本日は亀崎中学校区の小・中連携教育研究会があったために、児童は４時間授業で下校しました。
倉掛小学校の素晴らしい授業を見せていただき、教員も学びを深めています。

今日から12月、師走に入りました。12月と言えば、クリスマスを思い浮かべます。
１年生は、あさがおのつるでリースを作りました。
家から持ってきた飾りもつけて、華やかでかわいらしいリースが完成し、職員室前の廊下が明るくなりました。

今日は週に1回のパン食の日です。スパイシーレバーとクリームスープの人気のメニューです。
給食の時間は、静かに黙食。
１，２，３年生、もりもり食べています。

久しぶりに３年生のペットボトル大根を見ると、ずいぶん大きくなっていました。
大きいというより太くなっていて、直径が４，５センチメートルくらいになったものもあります。
収穫はいつかな。持って帰るのが楽しみですね。

「外で遊ぼうday」とは、子どもたちが楽しみにしているロング昼休憩です。
冷たい風の吹く中でしたが、子どもたちは鬼ごっこや花いちもんめ、ドッジボールやバレーバールなどをして、元気に遊びました。
教員にとっても子どもたちと触れ合う良い機会になっています。

11月30日（水）の献立は、減量ごはん、わかめうどん、スタミナ納豆、くわいのから揚げ、牛乳です。
今日は地場産物の日です。
広島県福山市は、くわいの生産量日本一です。もともとは沼地に生えていたものを、明治頃に福山城の堀に植えたのが栽培の始まりと言われています。
芽が勢いよく出ることから、「めでたい」と縁起をかつぎ正月料理によく使われます。
今日は、くわいをそのまま油で揚げて塩で味付けをしています。とても美味しいです。

５年生は算数科で新しい学習に入りました。
比べ方を考える中で「単位量あたりの大きさ」に着目していきます。
学びに真剣に取り組み、自分の言葉で考えを説明しようと頑張っていました。

今週、亀崎中学校区３校で「着ベル週間」の取組をしています。
３校時の始まり、４年生の教室に行くと全員がチャイムの前に着席していました。
時間を意識して行動することができています。

11月30日（水）、朝読書の時間の１年生の様子です。
それぞれが選んだ本を手に、静かに読書をしていました。
読書の楽しみを知り、本を好きになってほしいと思います。

体育館に行くと、２年生が音楽に合わせて体を動かしています。
「何になっているの。うさぎ？」と聞くと、「サンタとトナカイです。」という答え。
今日は、水族館・お化け屋敷・クリスマスなどのテーマで、音楽に合わせて表現をする学習でした。とても楽しそうでした。

今朝はさほど寒くはありませんでしたが、風が強く吹いていました。
サザンカの咲き始めた通学路を、地域サポーターさんと一緒に登校する児童を見かけました。
明日からは12月。気温が下がり寒くなりそうです。皆様ご自愛ください。

11月29日の献立は、ごはん、親子煮、甘酢あえ、牛乳です。
酢はもっとも古くから使われている調味料と言われています。米酢・穀物酢・果実酢などいろいろな種類があり、食欲のないときにさっぱりと食べやすくなるだけでなく、疲れをとる働きもあります。
今日の甘酢あえには、ちりめんいりこ・茎わかめ・切干し大根・キャベツ・にんじんが入っており、サラダ感覚でおいしくいただくことができます。

“What would you like?”
“I’d like 〜.”
“OK.”
５年生は「何になさいますか。」と注文を聞く場面の会話を学習していました。
聞かれた児童は自分の好きな食べ物を答えて、会話文の練習をします。
何度も声に出すことで、英会話に慣れてほしいと思います。

４年生は体育科でポートボールの学習をしています。
体育館で、シュートの練習をしていました。
和気あいあいとして、楽しそうに声をかけ合って練習に励んでいます。

職員室前廊下の天井近くに、令和４年度いじめ防止標語が掲示してあります。
各学級から寄せられた標語の中から選ばれたものです。
天本先生が毛筆で書いてくださいました。ありがとうございました。
「悪口は一生残る深い傷」
力強い書体に、いじめ防止の思いを新たにしました。

６年２組では修学旅行のまとめをしていました。
今日の６年生は、さすがにお疲れモードでしたが、タブレットを活用しながら修学旅行の思い出や学んだことをまとめていました。

６年１組は社会科の授業中でした。
担任が手にしているものを、子どもたちは不思議そうに見ていました。
それは、江戸幕府が禁止していたキリスト教の信徒を発見するための方法「絵踏み」で使用された踏み絵でした。
資料集の写真資料よりも実物大の絵を見せることで、歴史が身近に感じられるようになります。

３年生は音楽科で「ミッキーマウスマーチ」を演奏していました。
鍵盤を見つめて一生懸命弾いています。
担任の先生から、良かったところともうひと頑張りするとよいところの話を聞き、これから演奏の仕上げをしていきます。

１年生は、漢字ドリルに書き込みをしていました。
新しい漢字をたくさん学習し、やる気いっぱいです。
どの子も、とても丁寧な文字で書くことができていました。