１年生が「どんぐりごま作り」に挑戦していました。はじめに，粘土にどんぐりを逆さまに立てて固定します。次に錐でどんぐりに穴を開けます。そして，つまようじを刺します。最後にどんぐりに模様をかいて完成です。
　１年生が安全に上手に錐を使っていることに感心しました。

　１年生が道徳科の時間に，「くりのみ」という教材を読んで，困っている人のためにどんなことができればよいか考えていました。
　学校の様々な場面で友達と接する経験を重ねている子どもたち。友達との関わりが増えているこの時期にぴったりの教材でした。

　今週は，３年生と４年生のなわとび週間です。なわとびに親しむことで，体力の向上をねらいます。大休憩の終わりに，運動場の中央に集まった３・４年生が音楽に合わせてなわとびをします。
　今日は，３年生の様子を中心に見ました。それぞれの技を，より上手に，より長く続けられるように粘り強く練習していました。

　今朝は，五日市南学区ふれ愛ネットワーク会長の亀田益夫様にご臨席いただき，「子ども安全の日集会」を行いました。
　校長からは，保護者が作成してくださった「いかのおすし」のパネルを基に，防犯のため気を付けることについて話をしました。このパネルは，イラストで視覚化することができ，子どもたちに印象付けて伝えることができます。
　その後，五日市南学区ふれ愛ネットワーク会長の亀田益夫様よりお話をいただきました。また，代表の児童が，日ごろの見守り活動に対する感謝とお礼の言葉を述べました。
　学校は，今後も，保護者の皆様や五日市南学区ふれ愛ネットワークのお力をお借りしながら，悲しい事件を風化させないよう，子どもの安全対策に力を入れてまいります。今後ともよろしくお願いいたします。

　本校では，毎日の登下校の際，保護者や地域の方が子どもたちの見守りをしてくださっています。お陰様で，子どもたちは，いつも安心・安全に過ごすことができています。

　今朝は，特に多くの方が見守りに参加してくださいました。東門に立ってくださった人数は，児童会の子どもたちを含めて，総勢３０名。広島市教育委員会からの見守りもありました。

　子どもたちは，手厚い見守りを受け，「１１月２２日」への意識を高めることができたと思います。ありがとうございました。

１１月２２日の給食は、ごはん、ホキの天ぷら、小松菜の炒め物、かき卵汁、牛乳です。

<給食放送より>
ちくわ…ちくわは何からできているか知っていますか？ちくわは魚からできています。魚を練ったものを棒に塗りつけて、焼いたり蒸したりして作ります。そのため、ちくわの真ん中には穴があります。また、切り口が竹の切り口に似ていることから、「竹」の「輪」と書いて「竹輪」という名前がついたそうです。今日は、小松菜の炒め物に入っています。

５年生は、２回目の調理実習を行いました。
前回同様、コロナウィルス感染対策として、クラスを２つに分けて、実施しました。
準備から片付けまで、前回よりスムーズにできていた印象です。

１１月２１日の給食は、ごはん、キムチチゲ、揚げぎょうざ、もやしの炒め物、牛乳です。

<給食放送より>
キムチチゲ…キムチチゲのチゲは、キムチや肉、魚介類、豆腐などを唐辛子みそで煮込んだ朝鮮半島の鍋料理のことで、辛いのが特徴です。家庭では、インスタントラーメンやチーズを入れて食べることもあるようです。給食では食べやすいように、キムチや唐辛子みその量を調節して、辛さをおさえています。また、今日は地場産物の日です。もやし・小松菜は広島県で多くとれる地場産物です。

　本校の月曜日の朝の風景としておなじみになってきました。朝の読み聞かせです。写真は，１年生の教室の様子です。私は，読み手の方と子どもたちの様子にいつも心が温まる思いになるので，読み聞かせが行われている教室に行くのが楽しみです。
　お話を聞く子どもたちのつぶやきを笑顔で受け止め，子どもたちのつぶやきに応えるように，その先を読んでくださる読み手の方。まるで，絵本を使って，子どもたちと会話してくださっているかのようです。心と心のキャッチボールが行われているような感じです。
　子どもたちは，満たされた心で，１日をスタートすることができます。

