１２月７日・９日に、保健の学習をしました。スクールカウンセラーの先生に来ていただき、一緒に学習しました。
　スクールカウンセラーの先生が普段されていることや相談方法について知ることができ、身近に感じることができたのではないかと思います。
　「心が苦しい時にどうするか、解決方法を知ろう。」という学習をしました。これまで不安や悩みがあったときにどのようなことをしていたか話し合ったり、紙芝居のスライドを見たりして、いろいろな解決方法を知ることができました。子どもたちからは、「友達に相談する。」「寝る。」「好きなものを食べる。おやつをたくさん食べる。」「好きな動画を見たり、本を読んだりする。」「紙に何も考えずにぐるぐるかく。」「スポーツをして発散する。」「一人になって落ち着くまで待つ。一人で考える。」「物に当たってしまう。」などいろいろな方法が出ました。また、紙芝居「イライラしたとき、どうする？」で紹介された解決方法「椅子に座る」「肩の上げ下げをする」「１０秒呼吸をする」を実際にやってみました。多くの解決方法を知り、その中で自分がこれからやってみようと思う方法をいくつか決めました。
　心が苦しくならないことが一番ですが、これからの生活の中で、不安になったり、悩んだりすることもあると思います。そんな時、今回の学習が生かせるとよいです。いくつか実践しながら、自分に合った解決方法が見つかるとよいですね。

　校長先生との外国語活動の時間は、子どもたちにとって楽しい時間になっています。
「What do you want?」の単元では、外国の市場の様子の見て日本との違いを見つけたり、欲しい物を伝える会話のやりとりなど友達とのコミュニケーション活動を楽しみながら学習しています。今日は、友達と食べ物カードをやり取りして、ピザの材料をもらって、自分だけのオリジナルピザを作るという学習をしました。

　生活科の学習「きせつとなかよし」では、春に咲く花の球根を植えました。
　今年は、チューリップ、ヒヤシンス、ミニスイセン、ラナンキュラス、クロッカスの５つを植えました。それぞれ特徴のある球根を観察しました。今年２回目の植え付けなので、友達と協力したり、土をこぼさなかったりして、１回目の５月よりも成長した姿が見られました。どんな花が咲くのか楽しみです。
　
　
　６年生の卒業式にきれいな花が咲くように、デリケートな球根をしっかりと世話をしていきます。

　間隔を取って遊ぶことができるよう、休憩時間は低学年と高学年が交代で運動場を使っています。
　身体を動かす時間を増やしたいと、体育委員会が今週、原リンピックを開きました。色々な運動に取り組もうという企画です。チャレンジできる運動は５種目。参加者にはしおりや塗り絵などの参加賞を準備し、意欲を高めています。普段は「寒い〜」などと言って外に遊びに出かけない子どもたちも原リンピックに参加して、体を動かす１週間となりました。

　園芸ボランティアの皆様が花壇の手入れに来てくださいました。きれいなビオラをたくさん植えてくださり、学校のあちらこちらが明るくきれいになりました。寒い中、ありがとうございました。

　１２月７日（水）の朝に、図書ボランティア「はらっぱ」の皆様が５年生の各クラスで絵本の読み聞かせをしてくださいました。
　あるクラスでは、「猫山」というお話を聞きました。子どもたちは、最後まではらはらどきどきしながら熱心に聞いていました。終わった後、子どもたちは「さらわれた猫や捨て猫たちが団結してねこばばから解放されてよかった。」「ねこばばが川に落ちてスカッとした。」などの感想を言っていました。また、高学年になって絵の少ない小説や伝記の本を読むことが多くなっていましたが、改めて絵本の良さを知ることができました。
「はらっぱ」の皆様、ありがとうございました。

　昨日、祇園東中の中学生がふれあい活動で植えた寄せ植えのプランターを届けてくれました。さっそく、靴箱の近くに置きました。色とりどりの花が大切なお客様を迎えてくれます。祇園東中学校のみなさん、ありがとうございまいした。

　本年度第３回の学校運営協議会が開かれました。今回は、前期の自己評価について、どの項目も８０％程度の達成率であることを報告しました。委員の方からは、本校独自のキャロットノートやタブレットを活用した学習、ヤングケアラーについてなどの質問がありました。これまでの成果をいかして、残りの３か月も児童の力をさらに伸ばしていけるように取り組んでまいります。委員の皆様、ご多用の中、長時間にわたる協議をいただきましてありがとうございました。

