５年生は、２回目の調理実習を行いました。
前回同様、コロナウィルス感染対策として、クラスを２つに分けて、実施しました。
準備から片付けまで、前回よりスムーズにできていた印象です。

１１月２１日の給食は、ごはん、キムチチゲ、揚げぎょうざ、もやしの炒め物、牛乳です。

<給食放送より>
キムチチゲ…キムチチゲのチゲは、キムチや肉、魚介類、豆腐などを唐辛子みそで煮込んだ朝鮮半島の鍋料理のことで、辛いのが特徴です。家庭では、インスタントラーメンやチーズを入れて食べることもあるようです。給食では食べやすいように、キムチや唐辛子みその量を調節して、辛さをおさえています。また、今日は地場産物の日です。もやし・小松菜は広島県で多くとれる地場産物です。

　本校の月曜日の朝の風景としておなじみになってきました。朝の読み聞かせです。写真は，１年生の教室の様子です。私は，読み手の方と子どもたちの様子にいつも心が温まる思いになるので，読み聞かせが行われている教室に行くのが楽しみです。
　お話を聞く子どもたちのつぶやきを笑顔で受け止め，子どもたちのつぶやきに応えるように，その先を読んでくださる読み手の方。まるで，絵本を使って，子どもたちと会話してくださっているかのようです。心と心のキャッチボールが行われているような感じです。
　子どもたちは，満たされた心で，１日をスタートすることができます。

　西校舎東側の掲示板は，給食に関する掲示のコーナーです。今朝，栄養教諭が新しい掲示物を貼っていました。
　給食センターに関すること、今月のテーマに関すること，給食の献立に関すること，給食の食材に関することなど，様々な情報を知ることができる掲示板です。

　児童会の子どもたちがやる気に満ちた表情で登校してきました。校舎に入る姿は責任感に溢れています。今週１週間は児童会のあいさつ運動があり，今日はその第１日目なのです。
　当番表には，「あいさつ３本柱『目を見て，笑顔で，元気よく』お手本となるあいさつをしましょう！」と書かれています。
　今朝は，全校の児童の子どもたちのあいさつの声がいつもに増して響き渡りました。児童会の子どもたちがよい手本を示してくれたお陰です。

　今週は，児童会の子どもたちが「あいさつ運動」として，東門や各校舎の玄関に立ち，大きな声であいさつをします。三本柱である「目を見て・笑顔で・元気よく」を合言葉に爽やかなあいさつの声が響いています。気持ちのよい１週間の始まりです。

　１１月１６日（水）に３年１組・２組、１７日（木）に３年３組・４組が、オタフクソーク工場に見学に行きました。
　校外学習から帰った子どもたちは、
「楽しかった！」
「昔のことも教えてもらったよ。」
と嬉しそうに話していました。お土産にいただいたソースは、できたてほやほや。まだ温かかったです。

　今日は，１年生のＰＴＣ活動を行いました。マジシャンをお招きし，マジックショーを見せていただきました。子どもたちは，保護者の皆様と一緒に楽しい時間を過ごしました。最後には，マジックの一つを教えていただき，代表の子どもたちがステージの上で挑戦してみました。
　お世話してくださった１年生の学級委員の皆様，参加してくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

　昨日まで修学旅行に出かけていた６年生。今日からいつもの学校生活に戻りました。
　写真は，英語の学習をしている６年生の様子です。今日は，食材が所属する栄養素について英語を聞いたり話したりしていました。
　気持ちを切り替え，学習に集中する姿が立派でした。

　本校では，１１月２９日（火）にたてわり班によるクイズラリーを予定しています。たてわり班でクイズラリーをする活動をすることで，他学年との交流を図り，親睦を深め合うことをねらっています。
　このクイズラリーに向けて，各クラスでクイズを考えることになっています。５年生の教室に行くと，学級会でこのクイズを考えていることろでした。みんなで考えたクイズがよりよいものになるように意見を出し合っていました。

　２年生は，体育の時間に「とびばこあそび」に挑戦しています。写真は，「とびばこあそび」につながる感覚を養うことをねらいとして，「ウサギとび」をしているところです。体を前に投げ出し，腕で体を支えながら体重を移動させます。また，手足を順序よく動かして進みます。こうした運動が「とびばこあそび」に役立ちます。

　３年生は，中庭で理科の実験をしていました。「光」という単元の学習で，鏡ではね返した光を重ねて当てると，あたたかさはどうなるか調べています。
　はね返した光を当てるところや光を当てる時間など，比べるための条件を同じにすることを意識することも大切な学習です。
　グループの友達と協力しながら実験を進めていきました。

