年５月に迫ったG7に向けて様々な取組がされていますが，元宇品小学校では，テレビ局主催の「折り鶴キャンペーン」に参加しました。取材を受けるのは，夏の平和学習を経て元小の集いで２年生とともに平和学習について発表した１年生です。
　折り鶴を一羽折り，平和のメッセージを書き込みました。夏に鶴を折るときは大変苦労していた人もいましたが，上手に折れるようになっていました。平和のメッセージを考えるのは難しかったようですが，それぞれが考えた言葉を鶴の羽に書き込んでいました。取材に来られている中での作業だったのでみんな緊張していました。
　そして，すでに折り鶴を折り終えている５年生が取材の様子を見学させてもらいました。社会科で情報産業について学習しているので，どのように取材しているのかを実際見せていただき，社会科の学習で出てきた疑問点を質問させていただきました。
　放送は来週の火曜日の予定だそうです。今日の取材がどのように放送されるのか楽しみです。

今日は地元企業の方においでいただき，５・６年生がお好み焼き教室を行いました。
広島といえば，広島風お好み焼き！
焼き方のこつやお好み焼きの歴史，栄養，おいしいソースの秘密など教えていただきました。お好み焼きをひっくり返すところでは，少しハラハラしましたが，とてもおいしいお好み焼きが完成しました。５・６年生の皆さん，是非，家に帰ってから復習してみてください。

２年生が町探検に出かけました。
今日の探検は，地域にある立派なホテルです。
「ホテルの人やお客さんに迷惑をかけないように探検しよう」という約束を守りながら探検しました。しかし，ホテルからの素敵な眺めや素敵な設備に思わず「すごい！」「先生，こっちも見て，見て！」と興奮してしまいました。
たくさんの質問にも答えていただきました。ありがとうございました。

２月の長縄大会に向けて，各チーム頑張っています。
うまく跳べない人に，優しく声をかける姿が見られました。
記録が伸びるとうれしいですが，チームワークがよいことが大切です。

「電気が通っていれば，明かりがつくはずですよね。」と，先生と確認して実験をしてみています。
今日の理科の学習では，電気が通る物についていろいろ試してみています。先生が準備してくれた物や身の回りで試してみたい物に電池と豆電球をつなげます。豆電球の明かりがつけば電気が通ったと考えられるわけです。
ペラペラのアルミ箔で明かりがつきびっくり！小さなクリップでも明かりがつきびっくり!銀色の折り紙でも明かりがつきびっくり！なのに，金色の折り紙では・・・・。
試したことをまとめてどんな物に電気が通るか考えます。

昨日は,とんどが地域の公園で行われました。
小学校からは，１年生から６年生までの書き初めを参加させてもらいました。
とんどの火に焼かれ灰が高く舞い上がるほど字が上手になるとか・・・。
点火前には，子供会和太鼓クラブの演奏がありました。
勢いよく上がる炎に，今年の健康や安全を願いました。

６年生が，未成年飲酒禁止について学習していました。
大人の人はお酒を飲んでもいいのに，なぜ子どもは飲酒禁止なのか，動画や教科書を見ながら学習しました。
成長途中の自分たちが飲酒をすることは体にとても悪いことが分かりました。
動画の中には，飲酒を勧められたときの断り方や飲酒禁止のキーワードもあり，とても分かりやすいものでした。この視聴を生かして未成年飲酒禁止のポスターを作る予定です。

４年生の合奏の練習が始まりました。曲名は，「ラ　クンパルシータ」。
元小の集いでの全校合奏では，他の学年と協力して元気よく演奏することができた４年生です。今回の合奏にも意欲的です。準備してもらった楽譜を見て練習する人，タブレットに準備してもらった動画を見ながら練習する人，友達と確認しながら練習する人など自分に合った方法で練習をしていました。今日は個人練習でした。みんなで合わせるのが楽しみです。

折り鶴キャンペーンに参加するため，折り紙で鶴を折っている６年生です。
毎年夏には鶴を折ってきましたが，キャンペーンに参加するということで特に丁寧に折っています。鶴の羽に平和へのメッセージを書きます。
これまでの平和学習のことや現在続いている他国での戦争のことを考え，何と書こうか考えていました。昨年の漢字は「戦」が選ばれたそうです。今年の一文字が，少しでも平和に近い物が選ばれる世の中になるといいと思わずにはいられません。子どもたちのメッセージは・・・。

３年生の算数の学習では,□を使った式について学習しています。
分からない数を□に置き換えて式を作り，□に当てはまる数を見つける方法を考えるという学習です。
今日は，「４X□＝２４になるお話をつくってみよう」という学習をしていました。
自分の考えをタブレットで伝え合うこともやってみています。

