最新更新日:2025/06/20
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河内小学校のホームページへようこそ      学校教育目標   夢や志をもち、ともに未来を切り拓く子どもの育成  

【6年生】今日の授業(家庭科)

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 調理実習でジャーマンポテトをつくります。感染対策に配慮しながら、役割分担をしてすすめます。本当に久しぶりに、校舎内にいいかおりが漂っています。

 包丁でタマネギを切ったり、具材を炒めたり・・・。子ども達は、上手です。家庭でも実践しているなと感じました。

【4年生】図工の作品

 4年生も作品が完成しました。タイトルは、「わすれられないきもち」です。運動会の忘れられない場面を表現しています。
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【3年生】図工の作品

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 「小さな自分のお気に入り〜小さくなったら こんなことしてみたいなーお気に入りの場所ではいポーズ〜」の作品です。

 自分を身の回りのいろいろなところに登場させ、コメントをかいています。ひとつひとつ作品とコメントを見比べながら鑑賞すると面白いです。まさに、個性が光っています。

【2年生】今日の授業(学活)

 ウォークラリーが近づいてきました。今日は、グループに分かれて準備です。
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【なかよし2組】今日の授業(国語・算数)

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 今日は、4人そろって学習です。1年生は、ことばの学習をしています。
「たい」に2文字増やして「たいいく」「たいやき」など、違うことばへ変身させます。

「かい」のところで鉛筆が止まりました。

「かいがら」

あともう一つ。みんなで考えました。

【1年生】今日の授業(国語)

 「しらせたいな、みせたいな」の学習が、いよいよまとめに近づいてきました。今日は、今まで調べて書いた文章を見直して完成させていきます。宿題では、自分の書いた文章をおうちで読むことになっています。
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【5年生】今日の授業(体育)

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 逆上がりや連続逆上がり、前回りに取り組んでいます。担任の補助を受け、初めてできた子もいました。

【全学年】河内バザー2022 −6−

 11:45には、体育館にみんな集合して、閉会式が行われました。短い時間でしたが、子ども達はとっても楽しめたようです。笑顔がいっぱいでした。

 体協さんから、子ども達にはたくさんお土産をいただきました。

 3年ぶりの河内バザーの開催となりました。雨のため、予定とは違い、ご不便をおかけした点もあろうかと思います。そのような中でも、子ども達の思い出にのこるバザーができましたこと、感謝申しあげます。

 PTAの企画部の皆さんを中心に、PTA常任委員の皆様、保護者の皆様、準備や本日のお手伝い等、御協力いただきましてありがとうございました。

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【全学年】河内バザー2022 −5−

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 飲み物コーナーです。くじのコーナーと列がちゃんと分かれています。

【全学年】河内バザー2022 −4−

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 こちらも大人気。PTAの「おもちゃくじ」のコーナーです。入り口で、くじをひき、先に進みます。何が当たるかな?!

【全学年】河内バザー2022 −3−

 「お菓子釣り」の様子です。
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【全学年】河内バザー2022 −2−

ペランク ペランク
モルック モルック
輪投げ 輪投げ
 河内地区体育協会の皆様が、スポーツラリーを実施してくださいました。種目は「ペタンク」「モルック」「輪投げ」です。初めての子ども達も、説明をよく聞いてスタートです。
 子ども達はみんな、とても楽しそうです。
 「モルック」では、モルックを投げて、自分のねらった数字が書かれたスキットルが倒れると大喜びしていました。

 体協の皆様、準備から、今日までありがとうございました。

(写真の上にカーソルを移動すると、競技種目が出ます)

【全学年】河内バザー2022 −1−

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 10:45から、バザーが始まりました。まずは、体育館で、河内太鼓さんによるオープニングパフォーマンスがありました。力強い太鼓のリズムに、みんな聴き入っていました。

【6年生】日曜参観日の様子

6年生は図画工作の「鑑賞」の授業です。
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【5年生】日曜参観日の様子

5年生は算数の授業でした。
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【4年生】日曜参観日の様子

 4年生は国語の授業でした。
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【3年生】日曜参観日の様子

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3年生は、外国語活動の授業でした。

【2年生】日曜参観日の様子

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 国語の学習です。「主語」「述語」、加えてカタカナをつかって文をつくりました。教室内にも廊下にも、たくさんの保護者の方に参観していただきました。

 

【1年生】日曜参観日の様子

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 1年生は文字を増やして新しい言葉を考える学習でした。みんな頭をしっかり使って考えていました。

【5年生】図工作品のコメント募集しています

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 理科室で「立ち上がれワイヤーアート」を展示しています。針金で、「○○タワー」をつくりました。

 本日、ご参観のみなさまからもコメントをいただくと、児童の励みになります。6年生が、早速付箋にコメントを書き、作品の側に貼っていました。
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