今日は社会科の校外学習で，平和記念公園と平和記念資料館へ行きました。平和のために尽くした人々の願いや思いについて考えることをめあてに，学習をしました。

　平和記念資料館では，被爆の惨状を示す写真や，被爆者の遺品などをじっくりと見ました。社会科見学のしおりのメモには，

「原爆で多くの人が当たり前のように亡くなっているということを考えるだけで悲しい。」
「原爆の被害について伝えなければいけない，平和な世界になってほしいという願いで，平和記念公園が作られていることが分かった。」
「大切な命が奪われる戦争を許さない。」

など，資料を見てそれぞれが感じ取ったことを書いていました。

　他にも，公園内にある慰霊碑をめぐる活動をしました。


　来週からは，今日学習したことを学級で共有しながら，新聞にまとめていきます。

　保護者の方々には，お弁当の用意や荷物の準備など，御協力いただきありがとうございました。

　音楽科では,ソーラン節を歌ったり演奏したりしました。

　リコーダー,和太鼓,しめ太鼓,ウッドブロック,トライアングルの伴奏に合わせて歌いました。
　楽器の演奏が休むときには,「ハイハイ」「どっこいしょどっこいしょ」の掛け声を大きな声でしました。

　普段はあまり身近に聞いたり歌ったりすることのない民謡のリズムですが,意外とみんなノリノリで,とても楽しく活動していました。

　今週は，図書司書の宮奥先生が来てくださっています。今日は，６年生が，百科事典のポプラディアを使って調べ学習のビンゴをしました。「図書室を出る前に本棚を整頓すると，図書室が気持ちよく使えるし新しい発見があるよ。」と教えていただきました。

　図書室の「好きなところ,よいところアンケート」では，「好きな本が読める。」が第一位でした。図書室は，学校の中でも人気の場所ですね。
　
　PTAから図書ボランティアの募集をしていただいたら,たくさんの方がボランティア活動に参加してくださいました。本にフィルムをかけたり,バーコードを貼ったりして,子どもたちのために本の貸出準備をしてくださっています。

　図画工作科では「ゴムゴムパワー」の学習が始まりました。
　ゴムの力を使って動く作品に取り組みます。
　動く仕組みを作るのは難しかったですが、友達同士で助け合いながら頑張りました。
　次回は何を動かすか考えていきます。どんな作品ができるか楽しみです。

　今日の道徳の授業では，子どもたちが自分の考えを役割演技で表現していました。友達の役割演技を通して，その考えのよさに気づいたり，自分にはなかった考えに驚いたりしながら，自分の考えを広げたり，深めたりしていました。
　友達の役割演技に自然と拍手が起こり，温かい雰囲気の中で真剣に学び合う姿はとても素敵ですね。

　道徳科では，教科書のお話を読んで，登場人物の気持ちになって話し合ったり，自分のことをふりかえって考えたりします。

　１年生は，「きゅうしょくとうばん」を読んで，みんなのために頑張るとどんな気持ちになるかを考えました。
　「よろんでくれるとうれしい。」「つぎはもっとがんばりたい。」自分たちも同じ経験をしているので，「ぼく」の気持ちがとってもよく分かります。

　３年生は，「なおとからのしつもん」を読んで，話し合いました。「席替え」や「休み時間」など，身近な出来事に共感しながらも「むずかしいなあ。」「でも友達なら・・。」と自分が「ぼく」なら質問に何と答えるかを考えていました。

　家庭科では，ミシンの使い方が上手になってきたので，エプロンづくりに取り組んでいます。
　今日は，脇縫いの準備として，布の端にチャコペンで印をつけたり，アイロンをかけたり，待ち針をうったりしました。
　
　６月から裁縫道具を使い始めた５年生ですが，今では針や糸の扱い方がすっかり上手になりました。自分で作ったエプロンで調理実習をする日が待ち遠しいですね。

　「子ども安全の日」にちなみ，一斉下校訓練をしました。災害が起きたときや不審者に遭遇する危険がある場合など，非常時にどのように下校すればよいか，もしもの時のために「いのち」を守る大切な訓練です。

　街区ごとに分かれて先生の引率のもと，「こども１１０番の家」や正しい通学路を確認しながら下校しました。いざという時にも，訓練のように素早く行動できるとよいですね。

　広島市では，毎月２２日を「こども安全の日」としています。
　今日は，地域やPTAの見守りボランティアの方に来ていただいて，「安全朝会」を行い，かけがえのない「いのち」について考えました。

　PTAの見守りボランティアを代表して，入澤さんが，防犯標語「いか・の・お・す・し」について，イラストをまじえながら分かりやすくお話してくださいました。
　「ついて行かない。」「車に乗らない。」「大声を出す。」「すぐ逃げる。」「知らせる。」防犯の５つの約束が確認できました。

　地域ボランティアを代表して，自治会長の木村さんからは，見守りボランティアの方や「子ども１１０番の家」の紹介，交通事故に合わないためにどんなことに気を付けて登下校すればよいかなど，日頃から子どもたちの様子をよく見てくださっているからこそ気付くポイントを教えていただきました。

