スクールカウンセラーの先生より身に起きたストレスをどのように解決したら良いかを学びました。

　昨日行った安佐動物公園の振り返りをしました。

　生活委員会は、自分たちで企画した１年生にそうじの仕方を教える活動が始まりました。これから数週間に分けて実施します。

　扉を開けると、不思議な世界が広がっています。もう少しで完成しそうです。

　元気よくリズムにのって歌う２年生、とてもかわいらしいです。

　修学旅行の思い出をリーフレットにして、１年生へプレゼントするそうです。

　コンパスや分度器などを使って、平行四辺形を描いていきます。

　食べ物の秘密について調べ、どんな文章の構成にするか、どんな挿絵を入れるかを考え、まとめていきます。

ダチョウを見たよ。
すごく近くで見れたよ。
思ったより大きくてびっくり！飛べないんだって。

ピーチクパークにポニーがいたよ。
近寄って来てくれてありがとう。
何時か乗ってみたいね。

マレーバクがいたよ。
白と黒のツートンカラー珍しいな。
すごく軽やかなステップで走ってる！びっくりした‼

お昼はお家の人が作ってくれた美味しいお弁当！
食べたあとはどんぐりや葉っぱを拾って，
たくさん遊びました♪

「どうぶつとなかよくなろう」
校長先生と約束した，　１．よく見る　２．よく聞く　３．よく考える
の３つを守って，安佐動物公園へ行ってきました。

どんな動物がいるかな？どんな顔をしているかな？
どんなふうに歩くのかな？
いろんなところを見たよ。声を掛けたら，こっちを向いてくれたよ！

　職員室まで体育館の歌声が響いてきます。５年生は、高音と低音に分かれて練習しました。

　スクールカウンセラーの先生と一緒に、「怒りのコントロール」について学習しました。

　体育館からきれいな歌声が聞こえてきます。６年生は、歌を色に例えて表現します。「金色」の声がすてきでした！

　なわとび検定、がんばっています！

　これまでの学習の成果を校内に広め、大芝小のごみ削減意識を高めようとする活動が始まっています。

　先日行った白杖・点字体験で学習したことを新聞にまとめていきます。まずは、どんなことを書きたいかを考えます。

　意欲満々で、楽しそうに授業に参加する５年生にとても感心しました。

　もちろん、ペアでの話し合い活動も、がんばりました。

　これまで習った面積を求める公式を生かして、台形の面積の求め方を考えていきます。

　タブレット上で、台形を切りとり貼り付けたり、回転させたりして考えました。それをサクサクと操る５年生にびっくりです。