《7月12日の給食》
　ごはん、さばの煮つけ、切干し大根の炒め煮、みそ汁、牛乳

【さば】
　さばは、日本で古くから食べられている代表的な魚です。給食でもよく登場します。さばのような、背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には、 質のよいあぶらが含まれていて、血液をさらさらにしたり、脳の働きを活発にしたりします。さんまやあじも、このあぶらを含んでいます。今日は、さばをしょうがやしょうゆ、さとうで煮つけにしました。

　2枚目の写真は、さばの煮つけをクラスの人数に合わせて、数えている所です。一つの釜に約650人分のさばが入っています。崩れないように気をつけるだけでなく、子どもたちが配膳しやすいように、きれいに並べています。

　３年生は社会科「わたしたちのくらしとはん売の仕事」の学習で，お店ではたらく人がどのような仕事をどのように工夫して行っているのかを調べています。
　校外学習ではスーパーマーケットに行き，店長さんからバックヤードの様子について説明をしていただきました。

　今日は，お天気も良くプールに入れました。２回目ということもあって，全員がルールを守って楽しく水遊びをすることができました。頑張って水に顔をつけての宝探しにも挑戦しました。

《7月1日の給食》
　ごはん、呉の肉じゃが、小松菜の炒め物、食育ミックス、牛乳

【呉の肉じゃが】
　呉の肉じゃがは、材料をごま油で炒めることと、にんじんが入っていないことが特徴です。昔、海軍の町だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。
　給食室には約90kgのじゃがいもが届きました。大きな鍋(釜)に入り、混ぜている様子は圧巻です。

　三枚目の写真は、2年生の教室での一コマです。「野菜が苦手だけど、全部食べるよ」と教えてくれました。頑張っている様子は、とてもかっこよかったです。

　３年生は、「総合的な学習の時間」で、春日野小学校の給食について考えています。栄養教諭から給食のひみつの話を聞いたことから、マナーに気をつけて給食を食べて、残食を減らしたいという思いをもちました。また、給食に使われている食材がどこから来ているのかを調べ、食材にも興味をもって学んでいます。自分たちが学んだことを学校全体に発信したいという思いももちました。今日の総合では、タマネギの皮むきを体験しました。安全に気をつけて、今日の給食のクリームスープに入るタマネギをていねいにむいたので、むいてみた感想と作ってくれた人に感謝して残さず食べることも給食放送で伝えることができました。

　道路や通学路，横断歩道を安全に歩くための交通ルールを学習しました。横断歩道を渡るときの約束を確認し，実際にグループで歩行練習をしました。今日学んだことを忘れずに，安全に登下校してほしいと思います。
　本日，ご指導していただいた広島市道路交通局の皆さん，お忙しい中，本当にありがとうございました。

　今回のテレビ朝会では，10オフ運動についてのお話でした。１０オフ運動とは

1.夜９時以降は友達に連絡を送らない。
2.夜１０時にはタブレットやスマホなどの使用をやめる。
3.スマホやタブレットなどの使用についてきちんと家の人と話し合ってルールを決めて使う。

という３つの約束を意識して生活する取り組みのことです。規則正しい生活が送れるよう，タブレット端末やスマホ，ゲーム機などもルールを守って使うことの大切さについて伝えました。どのクラスも一生懸命に話を聞いていました。７月４日からの１週間は「１０オフ週間」になっており，児童のみなさんには特に意識して生活してほしいと思っています、
　また，新しく導入された学習支援システム「ミライシード」についての説明やログインを行いました。これから少しずつ活用していきたいと思います。

　３年生の６月の学習の様子です。音楽科では、リコーダーの持ち方やタンギングを学習しました。教育実習生が３年生に授業をしてくれました。理科では、ほかけ車やゴム車で実験をして、結果をまとめました。どの学習も意欲的に学び力を伸ばしています。

今年度から待ちに待った水泳学習が始まりました。初めての小学校のプールに子ども達は声が出せない中でも興奮している様子でした。冷たいシャワーも静かに浴びて、初めてのプールへ入りました。今回は、少しずつ潜る練習をしたり、動物になりきったりして、楽しく水に慣れることができました。

