さわやかな青空が広がる朝です。今日も子どもたちは元気に登校してきました。
　実習生もさわやかな笑顔で迎えます。

　すっかり木々が色づき，光に照らされてキラキラ光っていました。
　先生たちが落ち葉を集めています。

　心地よい気候が，グラウンド遊びをするにもぴったりです。たくさんの子どもたちが出てきています。

　遊具を触ると，最初は少し冷たいです。風を切ってこぐブランコは気持ちがよさそう！

　放課後の時間を利用し，算数科の指導方法について研修を行いました。今回は，教育実習生も一緒に参加しています。
　教師自身が，正しい算数用語を用いて授業をすること，ものさしで線を引くことなど，基本となることを確認し，それぞれの学級で特に気をつけて指導をしている事柄についても発表し合い，共有しました。

　こうして，学校全体で指導方法を統一したり共有したりすることによって，学年の系統性が分かり，また，どの学年になっても，担任の先生が替わっても，子どもたちが戸惑わないように，同じ視点で指導をすることができます。
　子どもたちにしっかりと力をつけることができるよう，今後も研修を重ねていきたいと思います。

　10月17日の給食は，ごはん・じゃがいものそぼろ煮・甘酢あえ・牛乳でした。
　いかは，主に体をつくるもとになる赤色の働きの食べものです。スルメイカ・コウイカ・ヤリイカ・ホタルイカ・アオリイカ・アカイカなどの種類があり，給食にはアカイカという種類のいかが，よく使われます。今日は甘酢あえに入っていましたが，他にも給食では，天ぷら・炒め物・煮物などいろいろな料理に使われます。

　「がい数」の学習をしています。
　およその数を求めることは，数の大きさを捉えたり，計算結果の見通しを立てたりするときに便利です。
　身近な例をもとに，そのよさを感じられるといいですね。

　「くらしを支える工業生産」の学習をしています。
　日本の工業地帯の位置，その地域の特色などを調べ，工業生産に携わる人々が生産を高める工夫や努力をしていることを知り，日本の工業の現状と課題について考えました。

　新出漢字の学習をしています。
　６年生ともなると，画数の多い，難しい漢字が増えてきますが，学習の仕方は１年生のときと同じです。書き順に気をつけながら何度もなぞり書きをし，読み方や活用の仕方を繰り返し，ひたすら練習あるのみ！

　10月14日の給食は，広島カレー・野菜ソテー・牛乳でした。
　広島カレーは，広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず，給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより，脂肪分と塩分を減らすことができます。かくし味に，お好みソースと広島特産のかきから作られるオイスターソースが入っています。野菜が溶けるくらいじっくり煮込みました。

　自転車教室で，自転車の安全な乗り方を学習しました。
　「もし，前から人が歩いてきたらどうしますか。」「見通しの悪い交差点を通るときは，どうしますか。」などと，色々な場合を想定して安全な乗り方を考えることができました。

　自転車に乗るときは，ヘルメットをつけること，交通ルールを守ることなど，安全に乗る約束をしました。学んだことを忘れず，一人一人が意識していきましょう。

　今朝の靴箱です。今日もきちんと整っています。

　沼田高等学校の生徒さんが研究された「人類の進化」についての作品を展示しています。
　すごろくなど，楽しく学べる工夫がしてあります。

　10月13日の給食は，パン・コロッケ・温野菜・マカロニスープ・牛乳でした。
　マカロニは，イタリア料理で使われるパスタの一つです。語源は，イタリア語のマッケローニが英語になったものです。マカロニの形には，穴の開いた筒のような形やリボンの形をしたものなど，たくさんの種類があります。今日のマカロニスープには，シェルという名前の貝がらのような形をしたマカロニを使いました。

　１〜４年生は学年ごとに団体競技をしますが，５・６年生は合同で，団体演技をします。
　今日は一人技の練習でした。どの学年よりもピンと張りつめた雰囲気の中での練習でした。一人一人が安全に気をつけながら動きました。

　今日は１年生も，「玉入れ」の練習をしていました。
　音楽に合わせてかわいいダンスをし，合図が鳴ると，少人数に分かれて玉入れ開始！

　かわいらしい中にも，この半年で頼もしく成長した姿をご覧いただけるよう，日々練習に励んでいきます。

　「流れる水のはたらき」の学習をしています。水を流し，土がどのように運ばれるのかの実験です。
　「もっと，水の量を増やしてみよう。」「傾きを変えてみよう。」
　などと話をしながら，主体的に学習をすることができました。