　２年生によるあいさつ運動が続いています。今日は、２年２組の出番でした。
　冷たい風に負けることなく、「おはようございます。」と明るい声であいさつをしました。
　子どもたちからは、
「色々な人にあいさつできてよかった。」
「あいさつが色々な人にできたから、気持ちよかったよ。」
という感想が聞こえました。

　原小学校創立１５０周年記念イベントの一つである「宇宙プロジェクト」の写真撮影を行いました。
　子どもたちは将来の夢やなりたい自分などを書いた紙を持ち、プロのカメラマンさんに写真を撮ってもらいました。
　写真はロケットに乗り、宇宙に飛び出す予定です。

　今日の給食は「減量ごはん、牛乳、わかめうどん、スタミナ納豆、くわいのから揚げ」でした。
　くわいのから揚げは、１年に１回、この時期に登場します。くわいは、芽が勢いよく出ることから、「めでたい」と縁起をかつぎ、昔から正月料理に使われている食べ物です。広島県福山市で多く栽培され、生産量が日本一です。給食では、小さめのくわいを皮つきのまま素揚げにして、塩で味付けします。１６０度の低温の油でじっくり揚げると、じゃがいものようなほっくりとした食感になります。
　また、スタミナ納豆は鳥取県の学校給食の人気メニューで、納豆や鶏ひき肉などの材料を炒めて作ります。広島市では、冷たい納豆と炒めて冷ました鶏そぼろを混ぜ合わせて和え物にアレンジしています。納豆の粘り気が少なく仕上がります。
　昔から食べられているくわいや納豆ですが、子どもたちにはあまり馴染みがないようです。給食を通していろいろな食材を味わってほしいと思っています。

　にんじんは発芽が難しいと言いますが、「芽が出ますように。」という子どもたちの思いが届いたのか、たくさんの芽が出ました。
　
　そこで、にんじんの間引きをすることにしました。
　間引いたにんじんを見た子どもたちは、
「捨てるのもったいない！」
と。それほど、毎日大事に世話をしてきているのでしょう。

　間引いたにんじんは、子どもたちに任せることにすると、にんじんの横に間を開けて植えなおす子、家で食べるために持って帰る子、さまざまでした。

　少しずつ大きくなっているにんじん。
　これからも、寒さに負けず大きくなりますように！！


　

　今日は、６年生を代表して６年３組で国語科での校内研究授業を行いました。

　原小学校教員全員で授業を参観しましたが、学級担任の質問に次々に答える姿、プリントに自分の考えをしっかり書く姿、それをペアで交流する姿、どれも「さすが６年生」というものでした。

　教育委員会指導第一課　松本指導主事に指導講話をお願いしました。
　本日の研修での学びをもとに、各学年、各クラスが明日からの授業改善に励んでまいります。

　１１月２４日の外国語科は、２回目のＡＬＴの先生との授業でした。
　今回は、「日本の四季や文化をしょうかいしよう」という学習で、グループごとに前に出て、ＡＬＴの先生や外国語科の先生、クラスのみんなに日本の四季や文化を英語で紹介しました。朝の時間や休み時間にも自分が伝えることを英語で何度も練習していたからか、少し緊張していたようですが、作成したスライドを見せながら、堂々と発表することができました。
　その後、ＡＬＴの先生から、ジャマイカの文化について教えていただきました。「すごい！」や「へぇ〜知らなかった！」など、驚く姿も見られました。

　今日の給食は「きなこパン、牛乳、豚肉と野菜のスープ煮、三色ソ
テー」でした。給食では、給食室で作る揚げパン(シナモン、きなこ、
ココア)が１年に３回登場します。どれも子どもたちに好評の揚げパン
です。
　今日のきなこパンは、揚げたパンが熱いうちにきなこと砂糖、塩(ほ
んの少し)を混ぜたものをまぶして作ります。パンを２００度の高温で
表面が白っぽい状態に揚げるのがカリっとふわっと仕上げるコツです。
今日もおいしそうにたくさん食べていました。

