子どもたちは、図書の時間をとても楽しみにしています。本を2冊選んで　読書を楽しんでいます。

　たんぽぽ３組と４組の自立活動の時間に体作りをしています。
からだほぐし運動やマット運動などを通していろいろな体の動きができるようになってきました。

　たんぽぽの給食は、全員で協力して準備します。
　食べる時は、１、２組と３、４組に分かれて黙食しています。
早く会話をしながら楽しく給食を食べたいです。

最後には森島選手への質問コーナーや写真撮影をしました。記念品として，サインやユニホームもいただいて,子どもたちは大喜びでした。お忙しい中ありがとうございました！

サンフレッチェ広島の森島選手とサンフレジュニアの平繁コーチ，白石さんが来てくださりました。プロの凄技，パスのコツ，代表児童によるミニゲームをしました。みんな楽しく活動をして大盛り上がりでした。

　２年生は，国語科で「馬のおもちゃの作り方」という説明文の学習をしています。
　そこで，教科書の文章を読み取りながら，実際に馬のおもちゃ作りに挑戦しました。文章を読んだときは，簡単に作れそうと思った子どもたちでしたが，思った以上に難しいようでした。今週作っていないクラスも，来週作る予定です。

　５年生が校外学習で、ひろしま技能フェアに参加しました。金属加工に和菓子作り、左官体験など、さまざまなジャンルのものづくり体験をすることができました。
「先生見てください！これ私が作ったんですよ。」
「向こうでこんなんやっとったよ！行ってみんさい！」
　初めてやるものだらけで子どもたちの目は終始輝きっぱなしでした。帰りはお土産を手に、ニコニコで帰っていきましたよ。みんな、いろんな体験ができておもしろかったね♪

　図画工作の時間，みんなで粘土に挑戦。ペタペタ、こねこね、久しぶりに触る粘土の感触にわくわくしました。できあがったらどんなことに使おうかな…おやつ入れ、鍵おき、えんぴつ立て、貯金箱。形になっていくにつれて、作品への思いはどんどん膨らんでいきます。「本物の焼き物もやってみたいなあ」そんな声も聞こえてきました。将来の陶芸家が誕生した瞬間だったかもしれません。

今、６年生は、合奏の練習を始めています。
曲は、adoの「新時代」。
運動会の徒競走の入退場曲に使った曲です。
テンポが速く、リズムも難しいですが、子供たちは一生懸命頑張っています。
「６年生を送る会」で、合奏を披露できるといいです！

　１年生は，栄養教諭の山本先生に食育の授業をしていただきました。給食がバランスよく食品を組み合わせて作られていることを知り，好き嫌いなく食べようとする意欲をもつことが目標です。
　熱や力をつくる黄レンジャー，血や肉や骨をつくる赤レンジャー，体の調子を整える緑レンジャー，体の中で３レンジャーを働かせるためにはバランスよく食べることが必要だと学びました。

食育の授業の後は，楽しみにしていた給食です。
いつも以上に，張り切って食べて，ふりかえりカードに色を塗ることができました。

屋外運動クラブは,暑い時期が続き，屋内での活動が多かったため,久しぶりの屋外での活動でした。天気もよく気持ちよさそうに活動をしていました。次回のクラブは１２月です。

１年生は，秋みつけで見付けた木の実や葉を使って，遊ぶことにしました。
　「どんぐりごまを作ってみたい。」「どの位置に穴を開けたらよいのかな。」「どんぐりがもっと転がるようにするには，どうしたらいいのかな。」
　自分が作りたいおもちゃを工夫しながら作ったり，改良したりしながら遊ぶことを楽しんでいました。

ジャングルジムや　ブランコ　鉄棒など　様々な遊具で　体の力を付けています。高いところに上ったり　長い時間ぶら下がる事ができるようになったりと、できることが増えています。　

昼休憩に後期最初の代表委員会がありました。

計画委員会が準備・進行し、各委員会の代表や３年生以上の学級代表が集まりました。縄跳び検定について話し合いました。

「馬のおもちゃ」を作りました。国語の教科書の説明文を読みながら作りました。
読みながら作るのは難しかったですが，首が大きく動く馬を完成させることができました。

　たんぽぽ学級でほったサツマイモをたんぽぽ３組で写生しました。
じっくりと形や色をを観察しながらでっかいサツマイモの絵ができました。
　

　２年生は，算数科で「かけ算　九九」の学習をしています。
　九九を唱えるだけでなく，「１つ分の数」や「いくつ分」に気をつけながら，かけ算の意味を考えるようにしています。２年生の算数科の中で，最も重要な学習の一つなので，繰り返し練習していきたいと思います。

　５、６年生は夏休みにバランスのよい朝ごはん作りに取り組みました。

　栄養バランスやいろどりを工夫した力作ぞろいです。

　以下の場所に掲示していますので、学校に来られた際は是非ご覧ください。

　＜掲示場所＞
　・５−１…北校舎２階 東階段
　・５−２…北校舎２階 東階段
　・５−３…中校舎１階 業務員室前
　・５−４…中校舎１階 業務員室前

　・６−１…中校舎２〜３階 西階段
　・６−２…中校舎２〜３階 西階段
　・６−３…中校舎２〜３階 西階段
　・６−４…中校舎〜北校舎１階 渡り廊下

　Where is the ○○と英語で尋ねられ，図書室などへの道順を英語で説明する学習でした。英語に慣れてきて，聞き取ること，書くこと，話すことがとても上手になってきています。発音もプロフェッショナルになってきています。日々の学習の成果が出てきているなと感じられました。
　頑張ることってすごくすてきですね。これからの成長が楽しみです。