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最新更新日：2025/06/16 |
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６年 リトマス紙を使って（理科）   ６年 リトマス紙を使って（理科）   ５つの水溶液の性質を調べています 今日はリトマス紙の使い方を知りました そして ５つの水溶液がそれぞれ 酸性 中性 アルカリ性の どれなのかを調べていました ６年 給食放送で流してほしい曲（給食・放送委員会）   給食・放送委員さんを中心に 給食放送で流してほしい曲を 話し合っていました ちょうど みんなで多数決をして 二曲選ぶところでした 給食・放送委員さんは 上手に司会進行し 話し合いを進めていました どんな曲が流れるのか 楽しみです ５年 歩幅でおよその道のりを調べよう（算数科）   ５年 歩幅でおよその道のりを調べよう（算数科）   歩幅を使っておよその道のりを 調べていました 班で歩く人 巻き尺ではかる人 電卓で計算する人等を分担して みんなで静かに協力して 取り組んでいました ４年 水を温めたり冷やしたりすると・・・（理科）   ４年 水を温めたり冷やしたりすると・・・（理科）  実験をしていました 今日は 「水を温めたり冷やしたりすると 体積はどうなるだろう」 という問題でした ４年生さんは 空気の実験を思い出し その時の結果と結びつけながら 予想を立てていました ４年 相手の色を当てよう！（外国語活動）   ４年 相手の色を当てよう！（外国語活動）   相手の選んだ色を当てる コミュニケーション活動をしていました ペアで互いに英語で聞き合い 色を当てるゲームです 当たってもはずれても うれしそうにゲームに 取り組んでいました ４年 慣用句を調べよう（国語科）   ４年 慣用句を調べよう（国語科）   国語辞典を使って 慣用句の意味を調べていました 体や心を使った慣用句 動物や植物を使った慣用句 カタカナを使った慣用句等 いろいろな慣用句の意味を調べ ワークシートや黒板に 書いていました ３年 小数の筆算の仕方（算数科）   ３年 小数の筆算の仕方（算数科）   小数のひっ算の仕方について 考えていました 小数のひっ算の仕方は １ 位をそろえる ２ 小数第一位から計算する ３ 小数点を書く ということがわかりました ３年生さんは 正しく筆算ができるように 練習問題に取り組んでいました ３年 すがたをかえる大豆（国語科）   ３年 すがたをかえる大豆（国語科）   「すがたをかえる大豆」の 学習をしていました 大豆からできている食品を考えて ワークシートに書き きなこ 納豆 みそ しょうゆ など 積極的に発表していました 教室の後ろには 図画工作科の時間に作った 作品が置かれていました ２年 おもちゃの作り方を説明しよう（国語科）   ２年 おもちゃの作り方を説明しよう（国語科）  「おもちゃの作り方を説明しよう」 という単元の学習をしていました 今日は 自分が作りたいおもちゃを 決めていました 決めたおもちゃは 生活科の時間に作るそうです そして そのおもちゃの作り方を 説明できるようにがんばっていきます！ １年生さんに教えてあげると いいかもしれませんね ２年 シュートゲーム（体育科）   ２年 シュートゲーム（体育科）  シュートゲームをしていました シュートゲームとは 大きな円の外側から 小さな円の中に置かれているコーンめがけて シュートして倒すというゲームです 攻撃するチームの人たちは みんなで協力して コーンにシュートをしていました 一方 守備のチームの人たちは 相手の動きを見て シュートさせないように 両手をあげたりジャンプをしたり していました みんながんばっていました！ １年 きれいなおちば（生活科）   |
広島市立口田東小学校
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