平和学習発表会に向けた，４年生の練習風景です。４年生は，平和学習で学んできたこととともに，本川音頭・歌・太鼓を発表します。
　夏休み前に「本川音頭保存会」の皆様から教わったことを思い出しながら，心を一つに，みんなの動きを合わせることを意識して練習に励んでいます。

　図画工作科でスペシャル伝言板を制作しています。下絵を描いた後，電動糸のこぎりを使って板を切りました。
　初めて使うため難しかったようで，思い通りに進まないこともありましたが，それぞれ個性溢れる形になりました。この後，色付けをして完成を目指します。

　日頃より，子どもたちの安全を見守ってくださっている地域の方々，警察署の方々をお招きして，地域見守り集会を行いました。
　平成１７年１１月２２日に起きた木下あいりさんの事件を振り返り，子どもたちが，自分たちの安全を守ってくださる方々に感謝するとともに，自分たちにできる防犯について考える機会となりました。

　自分でできる防犯として，「防犯ブザー」を所持すること，「いかのおすし」を守ること，
そして日頃から地域の方々に「挨拶をすること」の大切さを伝えました。
「おはようございます」「こんにちは」「さようなら」といった挨拶から広がる防犯の輪が，自分の命を守ることにつながるかもしれません。
　子どもたちには，本日改めて学んだことを，今後に生かしてほしいと思います。
　集会にお越しくださいましたご来賓の皆様，そして日頃より子どもたちの安全を見守ってくださっている皆様，本当にありがとうございます。

　今年は校外学習で平和記念公園へ行くことが何度かありました。その際，必ず目に留まる原爆ドーム。「よく見るけど描いたことがない！」ということで，平和学習と関連させ，図画工作科で原爆ドームを描くことにしました。
　レンガを一枚一枚丁寧に描いたり，さびている様子を絵の具で上手に表現したりと，時間をかけて仕上げました。どの作品からも平和への思いが感じられます。

　国泰寺中学校区あいさつ運動のために，中学生や校長先生が来てくださいました。
　本川小学校の子どもたちも，元気よく，丁寧にあいさつをしていました。
　今年度の国泰寺中学校区あいさつ運動は本日で３回目を数え，いったん終了となります。今後もこうした人と人とのつながりを大切にしていきながら，みんなで子どもたちを見守り，育てていければと思います。
　国泰寺中学校の生徒の皆さん，校長先生，どうもありがとうございました。

　平和学習発表会に向けた６年生の練習が始まりました。「最高学年として，平和の大切さや戦争のおそろしさについて考え，発信し，平和の輪をつないでいこう」を合言葉にして取り組んでいます。
　発信していく立場として，発表をもっとよくするためにはどうすればよいかを，全員で考えながら練習しています。発表会当日を楽しみにしていてください。

　３年生の理科では「光」についての学習をしています。虫めがねで日光を集めて紙に当てると，明るさやあたたかさはどう変わるのでしょうか。また，紙の色によっても違いはあるのでしょうか。
　黒い紙に，虫めがねで日光を集めて当てると・・・穴があきました。子どもたちは少し驚きながら，楽しく集中して取り組んでいました。

　４年生の体育科の様子です。ポートボールの前段階の練習として，ボール投げゲームに取り組んでいます。二重円の中心にいる味方にボールをパスすることができれば，攻撃側に１点が入ります。相手のチームは円の中でパスを防ぐためにガードします。
　動きをよく見て，味方同士で声を掛け合いながら，楽しく取り組んでいました。

　１年生が小学校生活初めての「平和学習発表会」の発表に向けて練習をしています。遠くに座っている方へも声が届くよう，一生懸命取り組んでいます。
　発表会当日は，前を向いて堂々と発表することができるよう，これからも練習に励みます。

　子どもたちが楽しみにしている，絵本の読み聞かせの日がやってきました。毎月，絵本のくにの皆様が，音声や画像を工夫しながら，様々なジャンルの本の読み聞かせをしてくださっています。
　今日は，宮沢賢治「セロ弾きのゴーシュ」のお話でした。子どもたちは，とても集中し，嬉しそうな表情で読み聞かせを聞いていました。絵本のくにの皆様，ありがとうございました。

　平和学習発表会に向けての練習が始まりました。５年生はこれまで本川小学校に残された原爆遺構について調べ，説明活動に向けて自分たちの言葉でまとめてきました。初回は５年生のテーマである「平和を伝える意味を考えよう」をもとに，どのように発表すると聞いてくださる方々に伝わるかを考えました。本番に向けて，今後も練習を積み重ねていきます。

　今朝は、地域の方々が通学路に、国泰寺中学校の生徒たちが正門前に立って、子どもたちの登校を見守りながらあいさつ運動を行ってくださいました。
　皆様、朝早くからありがとうございます。今週も気持ちよくスタートすることができました。

　本川小学校には，海外からもたくさんの方々が来校されます。本日は，韓国とアメリカより，合計１５名が来校されました。
　こうした際には，「本川おもてなし隊」の皆様が，丁寧におもてなしをしてくださいます。本川平和資料館見学の後，学校より歓迎の言葉を述べ，和菓子や抹茶，折り紙などの日本文化にも親しんでもらいました。

　今後もこうした機会を通して，平和の尊さ，人と人とのつながりの大切さを感じていければと思います。
　本川おもてなし隊の皆様，ありがとうございました。

　各学年の掲示板の様子です。学年によって内容は様々ですが，どの学年の掲示板からも，子どもたちが一生懸命学習に取り組んでいる意欲が伝わってきて，嬉しくなります。

　上段：３年生　図画工作科の作品

　下段：６年生　国語科の学習より

　３年生は体育科で「スローイングベースボール」の学習をしています。ボールは，バットで打つのではなく手で投げます。投げたらすぐにコーンめがけて走ります。コーンにタッチすることができれば得点が入ります。
　守る側は，ボールをとった人の後ろに集まり，全員で「アウト！」というと，相手がアウトになります。
　攻撃側のコーンにタッチする方が速いか，守備側の「アウト！」というコールが速いか。力を合わせて，頑張っています。

　朝夕はすっかり寒くなってきました。
　校庭の木々も，色づきを増しています。正門付近の芝生広場に目をやると，３年生が植えた「種だんご」が芽を出し始めています。
　秋から冬へと季節が移り行く瞬間を，学校のあちらこちらで日々感じながら，今日も校庭から子どもたちの元気な声が聞こえてきます。

　理科の学習では，実験を行うことがしばしばあります。実験を行う際には，前もって予想を立てて行うことを大切な学習過程として位置付けています。
　写真は４年生の「とじこめた空気や水」の実験の様子です。空気でっぽうの筒の中に空気や水をとじこめて玉を飛ばす時の違いは何でしょうか。
　実際は，空気は少し押し縮めることができますが，水は押し縮めることができないという違いがあります。
　子どもたちは，自分の考えを確かめるために，一生懸命実験に臨んでいました。今後も，こうした学習過程を大切にしていきたいと思います。

　地震・津波避難訓練を実施しました。今回のねらいは以下の通りです。

・地震や津波が発生した際の心構えや行動を知ること。
・速やかに落ち着いて，安全な行動がとれること。

　学級で津波のビデオを見た後，避難方法や避難場所，避難時の留意点について学習しました。実際の訓練では，一次避難として，机の下に身をかくし，二次避難として，垂直移動（各棟３階以上の場所へ避難する）を行いました。
　子どもたちはとても真剣に避難訓練に臨んでいました。今後もこうした日頃からの備えを大切にしていきたいと思います。