11月17日に収穫して、荒漬け、本漬けにしてきた広島菜が漬け上がりました。
水気を絞ってビニル袋に入れました。一袋に２〜３株入れましたが、自分達の分だけでなく、先生方や地域の方の分までたくさんできました。
地域の方には、広島菜漬けを使ったレシピカードも添えました。また、１桶は、明日、女性会の方が、一人暮らしのお年寄りの方にお弁当を届けられる際、一緒に少しずつ持っていってくださることになりました。メッセージカードも書いたので、喜んでいただけたら嬉しいです。

その後、広島菜栽培、広島菜漬けでお世話になった３名地域の方に感謝を伝える会を開きました。一人一人が感謝の言葉を伝えました。また、手づくりの花束などもお渡ししました。大変喜んでいただきました。
地域の方、たくさんのことを教えていただき、大変お世話になりました。ありがとうございました。

体育科の学習で、とびっこ遊びに取り組んでいます。
ケンケンパ、ゴム跳び、跳び箱など、いろいろな場をリズムよく跳んでいました。

清和中学校の技術指導員と技術員の先生、そして本校の業務員の先生が、運動場の樹木の剪定をしてくださっています。随分伸びていたのを揃えてくださりきれいになっています。
気持ちよく新しい年を迎えることができそうです。

図画工作科の学習で、黒く塗りつぶした画用紙を消しゴムで消すことによって表す「消してかく」に取り組んでいます。
最初に画用紙を黒く塗りつぶしました。手を真っ黒にしながら、画用紙全部を黒くすることを楽しんでいました。
表したいものをイメージしながら、消しゴムでかくように表していきました。

今年度７回目の授業研究会を行いました。１年生の「ひきざん」の学習を参観しました。
これまで学習した減加法のやり方をよく覚えていました。また、今日の学習である減減法について考えるために先生が作った箱に入ったケーキに驚き、子供らしい反応をしていました。ケーキからブロック、そしてさくらんぼ図と学習をつなげていきました。
自分の考えを友達に説明することもできるようになってきています。

社会科の学習で、学校の中にある消防設備を調べました。事務室にある放送設備や防火シャッターを教えてもらい、興味を持っていました。
火災報知器に似たセキュリティの設備を見つけたり、「消」と書かれた戸棚などを見つけて、消防設備ではないかと考えたりするなど、子供らしい感覚で調べていました。
見つけたことを共有して、消防設備についての理解を深めてほしいと思います。

体育科で、表現運動の学習を始めました。
今日の授業では、先生が考えた題材「忍者」の動きをグループで表現しました。太鼓が鳴ると床に置かれたカードをめくり、忍者の術がわかるルールです。カードをめくることやそれぞれの動きを楽しんでいました。

体育科の学習で、マット運動に取り組みました。説明をよく聞き、みんなで協力して場の設定ができました。
　ロイター板をマットの下に敷いたり、走り高跳び用のマットを置いたりするなど、安全で安心な場だったので、思い切っていろいろな技に挑戦していました。

　総合的な学習の時間にまとめてきた「川の学習」と「安全マップ」の発表を学習でお世話になった地域の６名の方に見ていただきました。
　川の学習は、ポスターで、安全マップは、ポスターとスライドでまとめており、まとめ方も上手になっていました。発表では、ジェスチャーも交えながら伝えようとがんばりました。
　最後に一緒に写真を撮らせていただいたり、学習して出てきた質問をさせていただいたりしました。
　「よく調べていた。」とほめていただきました。
　地域の皆様、ご多用の中、ありがとうございました。

昨日ご紹介したワイヤーアートの他の児童の作品です。

1年生の算数科では、繰り上がりのある引き算の学習をしています。

自分の考えを友達と相談しながら、学習を進めています。

友達の意見もしっかり聞くことができています。

また、グループで相談しながら、問題を解いていました。

今週の金曜日は、1年生の公開授業があります。子供たちの学び合いの中で、どこから引くか、楽しみにしています。

　図画工作科の学習ですごろくを作りました。箱を開けたら、すごろくが出てくるつくりにしている子もいました。どの子も自分なりに工夫したすごろくになっていました。みんなで遊ぶことを楽しみにしているようです。

　図画工作科の学習で、針金をいろいろな形に変えることを楽しみながら、針金の特徴を生かして立体を作りました。
　思い思いの楽しい形ができていました。

　公開授業後の協議会の様子です。
　いろいろな学校の先生方でグループ協議を行い、中学校区での教員同士の交流ができました。
　意見交流では、英語での授業の挨拶や英単語の掲示物など、日常的に英語がある環境になっている、子供たちが積極的に英語で話しかけてくれたなど、肯定的な意見を数多く発表していただきました。
　これからも、児童・生徒の基礎学力を高めるために、しっかりと連携を図っていきたいと思います。

清和中学校区の先生方にご来校いただき、４年生の外国語活動の学習の様子を参観していただきました。
これまで学習してきた英語を使って、来られた先生方に意欲的に話しかけていました。
今日のねらいである欲しいピザの材料を尋ねたり答えたりする活動でも、いろいろな友達としっかりやりとりすることができました。
これまで楽しみながら意欲的に学習を積み重ねた成果が出ていました。

図画工作科の学習でペットボトルなどに紙粘土をはりつけて小物入れを作りました。時間が経つと粘土がはがれやすくなるので、包み込むようにしてはりつけました。自分なりに工夫した楽しい小物入れができていました。

　英語科で、食材を通じて世界のつながりを考え、メニューを発表する学習をしています。今日は、担任の先生のための「オリジナルカレー」をグループで考えました。
　担任の先生にインタビューしたり、その食材をインターネットで調べたりするなどして、グループで意見を交換しながら考えていました。

　総合的な学習の時間で作った安全マップが完成し、調べたことを発表する会を１２月に行います。
　今日は、作ったスライドを動かしながら発表の練習をしました。さらに分かりやすくなりるように、途中で手直しする班もありました。
　川の学習の発表と合わせて、地域の方に見ていただきます。

　今月の図書目標は「伝記を読もう」です。国語科の学習にあることもあって、伝記のコーナーで思い思いの人の伝記を選んでいました。

国語科の学習で、自分で決めた食材について科学読み物で調べ、その食べ物のひみつについて説明する文章を書きます。
今日の学習では、調べたことを図にまとめて整理しました。