クラブ活動を実施しました。今日は寒い一日でしたが、グランドで行う３つのクラブの子供たちはみんな、寒さを吹き飛ばして元気に活動していました。寒いけれど、とても良い汗をかいていたようです。

　２年生は生活科で、いろいろな材料を使って動くおもちゃを作りました。今日は先日の２組に引き続き１年１組を招待して「おもちゃランド」を開いて、各コーナーで楽しませてあげていました。
　２年生は楽しんでもらえるように、やさしく丁寧に遊び方やルールを説明していました。中には、景品を準備しているコーナーもあって、もらった１年生は大喜びでした。　
　１年生に優しく接っする２年生のお兄さんお姉さんが頼もしく見えました。

　３年生が総合的な学習の時間に取り組んでいた　吉島のやさしさ発見。今日は２組が、調べてまとめ、分かったことを２年生に伝えていました。

１目の不自由な人にとってのやさしさ
２車いすの人にとってのやさしさ
３子ども食堂のやさしさ
４公民館のやさしさ
５子どもを守るくふう

たくさんの優しさをみつけ、伝えられた２年生も知らなかったたくさんの事を知りました。

　4年生は国語で詩を書く学習に取り組んでいました。
　「およぐ」という谷川俊太郎さんの詩を読んで、詩の構成や，表現技法、工夫など学びました。「にんじん」というまどみちおさんの詩の続きを創作する活動では、学んだ技法を取り入れて、感性豊かな詩をつくることができました。

　１２月の朝読・読み聞かせは先週に引き続きブックトークです。
　今日は２・４・６年、ひまわり学級の番です。２年生は、鑑別所の職員の方に「おかしなゆき　ふしぎなこおり」を紹介していただき、教材提示装置を使って絵本を電子黒板に写しながら読んでいただきました。
　６年生の教室では、14冊の本の紹介のあと、ボランティアさんの「どの本が読んでみたいですか？」の問いに「駅弁の本！」「ミッドナイトギャングの世界へようこそを読んで見たいです。」などの声があがりました。
　読書への興味関心をしっかりと高めていただきました。
　図書ボランティアの皆様には、早朝よりおいでいただきありがとうございました。

　６年生は、日本が不平等に結ばれた条約により、どんな不利益をもたらされたかを学習した後、どのように発展していったのか、教科書や資料をもとに学びました。こういった資料からは、日本の近代化における重要な産業として、製糸業と紡績業についても知ることができます。
　子どもたちは資料から読み取れる事や疑問を友達と共有することで、日本の歴史への興味がさらに深くなっているようです。

　今日は1年生が、Ｇ７ヒロシマサミットのプロジェクトとして折り鶴をおり、平和のメッセージを書きました。
　７月は６年生に教えてもらった折り鶴。今日は自分たちだけで折り、分からなくなったら教えあいながら素敵な折り鶴を作っていました。平和の願いが届きますように。

　体育委員会さんの企画運営で、今年度２回目の長縄大会が開かれました。
　各クラス、１回目の記録の更新を目指して、休憩時間に練習を積みかさねてきました。
　１２月のさわやかな空気の中、長縄８の字跳びの３分間チャレンジに挑みました。各クラス、赤白に分かれて挑戦しその回数を合計します。
　低学年では２年２組が４０５回！中学年では３年２組が３４２回。高学年では５年１組が３４１回と練習の成果を発揮しました。その他のクラスも１回目の記録を更新することができました。
　記録発表の瞬間、大きな歓声とともに記録達成を喜び合うクラスが見られました。長縄の取組によってクラスの団結力やきずなが高まっている様子が伝わってきました。

　６年生は、学校薬剤師としてお世話になっている，土屋総合病院　薬剤師　井上智博先生にお越しいただき，「薬物乱用防止教室」を行いました。
　薬物乱用の意味や危険薬物の種類や名前，使ったらどんなことが起こるのかなど，資料を提示しながら丁寧に説明をしてくださいました。また，薬物乱用を勧められたり，誘われたりしたときの断り方も具体的な方法や言い方をあげながら教えていただきました。６年生は真剣な態度で話を聞くことができました。
　教室の後「薬には良いものだけではなく、悪い薬があることを知った。」「薬物への警戒心が高まった。」「誘われてもきっぱり断ることが大事だとわかった。」などの感想を書くことができました。

　２年生は生活科で、ゴム、風、磁石などを使って動くおもちゃを作りました。たくさんのおもちゃは、楽しく遊べる仕組みになっていて、大人が参加してもとても楽しめました。今日は１年生を招待して楽しませてあげていました。参加した１年生もとっても楽しそうでした。自分達だけでなく、少し小さい人にも楽しんでもらえるように、とずいぶん工夫をして今日の会を迎えたようです。
　１年生は大変夢中になって遊んでいて、２年生はそんな１年生にとても優しく接していました。