　かけがえのない「いのち」を守るために，自分にできることを家族とも話し合ってください。
　

　上から，イラストクラブ，工作クラブ，未来クラブです。

　今日は，３回目のクラブ活動です。７月以来の活動なので，子どもたちはとても楽しみにしていました。クラブの仲間とも少しずつ仲良くなり，違う学年の友達とも交流が盛んになってきました。

　どのクラブも，好きなことに取り組んでいるので，みんな夢中になっています。１時間があっという間です。

　上から，スポーツクラブ，ブレインクラブ，科学クラブです。

　社会科では，「火事からくらしを守る」の学習で，学校の消防設備にはどんなものがあるのか，校内を調べました。

　教室にある煙感知器や廊下にある消火器などは日頃からよく目にしていますが，防火扉や防火シャッターは，先生から説明を聞いて初めてじっくり見ました。

　消火栓に水を送るポンプ室や３階から外へ避難するためのロープなど，普段見られないものもあって，火災が発生したときに備えて，いろいろな消防設備が学校にもあることが分かりました。

　災害用備蓄倉庫をのぞいてみると，たくさんの種類の生活用品がありました。これだけでは，石内北のみんなには全然足りないので，家庭でも災害準備グッズが必要だと思いました。

　総合的な学習の時間では，「石内北のよさを守り伝える取組」を考えています。
　公園グループ・災害グループ・花グループで，石内北のよさを誰に伝えたいか考えました。
　石内北に住んでいる人，石内北小学校のみんな，幼稚園や保育園の友達などに伝えたいと思いました。

　校内放送や学校ホームページ，チラシ，紙芝居などたくさんの伝える方法も思いつきました。
　
　自分たちが伝える相手には，どの方法がよいかを，国語科で学習したピラミッドの図を使って考えていきます。他のグループにもアドバイスをもらいながら，どんな取組にするのか考えられるとよいですね。
　

　理科では，ものの温度と体積の学習で，空気は温まると体積が大きくなるということが分かりました。今日は，同じ方法で水だとどうなるかを実験しました。

　温かい水では，フラスコの口から水が盛り上がって表面張力があるようになりました。冷たい水では，わずかにへこんだようです。
　「よく分からん。」「変わった？」という声も聞こえてきました。
　空気のときは，フラスコの口に石鹸液をつけたので体積が大きくなる様子が分かりやすかったのですが，水だと違いが少ししかありません。
　タブレット端末で真横から撮影して，スロー再生してみると，違いがよく分かりました。

　空気と水では，温度の違いによる体積の変化に違いがあるようです。

　国語科の学習で，「馬のおもちゃの作り方」の説明文を学習し，分かりやすい説明文を書くためのポイントを発見しました。それらをもとに，「はじめに」「次に」などの順序を表す言葉を入れたり，写真や絵などを効果的に使ったりして，どうしたら相手に分かりやすく伝わるのか，じっくり考えながら，実際におもちゃの作り方を説明する文章を書きました。
　今日はいよいよ，説明文をペアの友達に渡して，実際におもちゃを作ります。ペアで別々のおもちゃが担当だったので，はじめて作るおもちゃです。「友達にきちんと伝わるかな・・・？」と不安そうな子どもたちでしたが，無事に全員おもちゃを完成させることができました！
　「順序が分かりやすかったよ。」「ここの写真が手助けになったよ。」など，説明文のよかったところを伝えられ，とっても満足そうな子どもたちでした。
　この学習を生かして，次は生活科のおもちゃランドの学習を進めていきます。

　今日は１年生のPTA行事がありました。
生活科の学習で育てたアサガオのツルで作ったリースのかざりつけをしました。
　おうちの方に手伝ってもらったり，アイデアを共有したりしながら，楽しく素敵なリースを作ることができました。
　保護者の皆様には，ご参加いただきありがとうございました。

　国語科では，「すがたを変える大豆」で，文章の組立てについて学習したことを生かして，自分が選んだ食べ物の秘密を説明する準備をしています。材料がどんな食べ物に姿を変えるのか，本やインターネットを使って調べたり，調べた内容を図や表にして整理したりしました。
　米や小麦，牛乳やジャガイモなど，友達が選んだ材料は，どんな食品に変身するのか，どんなふうに説明するのかにも興味がわきますね。

　生活科では，パンジーの苗を鉢に植えました。土と肥料を混ぜたり育苗ポットから苗を出したりするのは，トマトやピーマンなどの野菜を植えたことを思い出しながら，上手にできました。
　冬の間しっかり世話をして大事に育てたら，春には綺麗な花がたくさん咲きます。卒業式や入学式の会場を飾る予定です。

　図画工作科では，ペットボトルで色水をつくりました。キャップの蓋に絵の具をつけて水を入れたら，シェイクシェイク!!きれいな色水ができました。
　２本目は，絵の具を混ぜて別の色をつくります。どんな色ができるかな？ジュースみたいでおいしそうにも見えます。

　外で，友達のボトルと並べてみました。太陽の光があたるとキラキラしてとっても素敵。いろいろな並べ方をして楽しみました。
　

　修学旅行先の千春楽城山で手びねり体験をしたときの萩焼が届きました。
　湯のみや花瓶，皿などの作品を一同に並べて鑑賞しました。
　釜で焼かれた作品は，萩焼の特徴である柔らかな風合いが加わり，人それぞれによさがあります。
　楽しかった修学旅行での一場面が蘇ってきました。