４年生が，楽しそうにドッチボールをしています。
以前からよくドッチボールを楽しむ姿がありました。休憩時間に高学年のドッチボールに入れてもらったり，同じ学年の友達と一緒にやったり・・・。以前は，ルールでもめたりボールの取り合いになったりすることもありましたが，今日のドッチボールでは「次は，○○ちゃんにボールを渡してよ！」「分かってる，分かってる！」などと声を掛け合う様子も見られました。
そういえば，休憩時間のドッチボールでは，４年生がリーダーシップを取って遊ぶ様子が見られるときもあります。成長を感じます。

今日の音楽では，いろいろなたいこの音を聞いてみました。
元小のつどいで５・６年生の太鼓の演奏を聴いたことがあるので，どんな太鼓かなと関心を持って聞いている人もいました。まずは音だけ聞いてみて，教科書の写真を見ながら聞こえた音やどんな風に演奏しているかということを発表しました。
その後，先生が準備した演奏している映像を見てみました。「こんな風にたたいてたんだ！」「いっぱい人がいるね！」などとさらにたくさんのことに気づくことができました。
今度の音楽の時間には,たいこのリズムを作ってみるそうです。どんなリズムができるでしょうか？

１年生が身体計測をしています。
みんな大きくなっていました。身長や体重が増えたことはうれしいことですが，身体測定を受ける態度も立派でした。おしゃべりをせず，落ち着いて順番に計測してもらっていました。お兄さんお姉さんになってきたなあと感じました。後日，記録を持ち帰りますので，ご覧ください。
計測の後は，咳エチケットの話を聞きました。おしゃべりをするだけの時に飛ぶ飛沫は近くまでしか飛ばないけれども，咳やくしゃみをしたときには教室の端に届くくらい飛沫が飛ぶことがわかりました。新型コロナウイルスやインフルエンザなどの流行が心配されています。咳エチケットや手洗いうがいに気をつけて病気を防いでいきたいと思います。

古い机を倉庫に運ぶのは大変でしたが，４年・５年・６年生が，協力して運んでくれました。短時間のうちに手際よく運び終えることができました。

５年生は，新しい机で早速書き初めに取り組みました。
丁寧に一文字一文字書いていました。
新しい机の使い心地はどうだったでしょうか・・・。

大変寒い日が続いていましたが，今日は，雪の1日になりました。元宇品の町では，雪を見ることはあまりないので，子供たちは大喜びです。少し積もった雪をかき集めて，雪だるまを作ったり，雪玉を作って投げ合ったりしていました。

来週から冬休みに入ります。けがや病気に気をつけて楽しい冬休みになることを願っています。

※　1月１０日（火）から学校が始まります。

「はなまる」が，いっぱいたまった1年生の教室では，お祝いのお楽しみ会をしていました。みんなで楽しく工作をしています。スノードーム作りは，保育園や幼稚園で作ったことを思い出した人が「みんなで作ってみたい。」という意見を出したことから、今日のお楽しみ会のプオグラムに入れることになりました。先生の説明を聞きながら，みんなで楽しく作っています。おみやげに持って帰ります。家でも楽しめるといいです。

　椅子に座って書く人，正座をして書く人と，自分の書きやすい方法で練習をしています。書き初めに書く文字は「伝統を守る」。5文字をバランスよく長半紙に書きます。
　気持ちを落ち着け，一文字一文字丁寧に書く様子は，さすが6年生です。

　2年生の部屋をのぞくと，たくさんの細長い紙を使って，子供たちが夢中になって制作中でした。
　教材準備の時に残った紙の切れ端や新聞紙を細長く切った物をどんどんつなげて思い思いの物を作っていました。友達と一緒に「ここにつなげてね。」「紙を持って来るよ。」と声を掛け合いながら作る人,一人で無心になって紙をつなげていく人と制作の様子は様々でしたが，みんな楽しそうに取り組み，2年生の教室がとても楽しい空間に変身していました。

5年生と6年生合同で調理実習をしました。昨年度，新型コロナウイルス感染予防のため調理実習ができなかった6年生も一緒にご飯と味噌汁を作っています。
危なっかしい包丁の扱いの人も,これは家で調理を手伝っているな・・・と思われる包丁さばきの人もいましたが，けがなく食材を切り終わりました。同時進行の出汁取りの係の人やご飯炊きの係の人も協力して作業を進めていました。いりこだしやご飯の炊けるよい匂いがして食欲がそそられました。
試食は，蜜にならないように広がって行いました。眺めのよい場所に座っている人に，感想を聞くと，「ご飯と味噌汁はとってもおいしいけど寒い！」と・・・。換気のため窓を開けていたのでした。
実際に調理をしてみて，調理の大変さや楽しさが実感できたようです。是非家でも作ってみてほしいと思いました。

宇品中学校から英語の先生が来られて，１〜4年生は外国語活動を，５・６年生は英語の学習をしました。前回の学習での先生の愉快な自己紹介を思い出して，楽しみにしていた人がたくさんいました。
３・４年生の教室では，先生に小さなカードをもらいながらクリスマスカードを完成させていきました。もちろんどのカードをほしいかを伝えるときは簡単な英語を使います。最初は緊張していた人も繰り返していくうちになれてきて，楽しく活動することができました。