「This is my〜」「He is〜」「「She can〜」などの表現を使って，自分の身近な人をALTの先生に紹介する学習をしています。
　プリントに書き切れず，裏側まで使って次々と紹介文を書いている子どももいました。たくさんの表現の仕方を学習し，どんどん詳しく説明することができるようになっています。

　「光の形」という学習で，ランプシェードをつくっています。
　スポンジに切り込みを入れたり，空洞をあけたりすると，隙間から光が差し込みます。この後，暗幕をひいて真っ暗にした理科室で光の美しさを味わいました。

　中庭では，ススキが風に揺れてきれいです。
　秋だなぁ・・・と思いきや，気温が上がってくるお昼頃には，なんと，セミの鳴き声が！夏を名残惜しむように，いつまでも響いていました。

　すっかり秋空の，肌寒い朝・・・。でも，児童会の子どもたちのあいさつは，元気いっぱいです。

　グラウンドでも，たくさんの子どもが賑やかに遊んでいました。

　9月20日の給食は，ごはん・高野豆腐の含め煮・かわりきんぴら・牛乳でした。
　高野豆腐は，凍り豆腐とも呼ばれ，その名前の通り，豆腐を凍らせて乾燥させたものです。和歌山県にある高野山の名物だったので，高野豆腐と呼ばれています。冬に豆腐を外に置いたままにしてしまったことから，偶然作り方が発見されたと言われています。乾燥したままでは食べられないので，水で戻し，だし汁で煮るなどして味をつけて食べます。今日は，鶏肉や野菜と一緒に煮た五目煮にしました。

　それぞれの教室で，朝の会が行われています。
　当番さんが，前に立って司会進行をします。先生からのお話も，しっかり聞いていました。

　台風の影響が心配されましたが，警報も解除され，通常通り子どもたちは登校してきました。
　今週も元気に安全に過ごすことができますように・・・！

　これは一体何の現場なのでしょう？？

　実は，ツバメが校舎内に入り，４年生の教室の前を飛んでいたのです。子どもたちと先生たちとで協力して，ようやく外へに逃がすことができ，ほっと一息。ほっこりした事件でした！

　自分たちの住んでいる街について学習をしています。今日は，後日，見学する予定になっている「大塚公民館」について調べていました。
　今までの経験から知っていること，もっと知りたいこと，館長さんに質問したいことなどを考えてカードに書きました。実際に見学に行くのが楽しみです。

　9月16日の給食は，ごはん・ホキの天ぷら・昆布豆・ひろしまっこ汁・牛乳でした。
　今日は食育の日でした。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。ひろしまっこ汁は，食育の日のために考えられた広島市オリジナルのみそ汁です。給食で食べるみそ汁は，煮干しでだしをとりますが，ひろしまっこ汁は，ちりめんいりこでだしをとり，そのまま実として食べます。また，その時期においしい野菜も入るので，毎月いろいろなひろしまっこ汁を味わうことができます。今日は，今がおいしい時期のなすを入れました。

　オタフク工場と水産振興センターへ出かけました。
　教室で，学習する目的や，見学をするときの約束について話を聞いています。

　熱中症や感染症への対策をしっかりして，安全に行ってきます。バスの運転手さん，よろしくお願いいたします。
　見学の様子は，また後日お知らせいたしますね！

　9月15日の給食は，黒糖パン・ビーフシチュー・ハムと野菜のソテー・牛乳でした。
　シチューは，ヨーロッパのいろいろな地方で昔から食べられてきた料理です。肉や魚介類などを野菜といっしょにスープや牛乳で煮込んで作ります。今日は，牛肉と野菜をブラウンルウで煮込んだビーフシチューでした。ブラウンルウは給食室の大きな釜で小麦粉とサラダ油を，じっくり時間をかけて茶色になるまで炒めて作っています。

　大塚ムーミンの会の方が，本の読み聞かせをしてくださいました。
　本の情景が思い浮かぶ，穏やかな語りによって，いつも本の世界に引き込まれます。

　朝は静かに読書をして落ち着いて過ごしています。
　今日も一日，元気に安全に過ごせますように！

　図画工作科「糸のこスイスイ」の学習で，電動糸のこぎりを使って，伝言板を作っています。
　安全に，丁寧に部品を切り，組み合わせていきます。完成が楽しみです！

　総合的な学習の時間に，ふるさと大塚の学習として，各グループごとに「大塚の歴史」について調べています。
　どんなテーマで調べるか，どのように調べるか，そしてどのような計画で調べるかというところまで，自分達で考えて行っています。真剣に話し合ったり，タブレット端末を使って資料を集めたりする姿は，さすが５年生です！　

　それぞれの課題に集中して取り組んでいます。
　計算をしたり，文字の練習をしたり・・・。
　分からないことを自分の力で調べることも大切です。

　「円の面積」の学習をしています。
　葉っぱのようなサツマイモのような，複雑な形の面積を工夫して求めます。