１１月１８日の給食は、ごはん、さばの照り焼き、きんぴら、ひろしまっこ汁、牛乳です。

<給食放送より>
今日は食育の日です。ごはんを主食とし、みそ汁とおかずを組み合わせた一汁二菜の和食の献立を取り入れています。和食とは、日本で昔から受け継がれてきた食文化です。日本には四季があり、地域によって気候も異なるため、その地域の特色を活かした食文化が生まれました。和食はユネスコ無形文化遺産に登録され、いろいろな国で高く評価されています。

今日はひろしまっこ汁にハッピーにんじんを入れています。

　２年生は，登校すると，写真のように自分の鉢のビオラに水やりをします。手のかじかむ季節になりますが，水やりを続けていきます。これから苗がすくすく育ち，春にかけて可愛らしい花を長く楽しむことができます。
「大きくなってね。」
「たくさん咲いてね。」
そんな気持ちを込めて大切に育てていきます。

　児童会は，校内のあいさつを広げるために，毎週火曜日と金曜日に，当番を決めてあいさつ運動をしています。「目を見て・笑顔で・元気よく」が合言葉です。
　今朝は，５年２組が当番でした。東門に立って，登校してくる児童に気持ちのよいあいさつをしていました。

　解散式で，団長として，子どもたちに次のような話をしました。

【団長（校長）の話】
　修学旅行が終わりました。皆さん，今，どんな気持ちですか？何だかちょっぴり寂しい気持ちになっている人はいませんか？実は，私も，今，寂しい気持ちです。あれほど楽しい時間を過ごしたのに，寂しい気持ちになるのはなぜなのでしょう？
　それは，それだけ充実した修学旅行だったという証拠です。だから，名残惜しい気持ち，もう少しこの時間に浸っていたい気持ちになるのです。
　そして，皆さんの心にこの修学旅行が思い出として確かに刻まれた証拠でもあります。この思い出は，皆さんが将来を生きるときのエネルギーになります。皆さんは，この一泊二日の修学旅行で将来のエネルギーになるような思い出を作ったということなのです。
　あと４か月で卒業を迎えると思うとしんみりしてしまいますが，この４か月の間に，修学旅行と同じくらいの思い出をたくさん作っていきましょう。
　修学旅行中，嬉しい気持ちになることがたくさんありました。その一つが同行してくださったカメラマンさんのお話です。今朝，全体写真を撮影していただきましたね。その後で，こんなことを教えてくださいました。
「これだけたくさんの人数の子どもたちが，撮影のために，こんなに短い時間で，こんなに綺麗に整列できることに，私は感動しています。」
カメラマンさんは，毎年多くの修学旅行に行かれ，多くの学校を見ておられます。そのカメラマンさんが，皆さんを褒めてくださったのです。
　カメラマンさんと同じように，私も皆さんの姿から感動することがたくさんありました。友達を大切にする優しい心。時間やルールを守ろうとする姿。楽しさや喜びを素直に表現する天真爛漫な様子。出発式のとき，「五日市南小学校の頭，顔，心」として行動してほしいと話しましたが，十分にその力を発揮しました。皆さんのことを心から誇りに思います。明日からも学校のリーダーとしてよろしくお願いします。

　学校に帰着しました。既に日が暮れていましたが，校舎の灯りが子どもたちを温かく迎えてくれました。既に保護者の方も迎えに来てくださっていました。先生たちからも
「お帰りなさい。」
と優しく声を掛けられました。
　保護者の皆様に見守られながら解散式を始めました。担当の児童の進行により，帰着のあいさつ，代表の言葉，お礼のあいさつと続きました。最後まで，本当に立派な６年生でした。

　小谷サービスエリアで休憩しています。バスの中で眠っていた子どももいましたが、休憩のため外に出て元気を取り戻しています。

　４年生は、しおかぜ（総合的な学習の時間）で、「ぼくたちわたしたちのふるさと」の学習をはじめました。
　今日はその第１回目として、五日市地区の昔の様子をよく知っておられる山口様をゲストティーチャーにお迎えし、お話を聞かせていただきました。
　海老山のところまで海だったことや、当時の子どもたちがどんな生活をしていたかなど写真や実物を見せてくださりながら、たくさんのことを教えていただきました。
　これをきっかけにして、ふるさとのことについて学習し、理解を深めていきたいと思います。

１１月１７日の給食は、パン、大豆シチュー、グリーンサラダ、牛乳です。

<給食放送より>
ハム…ハムは、もともと肉を長い間保存するために作られたものです。塩や香辛料を加えた液に漬け込み、何日も寝かせて熟成させます。その後、煙で熱を加え、香りを付けます。ハムにはいろいろな種類があり、背中の肉を使ったロースハム、もも肉を使ったボンレスハム、肩肉を使ったショルダーハムなどがあります。今日は、グリーンサラダにロースハムが入っています。