４年生さんは国語科の時間に
国語辞典を使って
慣用句の意味を調べていました

体や心を使った慣用句
動物や植物を使った慣用句
カタカナを使った慣用句等
いろいろな慣用句の意味を調べ
ワークシートや黒板に
書いていました

子どもたちの様子

３年生さんは算数科の時間に
小数のひっ算の仕方について
考えていました

小数のひっ算の仕方は
１　位をそろえる
２　小数第一位から計算する
３　小数点を書く
ということがわかりました

３年生さんは
正しく筆算ができるように
練習問題に取り組んでいました

子どもたちの作品

３年生さんは国語科の時間に
「すがたをかえる大豆」の
学習をしていました

大豆からできている食品を考えて
ワークシートに書き
きなこ
納豆
みそ
しょうゆ　など
積極的に発表していました

教室の後ろには
図画工作科の時間に作った
作品が置かれていました

子どもたちの様子

２年生さんは国語科の時間に
「おもちゃの作り方を説明しよう」
という単元の学習をしていました

今日は
自分が作りたいおもちゃを
決めていました

決めたおもちゃは
生活科の時間に作るそうです
そして
そのおもちゃの作り方を
説明できるようにがんばっていきます！

１年生さんに教えてあげると
いいかもしれませんね

子どもたちの様子

２年生さんは体育科の時間に
シュートゲームをしていました

シュートゲームとは
大きな円の外側から
小さな円の中に置かれているコーンめがけて
シュートして倒すというゲームです

攻撃するチームの人たちは
みんなで協力して
コーンにシュートをしていました
一方
守備のチームの人たちは
相手の動きを見て
シュートさせないように
両手をあげたりジャンプをしたり
していました

みんながんばっていました！

子どもたちの様子

１年生さんは先日
歩いて矢口が丘中央公園へ
秋見つけに行きました

その時拾った
きれいな落ち葉の色を思い出して
ワークシートの落ち葉に
とても丁寧に色を塗っていました

子どもたちの様子

１年生さんは図画工作科の時間に
「かざって　なにいれよう」の
学習をしていました

白い紙袋に黄色い持ち手をつけて
あとは自由にかざりをます

絵を描いたり
色画用紙でつくったかざりや
家から持ってきた材料等を
工夫して貼り付けたりしていました

すてきなバッグをながめながら
何を入れようかな・・・？
と考えている様子でした

１年生さんは算数科の時間に
今までならったひき算について
思い出していました

すると
５までの数のひき算
１から１０までのかずのひき算
１０より大きい数のひき算
というふうに今までならったひき算を
思い出していました

そして今日はどんぐり問題です
どんぐりが１３個ありました
７個使うと残りは何個でしょう
という問題でした

１年生さんは今までと違うひき算に
難しさを感じるとともに
どうしたら計算できるのかな？
と一生懸命に考えていました

6年生さんは体育科の時間に
走り高跳びの練習をしていました

自分に合った高さを選んで
助走や踏み切り等を意識して
練習に取り組んでいました

自分のベスト記録が出たと
うれしそうに話していました

5年生さんは野外活動明け
学年集会を行いました

学年集会では
野外活動の振り返りや学んだことを
学校生活に生かしていこうと
みんなで意識統一しました

残念ながら学年集会の写真は
撮影できませんでいたが
ちょうど5年生さんは
野外活動で学んだことを
これから実践していこうと
クラスごとに並んで
静かに教室へもどるところでした

5年生さん
来年はいよいよ口田東小学校の
最高学年になります
伝統を受け継いで
さらにすてきな口田東小学校にしてくださいね！
期待しています！！

子どもたちの様子

４年生さんは総合的な学習の時間に
足の不自由な方について
自分の調べたいテーマについて
タブレットを使って調べていました

まず自分が調べたいテーマを決めました
迷っている人もいて
じっくり考えてテーマを選びました

そして
そのテーマに沿って調べたことを
ワークシートにメモしていました

４年生さんは国語科の時間に
ちょうど漢字まとめテストが
配られるところでした

テスト机にも準備され
やる気に満ちあふれていました
しっかりと練習をしてきたのでしょうね！

がんばれ！！

子どもたちの様子