　広島県立広島特別支援学校と原小学校６−２との交流会がありました。新型コロナウイルス感染症防止のため、オンラインでの開催となりました。
　まずは自己紹介をしました。お互いを楽しませるためにクイズやスライドを準備して、笑いがたくさんの自己紹介に。とても盛り上がりました。
　その後、サツマイモ引っぱりゲームのためにサツマイモづくりを行いました。大小さまざまな形のサツマイモをロープに付けて、いざサツマイモ引っぱりゲームへ。音楽に合わせてお互いに声援を送りながら進めました。
　新型コロナウイルス感染症防止のために制限されることも多いですが、その中でもできることを楽しめることを探す姿勢をこれからも身に付けてほしいと思います。

　学校に不審者が入ってきた時に、どのように自分たちの身を守るのか確認するための訓練を行いました。

１　近くの教室に逃げ込むこと
２　教室などで安全対策
　（教室に鍵をかける、バリケード、教室の隅に集まるなど）をとること
３　どんな時でも、放送が流れたら静かに聞くこと
４　教室を離れる時には、担任や授業の先生に伝えること
　（児童の所在確認をするため）
を確認しました。

訓練後には、
「練習って分かってたけど、こわかった。」
という声も聞こえてきました。それほど、真剣に取り組むことができたのだと思います。

「自分の身は自分で守る」
児童が安全に学校生活が送れるよう、これからもいろいろな訓練を大切にしていきたいと思っています。

　普段、お世話になっている地域のボランティアの方にお礼の気持ちを伝える会をもちました。コロナ禍ということもあり、代表してお一人にお越しいただき、児童が感謝のお手紙を渡しました。


【交通安全のボランティアの方】
　暑い日も寒い日も、大雨の日も道路に立ち、子どもたちの安全を見守って下さっています。
「みどりのおじちゃんがおるけん心強い！」
　不審者情報があり、登下校の指導をしている時にそう話す子がたくさんいました。


【園芸ボランティアの方】
　季節に応じた植物を花壇に植え、手入れをしてくださっています。
「お花があると気持ちいいね。」
「ハロウィンのかざりになってたよ！」
　子どもたちは、四季を感じ楽しみながら生活することができています。


【図書ボランティアの方】
　読み聞かせや本の修繕、図書室の掲示物などの整備までしてくださっています。
「図書室に行きたい！」
「おもしろそうな本が並んでいたから借りてみたよ。」
と、子どもたちにとって居心地のよい図書室をつくってくださっています。


　たくさんのボランティアの方に支えられ、日々の学校生活が安全に気持ちよく送ることができることを感謝しています。いつも本当にありがとうございます。
　これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　５年生は、１１月２１日に校外学習に行きました。行き先は、平和公園、平和記念資料館、ＮＨＫ放送局です。
　総合的な学習の時間「わが町平和プロジェクト」では、これまで、インターネットや資料を使って、広島に落とされた原子爆弾やその威力、被害について調べたり、戦争の怖ろしさや悲惨さを知ったりしてきました。今回、平和記念資料館で実際に展示物や写真、絵や資料を見たり、碑めぐりをする中で亡くなった方の思いや願いに触れたりすることで、戦争や核兵器がどれほど怖いものであるのか、当時の人々がどんな思いで生きていたかをしっかり考え、これまでの学びをより深いものにすることができたのではないかと思います。
　ＮＨＫ放送局では、１つの番組がどのようにできているのかや、多くの人が番組づくりに携わっていること、どんな思いで作られているかということを学習することができました。また、実際にアナウンサーがどのように原稿を読んで放送しているのかを見たり、天気予報士の体験のようなこともさせていただき、貴重な時間になりました。今後の学習に生かしていきたいですね。
　５年生にとって久しぶりの校外学習ということもあり、とても楽しみにしていた人も多かったようです。時間やマナーを守り、友達と協力しながら活動することができました。

　学習の様々な場面でタブレット端末を活用しています。
　１年生は「きせつとなかよし　あき」の学習で、校庭にある秋を感じられるものを写真にとり、オクリンクで共有していました。
　３年生は、音楽の時間に一人ずつリコーダーを吹いていましたが、その感想をタブレットに入力して、すぐに共有していました。
　６年生は体育のハードル走で、各自の目標記録をスプレッドシートで管理して、各時間のめあてのや振り返りを打ち込んでいます。
　写真は、３年生と６年生の様子です。