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最新更新日:2024/06/17 |
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4年 絵はがきと切手(道徳)![]() ![]() ![]() 4年 絵はがきと切手(道徳)![]() ![]() 「絵はがきと切手」 というお話を読んで 「友達をたいせつにする」 とはどういうことなのかを 考えていました 自分ならどの立場なのかを ネームプレートで示し 理由を発表していました みんなそれぞれの立場で 活発に自分の考えを伝えあい 「なるほどね」 とみんなで納得していました 5年 新体力テスト(合同体育)![]() ![]() ![]() 5年 新体力テスト(合同体育)![]() ![]() ![]() 新体力テストをしていました 運動場ではソフトボール投げ 体育館では立ち幅跳びと上体起こしを 行いました 朝 雨が降っていて ソフトボール投げができるか心配でしたが 大休憩頃から雨がやみ 全ての種目を行うことができました 5年生さんはどの種目に対しても 全力で取り組みがんばりました!! 6年 吸い込む空気とはき出す空気の違い(理科)![]() ![]() ![]() 6年 吸い込む空気とはき出す空気の違い(理科)![]() ![]() ![]() 6年 吸い込む空気とはき出す空気の違い(理科)![]() ![]() ![]() 吸い込む空気とはき出す空気は 違いがあるかどうかを 予想していました 全員が「違う」に ネームプレートを はりました しかも 経験などをもとに 理由をはっきりと答えました さっそく 実験を行いました まず ビニル袋に空気でふくらませ 石灰水を入れて振ってみると 何も変化はありませんでした 次に ビニル袋に息を吹き込んだ後に 石灰水を入れて振ってみると 白く濁りました ということは・・・・ 実験後 6年生さんは結果から考えたことを ノートにまとめました 1年 いくつかな?(算数科)![]() ![]() 1年 いくつかな?(算数科)![]() ![]() ![]() 1年 いくつかな?(算数科)![]() ![]() ![]() 数を数える問題をしていました ただ数えるだけではなく チェックをしながら 石の上にのっているかえるは何匹で 池の中で泳いでいるかえるが何匹 それらを合わせると何匹になる というふうに問題を考えていました そして 考えた答えを 積極的に発表していました 5/10 ソフトボール投げライン引き(教職員)![]() ![]() ![]() ライン引きを行いました 明日の天気が少し心配ですが 5年生さんが好記録を出せるように 先生たちが一生懸命に ポイントを打ったり ラインを引いたりしていました 5年生さん 明日はベストを尽くしてください!! 5/10 第1回避難訓練![]() ![]() ![]() 5/10 第1回避難訓練![]() ![]() ![]() 実際に 運動場に集まる避難訓練をするのは 一年ぶりでした 今年度から 頭を守るという観点から 赤白帽子をかぶるようになりました どの学年もクラスの方で しっかりと先生の話を聞いていたので 「おはしも」をよく守って 正しい避難の仕方で 集まることができました 一年ぶりだったことや 一年進級していて並ぶ場所が かわっていたこと等で 少し時間がかかりました しかし 早く来ていたクラスは みんなが並び終えるまで 静かに待つことができて とても立派な避難訓練となりました いざというときには 〇静かに話を聞くこと 〇「おはしも」をしっかり守ることを思い出し 落ち着いて 正しく行動できる人に なってほしいと思います 第2回の避難訓練も がんばりましょう!! 6年 内閣について考えよう(社会科)![]() ![]() 子どもたちの様子 6年 内閣について考えよう(社会科)![]() ![]() ![]() 6年生さんは社会科の時間に タブレットを使って 「内閣」について 調べていました そして 調べた内容をもとに 「内閣」についてわかる ノート作りを行っていました みんな自分なりのノート作りをしていて さすが6年生さんだと思いました 6年 マルセリーノの歌♪(音楽科)![]() ![]() ![]() 6年 マルセリーノの歌♪(音楽科)![]() ![]() ![]() 6年 マルセリーノの歌♪(音楽科)![]() ![]() ![]() 「マルセリーノの歌♪」の 合奏の練習をしていました 自分のパートに階名を書き 自分が選んだ楽器で 音出しをしていました 6年生さんは その楽器の扱い方や よりよい音の出し方等 先生からアドバイスを受けながら 一生懸命に練習していました 5年 ナイス!スピーチ!!(外国語科)![]() ![]() ![]() 5年 ナイス!スピーチ!!(外国語科)![]() ![]() ![]() |
広島市立口田東小学校
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