最新更新日:2025/06/16
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11/21 大きい!オニゆず!!

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先生が自宅にできた「オニゆず」を
持ってきてくれました

ゆず?
と思ったら
サイズが普通のユズの
何倍も大きくて
びっくりしました

ジャムやはちみつ漬けにして食べると
とてもおいしいそうです

しばらく
印刷室前のロッカーの上に置いているので
実物を見に来てください

驚きますよ!!

第34回高陽地区青少年意見発表大会

11月20日、高陽地区青少年健全育成連絡協議会主催の第34回高陽地区青少年意見発表大会が3年ぶりに開催されました。
大会開催おめでとうございます。

今日は、高陽地区の小中学校の各代表の児童生徒が意見発表を行いました。

口田東小学校からも六年生児童が参加し、ステージ上で堂々と会場にいる人に伝わるように意見発表を行いました。
今までの準備の成果が出て立派に意見発表を行いました。

また、口田東学区の青少年健全育成協議会の皆様には司会進行や運営等をしていただきました。
ありがとうございました。
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6年 リトマス紙を使って(理科)

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子どもたちの様子

6年 リトマス紙を使って(理科)

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6年生さんは理科の時間に
5つの水溶液の性質を調べています

今日はリトマス紙の使い方を知りました
そして
5つの水溶液がそれぞれ
酸性 中性 アルカリ性の
どれなのかを調べていました

6年 給食放送で流してほしい曲(給食・放送委員会)

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6年生さんは
給食・放送委員さんを中心に
給食放送で流してほしい曲を
話し合っていました

ちょうど
みんなで多数決をして
二曲選ぶところでした

給食・放送委員さんは
上手に司会進行し
話し合いを進めていました

どんな曲が流れるのか
楽しみです

5年 歩幅でおよその道のりを調べよう(算数科)

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子どもたちの様子

5年 歩幅でおよその道のりを調べよう(算数科)

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5年生さんは算数科の時間に
歩幅を使っておよその道のりを
調べていました

班で歩く人
巻き尺ではかる人
電卓で計算する人等を分担して
みんなで静かに協力して
取り組んでいました


4年 水を温めたり冷やしたりすると・・・(理科)

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子どもたちの様子

4年 水を温めたり冷やしたりすると・・・(理科)

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4年生さんは理科室で
実験をしていました

今日は
「水を温めたり冷やしたりすると
 体積はどうなるだろう」
という問題でした

4年生さんは
空気の実験を思い出し
その時の結果と結びつけながら
予想を立てていました

4年 相手の色を当てよう!(外国語活動)

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子どもたちの様子

4年 相手の色を当てよう!(外国語活動)

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4年生さんは外国語活動の時間に
相手の選んだ色を当てる
コミュニケーション活動をしていました

ペアで互いに英語で聞き合い
色を当てるゲームです

当たってもはずれても
うれしそうにゲームに
取り組んでいました

4年 慣用句を調べよう(国語科)

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子どもたちの様子

4年 慣用句を調べよう(国語科)

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4年生さんは国語科の時間に
国語辞典を使って
慣用句の意味を調べていました

体や心を使った慣用句
動物や植物を使った慣用句
カタカナを使った慣用句等
いろいろな慣用句の意味を調べ
ワークシートや黒板に
書いていました

3年 小数の筆算の仕方(算数科)

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子どもたちの様子

3年 小数の筆算の仕方(算数科)

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3年生さんは算数科の時間に
小数のひっ算の仕方について
考えていました

小数のひっ算の仕方は
1 位をそろえる
2 小数第一位から計算する
3 小数点を書く
ということがわかりました

3年生さんは
正しく筆算ができるように
練習問題に取り組んでいました

3年 すがたをかえる大豆(国語科)

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子どもたちの作品

3年 すがたをかえる大豆(国語科)

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3年生さんは国語科の時間に
「すがたをかえる大豆」の
学習をしていました

大豆からできている食品を考えて
ワークシートに書き
きなこ
納豆
みそ
しょうゆ など
積極的に発表していました

教室の後ろには
図画工作科の時間に作った
作品が置かれていました

2年 おもちゃの作り方を説明しよう(国語科)

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子どもたちの様子

2年 おもちゃの作り方を説明しよう(国語科)

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2年生さんは国語科の時間に
「おもちゃの作り方を説明しよう」
という単元の学習をしていました

今日は
自分が作りたいおもちゃを
決めていました

決めたおもちゃは
生活科の時間に作るそうです
そして
そのおもちゃの作り方を
説明できるようにがんばっていきます!

1年生さんに教えてあげると
いいかもしれませんね

2年 シュートゲーム(体育科)

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子どもたちの様子
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