文明開化などを手掛かりに，我が国が明治維新を機に欧米の文化を取り入れつつ近代化を進めたことを理解していきました。

　情報と情報との関係づけのしかた，図などによる語句と語句との関係の表し方を考え手学習計画を立てていきました。

　図形の性質を考察した過程を振り返り，学習に生かしていきました。

　書こうとしたことが明確になっているかなど文章に対する感想や意見を伝え合い、自分の文章の良いところを見つけていきました。

　マットに背中や腹等をつけていろいろな方向に転がったり、手や背中を支えて前転や後転をしたりしました。

　算数科ではけいさんぴらみっどを作って、総合的に問題を解いたり、体育科では、リズムに乗った縄跳び遊びをしたりしました。

ごはん
かつおの竜田揚げ
ゆずあえ
けんちん汁
牛乳

ゆず
　今日のあえ物は、ゆずの果汁を使ったゆずあえです。ゆずはかんきつ類の一種で、高知県でたくさん作られています。皮は厚く、でこぼこしていますが、香りがよいので小さく切って料理にそえたり、果汁をしぼってポン酢にしたりと、いろいろな料理に使われています。ゆずの香りがさわやかですね。また、今日は地場産物の日です。白菜・さといも・大根・ねぎは広島県内でも作られています。

　サツマイモ作りでお世話になったシルバー人材センターの方々を招待して、「おいもパーティー」を開きました。お世話になった方々に感謝を伝え、サツマイモクイズをしたり踊りを披露したりもしました。あらためて、サツマイモ作りのよさを多くの人に伝えたりすることができました。

◆ほんとうの優しさとは，自分から与えるのではなく。相手が求めてきたときに，さりげなく示すもの。あるいは，他人を許すこと。
（秋元　康　　作詞家，プロデューサー）

　ほんとうに優しい人になりたいですね。
　１年生が３つの球根を大切に扱っていました。この球根は、来年度に入学する１年生のために心を込めて育てていきます。優しい気持ちとともに。

　病原体がもとになって起こる病気の予防には、病原体をなくしたり、うつる道すじを断ち切ったりして、病原体が体の中に入るのを防ぐことが必要であることを学びました。

　ご飯とみそしるに関心をもち，調理するために調理方法を確認しました。

　外国語活動では、毎時間、英語カードを使って発音練習を行っています。

　３年生も交換授業を行っています。我が国の伝統や文化に親しもうとする心情を育てました。

　文章の内容と自分の体験とを結び付けて、感想をもっていきました。

　チューリップ、ミニスイセン、アネモネの球根を観察しました。これから、入学式に向けて育てていきます。

ごはん
さばの梅煮
おひたし
かきたま汁
牛乳

　今月のテーマは「生活習慣病を予防する食事について知ろう」です。生活習慣病とは、かたよった食事や運動不足などの体によくない生活習慣を続けることでおこる病気のことです。昔は成人病と呼ばれていましたが、大人だけでなく子どもでもおこる病気なので、このように呼ばれるようになりました。予防のためには、バランスのよい食事、適度な運動、睡眠をとることが大切です。今日の給食は、ごはんに汁物と２種類のおかずを組み合わせた一汁二菜の献立です。このような食事は、栄養バランスが整いやすくなります。

◆感謝の心が、高まれば高まるほど、それに正比例して、幸福感が高まっていく。
（松下　幸之助　　経営者）

　謙虚に感謝の心をもてば、幸せになれるのですね。
　１年生がマットの片づけをしていました。みんなが協力して、学習で使用したマットを丁寧に扱っていました。道具に感謝する気持ちは、とても大切です。

　人権の花「ヒヤシンス」を水耕栽培によって教室で育てます。今年は、ペットボトルを再利用してキットを作りました。これから、しばらくの間、暗いところで世話をします。

　ひまわり学級では、朝の時間に様々な運動をしています。

　資料の散らばりの様子を考察し，データから情報を読み取ったり判断したりしていきました。