ひき算の答えが正しいかを確かめる学習をしていました。

平仮名「わ」と「れ」の学習です。
「あさのおひさま」の音読をしていました。練習してきたようで、自信をもって読んでいました。

どきどきわくわくでさあ出発。暑さにも負けず、たくさんの発見をして帰ってきました。

素敵な帽子ができていました。どの児童も嬉しそうでした。

初めての毛筆学習です。教わったとおり、筆をしっかり立てています。
新しい学習がたくさんある３年生です。毎日楽しそうです。

「コロコロガーレ」
ビー玉が転がしたり落としたりして遊ぶおもちゃをつくります。ビー玉の転がる仕組みを考え、構想を練り、実際に試しながら制作していきます。どんな楽しい作品になるか、とてもわくわくします。

さまざまな描画の技法を試しながら、「心もよう」を表現していました。

「笑うから楽しい」という短い教材文を使い、主張を伝えるために複数の事例を挙げるという、文章構成の特徴を捉える学習をしていました。今後、この学習を生かし、さらに長い教材文で学習していきます。

火曜日は２学年ずつロング昼休憩をしています。今日は１年生と５年生がロング昼休憩を楽しみました。

いよいよ墨をつけて書きます。
実際に書くことで、半紙の薄さ、文鎮の必要性など、さまざまな驚きや発見があったようです。
「まだ書きたい。」という声もたくさん聞かれました。

平仮名「あ」と「め」の学習をしました。

「わっかでへんしん」
輪っかの形を使って作品づくりをしています。なりたい自分を想像して、わくわくしながらすてきな帽子をつくっていました。

初めての毛筆学習です。まずは、墨のついていない白い筆を持ち、持ち方や、始筆、送筆、終筆について学習していました。

ごみの分別について学習しました。

小数同士のかけ算について学習しました。

人や他の動物の体について学習しています。呼吸をしたときの空気の成分の変化について予想していました。

繰り下がりのある２桁のひき算の学習をしました。

人々の水害から身を守る工夫、豊かな水を生活に生かす工夫など、その地域の自然環境の特色と人々の生活との関連を考えていました。

「たのしみは」
日常の生活の中の楽しみを見つけ、五・七・五・七・七のリズムにのせ、言葉を選び、表現を工夫し、「たのしみは」で始まる短歌を考えていました。

大きい数のわり算について学習していました。