今日は参観懇談会でした。
１・２・３年生の学習の様子を廊下から見ていただきました。
お子様の様子はいかがでしたでしょうか。
真剣に学習に取り組む姿を見ていただけたら幸いです。
暑い中でしたが、お越しくださり、また、学級懇談会にもご参会くださり、ありがとうございました。

　「考えを伝え合うことのよさを実感し　深く学ぼうとする子どもの育成　〜考えたくなる・伝えたくなる国語科の授業づくりを通して〜　」を研究主題として、校内研修会を行いました。広島市教育委員会　指導第一課　主任指導主事　大下あすか　様を講師としてお招きし、指導助言をいただきました。これからも子ども達に力が付くように、学年・学校全体で授業研究に取り組んでいきたいと思います。

　６月２７日（月）に５年４組で校内研修会がありました。国語科「言葉の意味が分かること」の学習では，説明文を読み，文章の要旨を捉え，自分の考えをもつことをめあてに取り組みました。これまで各クラスで授業研究を行ってきました。子ども達は真剣に学習に向き合い，自分の考えを書いていました。

　５年生も水泳の学習が始まりました。３年ぶりの水泳ということで，この日を待ち遠しく思っていた子も多かったようです。水慣れを中心に行い，「もぐる」や「けのび」の動きなどをしました。子ども達は，安全を意識しながら，とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

　生活科の学習で育てているトマト・ナス・ピーマンが、順調に育っています。

　「実ができた！」「花の数が増えた！」「もう収穫できそう！」嬉しそうな声が沢山聞こえてきます。

　晴れた日、子どもたちは学校に来たら、水やりを欠かさずにしています。

　たくさん収穫できるまで、あと少し！

《6月21日の給食》
　広島カレー(ポーク)、三色ソテー、牛乳

【広島カレー】
　広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。たくさんの量のじゃがいも、たまねぎ、にんじんを使うのですが、1時間近く煮込んで、溶かします。煮込んでいる間は、焦げないように、食材がしっかり溶けるように、混ぜ続けます。

　三枚目の写真は1年生の教室での一コマです。初めて全部空っぽになったので、写真を撮りました。学校全体の残りも少なかったので、給食室もとても嬉しかったです。

今日は、４・５・６年生・個別支援学級の参観・懇談会でした。
お忙しい中、児童のがんばっている様子を見ていただき、また、
懇談会にご参加くださり、ありがとうございました。
これからも、学級の様子、取り組みについて少しでも多く知っていただく機会を設けたいと考えています。そして、同じ思いをもって進んでいけたらと思います。

　この時間は、説明文を読み、自分の考えをもつことをめあてに取り組んでいます。子どもたちは真剣に学習に向き合い、自分の考えを書くことができました。
　５年生は、６月末の校内研修会に向けてより良い学習の在り方を話し合っています。各学級で、それぞれのクラスの様子に合わせた学習を模索していきます。

　図画工作「カッター名人になろう」　２年生

　２年生は、カッター名人を目指してカッターナイフの正しい使い方を学習しています。
　安全にカッターを使うにはどうしたらいいのかを確認し、みんな真剣に話を聞いて、がんばっています。

2年生　 絵の具道具の購入について

　６月の学年便りでお知らせしておりましたように、本日、「スケッチセット申込書」という申し込み袋をお子様に持ち帰ってもらっています。見本画像と価格表を参考にしていただき、購入を希望される方は、必要事項を記入の上、６月１６日木曜日までにお申し込みください。
　なお、指導上同じ物を揃えたいと考えておりますので、「画筆　ネオセブロン大・小（絵筆）」は全員購入とさせていただきます。ご理解のほどよろしくお願いします。

　６年生は、総合的な学習の時間に、平和について考えています。
　今日は、被爆体験証言者の方に来ていただき、実際に体験されたことをお話していただきました。子どもたちは、初めて聞くことも多く一人一人が学びしっかりと考えることができました。
　先日の原爆資料館見学・碑めぐりで学んだことも合わせて、学んだことや考えたことをこれからまとめて、５年生に「語り部の会」で伝えていきます。