　西校舎東側の掲示板は，給食に関する掲示のコーナーです。今朝，栄養教諭が新しい掲示物を貼っていました。
　給食センターに関すること、今月のテーマに関すること，給食の献立に関すること，給食の食材に関することなど，様々な情報を知ることができる掲示板です。

　児童会の子どもたちがやる気に満ちた表情で登校してきました。校舎に入る姿は責任感に溢れています。今週１週間は児童会のあいさつ運動があり，今日はその第１日目なのです。
　当番表には，「あいさつ３本柱『目を見て，笑顔で，元気よく』お手本となるあいさつをしましょう！」と書かれています。
　今朝は，全校の児童の子どもたちのあいさつの声がいつもに増して響き渡りました。児童会の子どもたちがよい手本を示してくれたお陰です。

　今週は，児童会の子どもたちが「あいさつ運動」として，東門や各校舎の玄関に立ち，大きな声であいさつをします。三本柱である「目を見て・笑顔で・元気よく」を合言葉に爽やかなあいさつの声が響いています。気持ちのよい１週間の始まりです。

　１１月１６日（水）に３年１組・２組、１７日（木）に３年３組・４組が、オタフクソーク工場に見学に行きました。
　校外学習から帰った子どもたちは、
「楽しかった！」
「昔のことも教えてもらったよ。」
と嬉しそうに話していました。お土産にいただいたソースは、できたてほやほや。まだ温かかったです。

　今日は，１年生のＰＴＣ活動を行いました。マジシャンをお招きし，マジックショーを見せていただきました。子どもたちは，保護者の皆様と一緒に楽しい時間を過ごしました。最後には，マジックの一つを教えていただき，代表の子どもたちがステージの上で挑戦してみました。
　お世話してくださった１年生の学級委員の皆様，参加してくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

　昨日まで修学旅行に出かけていた６年生。今日からいつもの学校生活に戻りました。
　写真は，英語の学習をしている６年生の様子です。今日は，食材が所属する栄養素について英語を聞いたり話したりしていました。
　気持ちを切り替え，学習に集中する姿が立派でした。

　本校では，１１月２９日（火）にたてわり班によるクイズラリーを予定しています。たてわり班でクイズラリーをする活動をすることで，他学年との交流を図り，親睦を深め合うことをねらっています。
　このクイズラリーに向けて，各クラスでクイズを考えることになっています。５年生の教室に行くと，学級会でこのクイズを考えていることろでした。みんなで考えたクイズがよりよいものになるように意見を出し合っていました。

　２年生は，体育の時間に「とびばこあそび」に挑戦しています。写真は，「とびばこあそび」につながる感覚を養うことをねらいとして，「ウサギとび」をしているところです。体を前に投げ出し，腕で体を支えながら体重を移動させます。また，手足を順序よく動かして進みます。こうした運動が「とびばこあそび」に役立ちます。

　３年生は，中庭で理科の実験をしていました。「光」という単元の学習で，鏡ではね返した光を重ねて当てると，あたたかさはどうなるか調べています。
　はね返した光を当てるところや光を当てる時間など，比べるための条件を同じにすることを意識することも大切な学習です。
　グループの友達と協力しながら実験を進めていきました。

１１月１８日の給食は、ごはん、さばの照り焼き、きんぴら、ひろしまっこ汁、牛乳です。

<給食放送より>
今日は食育の日です。ごはんを主食とし、みそ汁とおかずを組み合わせた一汁二菜の和食の献立を取り入れています。和食とは、日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には四季があり、地域によって気候も異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。和食はユネスコ無形文化遺産に登録され、いろいろな国で高く評価されています。

今日はひろしまっこ汁にハッピーにんじんを入れています。

　２年生は，登校すると，写真のように自分の鉢のビオラに水やりをします。手のかじかむ季節になりますが，水やりを続けていきます。これから苗がすくすく育ち，春にかけて可愛らしい花を長く楽しむことができます。
「大きくなってね。」
「たくさん咲いてね。」
そんな気持ちを込めて大切に育てていきます。