　４年生の総合的な学習の時間は、吉島環境大臣として、それぞれが環境に関わる課題をみつけ、調べたことをもとに、自分たちにどんなことができるか、考えてきました。いよいよ発表するときがやってきます。今日はみんなでその準備を行っていました。限られた時間で、何をどんな形で伝えるか、みんな一生懸命話し合って練習していました。

　先日一鉢運動で、２年生は、５年生にパンジーの苗を鉢に植えてもらいました。これからは２年生が植えてもらったパンジーにお水をあげていき、きれいな花を咲かせる予定です。
　今日はそのお礼にと、２年生が５年生の教室を訪問し、感謝の言葉を述べたあと、がんばって覚えた九九をペア―の人に聞いてもらっていました。一生懸命唱える２年生に、優しいまなざしでみつめる５年生です。

　道徳科の研究授業が５年２組で行われました。他の学校約２０名の先生方が勉強のために授業を参観されました。
　「お客様」というお話から、きまりは何のためにあるのかについて考える授業でした。登場人物の言動についてどう思うかを名札の位置で表したり、自分の考えを発表しあったりして主題にせまっていきました。
　自分たちの生活とつなげて考える場面では、学校生活の一場面を取り上げて考えている児童もいました。
　

　３年生は、総合的な学習の時間で「町のやさしさ発見」の学習に取り組んできました。町探検や調べ学習を行い、吉島の町にどのようなやさしいところがあるか、また、困りそうなところはどこかを調べ、グループごとにまとめました。
　今日は、２年生に行う発表会に向けて、クラスで発表のリハーサルを行いました。本番に向けてしっかりと練習することができました。

　吉島小では，児童会が主体となっていじめ防止を目的に「みんなが楽しく過ごすためにはどうしたらいいか」をテーマに、児童会運営委員が自らが作成した動画を朝会で放送して，全児童にどのように考え行動したらいじめがなくなるかを投げかけます。
　第２回目の今日は，児童会５年生が「うわさ話」６年生が「あおり」について具体的な場面を劇にして動画を放送しました。子どもたちは、学校生活でありがちな場面の劇を真剣に見ながら、うなずいたり「ある、ある。」とつぶやいたりしていました。
　今後の生活に生かしていってほしいです。

　１２月の朝読書・読み聞かせはブックトークです。今日は１・３・５年・ひまわり学級で図書ボランティアさんたちが選んだ，おすすめの図書を紹介していただきました。
　５年生の教室ではお薦めの本を１４冊紹介していただき、そのうちの１冊「ジェーン・グドール」について詳しく紹介していただきました。ジェーンさんがチンパンジー研究の第一人者であることや、それまで知られていなかったチンパンジーの生態をみつけたことなど、本の内容についてお話しされました。
　子どもたちは、本が紹介されるごとに、声をあげたり「それ見たことあるよ〜。」といったりして、すぐに読んでみたそうにしていました。
　図書ボランティアの皆様には，早朝よりありがとうございました。
　次回は１２月１４日（水）２・４・６年・ひまわり学級で行っていただきます。
　

　今年のペア学年の花は、１・６年はノースポール、２・５年はパンジー、３・４年はキンギョソウとなっています。
　６年生に続き、４・５年生もそれぞれ、苗を鉢に植え付けました。苗を傷つけないよう、気を遣いながら移植ごてを使って丁寧に土を鉢に入れていきました。

　吉島小では毎年，１つの鉢で草花を，縦割り活動で栽培する「一鉢栽培」を行っています。６年と１年，５年と２年，４年と３年がペアで春に咲く草花を協力・交流しながら育てていきます。
　今日の集会では栽培委員会の委員が，草花に興味を持ってもらうために花に関するクイズをしたり，これからの栽培のために花の名前の紹介や移植の仕方を説明したりしました。
　この後、６・５・４年生が代表して花の苗の移植を行います。水やりのお世話は３・２・１年生が行っていきます。
　栽培を通じてペアの学年がしっかりと親交を深め，春にはきれいな花を咲かせてほしいと思います。

　卒業を数か月に控えた６年生は、少し先の自分を想像しながら、紙粘土に表していました。針金が入っているので、より現実的に自分を表すことができるとあって、とても細かなところにまで気を配り、制作しています。一人一人の作品を見ていると、どの人も良い表情で作っているからか、作品からわくわくした様子が伝わってきます。

　４年生は、これまで学習してきたことを生かしながら　平和　の文字を毛筆で書く練習をしました。文字の大きさ、バランス、はねやはらいなど、たくさんの既習事項を思い出しながら書きました。練習したものを１枚選び、提出しました。