「じゃがいものそぼろ煮」は、肉と玉ねぎをよくよく炒めて、しっかりあくをとりながら、甘みやうまみを引き出して作りました。ホクホクのじゃがいもに味がよくしみていて、こどもたちが残さずよく食べていました。
　「甘酢あえ」は、いかとちりめんには味が染みるように和え酢につけておきました。そして、キャベツ・きゅうり・にんじん、白ごまと和えました。さっぱりとした、ごまの風味が良い和え物です。　

〈今日の献立〉
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
甘酢和え
牛乳

〈ひとくちメモ　いか〉
いかは、主に体をつくるもとになる赤色の働きの食べものです。スルメイカ、コウイカ、ヤリイカ、ホタルイカ、アオリイカ、アカイカなどの種類があり、給食にはアカイカという種類のいかが、よく使われます。今日は甘酢あえに入っていますが、他にも給食では、天ぷら、炒め物、煮物などいろいろな料理に使われます。

〈明日の献立〉
豚丼
かわりきんぴら
牛乳

　国語科での様子です。
　自分の考えや他の考えを比較・分類しながら学習を進めています。そのような時には、付箋を利用すると考えが可視化さます。

　今日の大休憩、友達とおにごっこをして遊んでいる子ども達の様子です。友達となかよく、お互いに声を掛け合って一緒に遊んでいます。当たり前のようで、当たり前ではないと思っています。
　気さくに誰にでも声を掛け合えられる子になってほしいと願っています。

　「広島カレー」には、ごはん、牛もも肉、じゃがいも、たまねぎ、にんじんが入っています。赤ワイン、おろしにんにく、オールスパイス、カレー粉、コンソメ、トマトケチャップ、プルーンピューレ、お好みソース、オイスターソース、ウスターソース、しょうゆ、食塩、こしょう、ガラムマサラなど、多くの調味料が使われていて、とてもおいしかったです。
　「野菜ソテー」には、豚もも肉、キャベツ、こまつな、にんじんが入っています。カレーと合う味付けで、おいしかったです。

＜今日の献立＞
広島カレー
野菜ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ…広島カレー＞
　広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより、脂肪分と塩分を減らすことができます。かくし味に、お好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースが入っています。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいます。

＜来週月曜日の献立＞
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
甘酢あえ
牛乳

（写真上）
　最近鉄棒が大人気で、こどもたちが一生懸命にいろいろな技にチャレンジしています。
（写真中）
　１年生がおにを決めています。
（写真下）
　のぼり棒では、登ったり回ったりして、ダイナミックに遊んでいました。

（写真上）
　先生の腕を引っ張っても反則なし？！
（写真中）
　「か〜わって〜」
（写真下）
　「ながめは さいこうね！」

　大休憩のはじめ頃の様子です。
（写真上）
　５年生が刈った稲が、ずいぶん乾燥してきました。一週間後に稲こぎの予定です。
（写真中）
　４年生がいつものように、これから何をして遊ぶかを決めています。
（写真下）
　学級園の近くでは生き物探しに夢中な子ども達がいました。　

　５年生教室に行くと、後ろの掲示板に俳句が貼ってありました。名作ぞろいだったので、応募したらどうかな！

　２年生教室では、国語科の学習で漢字練習をしていました。ていねいに書けていますね。

　５年生教室では、算数科の学習で先生自作のプリントにチャレンジしているところでした。最後の先生が出した難問の答え合わせとしていましたが、よくできていました。（写真上）
　また、もう一つの５年生教室では、国語科の学習で□にあてはまる漢字を考えていました。問題を出し合っているようで、なかなかよく考えてある問題だと感心しました。（写真中・下）

　１年生教室では、算数科のテストをしてました。最後まで解こうとがんばっているところです。
　もう一つの１年生教室では、国語科の学習で「しらせたいな みせたいな」の学習をしていました。昨日の秋みつけで取ってきたドングリを見ながら「いろ」「かたち」「おおきさ」「さわったかんじ」「うごき」などをかいていました。

　６年生がタブレットを使って、算数の問題、プログラミング、タイピングをしていました。いろいろな教科の課題があるので、自分に合った問題を選ぶことができます。全員、黙って集中して取り組んでいました。

　４年生が国語科の学習で、自分の考えをノートに書いていました。何人かは、タブレットの画面にタッチペンで書いていました。どちらでも使えるのがいいですね。

　今日の授業の様子をいくつか紹介します。
　音楽室では、４年生がリコーダーを一人ずつ演奏していました。最後には先生から「全員合格！」という声がかけられました。
　途中止まって、困っている子もいましたが、最後までやり切っていました。
　３年生教室では、国語科の学習でペアで音読をしていました。登場人物の気持ちになり切ったすてきな音読でした。動画でお伝えしたいぐらいだったのですが、写真でも伝わりますでしょうか。
　運動場では、２年生が体育科の学習で鉄棒で逆上がりをしていました。順番に４人ずつチャレンジしていました。一生懸命さが伝わってきました。

　今朝も早朝よりＰＴＡ見守りあいさつ運動に立っていただきました。
　やさしく声をかけていただいているおかげで、子ども達の表情が優しくなってきたように感じます。いつもありがとうございます。

　今朝も晴れて、いい天気でした。
　しっかりあいさつもできて、元気に登校している様子です。
　

　今日の２・３時間目に、亀崎神社へ「秋見つけ」に行きました。初めての校外学習で、子どもたちはとても楽しみにしていました。神社の周りを散策し、カマキリや、ススキを見つけました。また、小さなどんぐりや、木の実、落ち葉などを拾って帰りました。１１月には、「第２回秋見つけ」を予定しています。今度はどんな秋が見つかるか楽しみです。

　「コロッケ」は、ビーフコロッケで、食用米油で揚げてあります。ふかわっこ子は揚げ物が大好きなので、ペロリと食べてくれると思います。
　「温野菜」は、ブロッコリーです。見た目でマヨネーズがほしくなりましたが、食べてみると食塩で調味してあったのでおいしかったです。
　「マカロニスープ」には、若鶏もも肉、マカロニ(シェル)、白いんげん豆、たまねぎ、にんじん、ぶなしめじが入っています。コンソメ、食塩、こしょうで調味してあり薄味だったので、食材の味が感じられておいしかったです。
　今日の給食を食べて、改めて給食はヘルシーなのだと感じました。
　
＜今日の献立＞
パン
コロッケ
温野菜
マカロニスープ
牛乳

＜ひとくちメモ…マカロニ＞
　マカロニは、イタリア料理で使われるパスタの一つです。語源は、イタリア語のマッケローニが英語になったものです。マカロニの形には、穴の開いた筒のような形やリボンの形をしたものなど、たくさんの種類があります。
　今日のマカロニスープには、シェルという名前の貝がらのような形をしたマカロニを使っています。

＜明日の献立＞
広島カレー
野菜ソテー
牛乳

（写真上）
　「先生も本気で追いかけます」
（写真中）
　「先生大好き」
（写真下）
　「なにをするか相談」

　先生とおにごっこやバレーボールをしたり、友達とドッジボールをしたりと時間いっぱい楽しんでいる子ども達です。