最新更新日:2025/06/18
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11/10 じどうかんの秋祭り♪(口田東児童館)

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たくさんありがとうございました☆彡

11/10 じどうかんの秋祭り♪(口田東児童館)

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秋祭りの様子

11/10 じどうかんの秋祭り♪(口田東児童館)

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秋祭りの様子

11/10 じどうかんの秋祭り♪(口田東児童館)

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秋祭りの様子

11/10 じどうかんの秋祭り♪(口田東児童館)

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11月10日木曜日
広島市口田東児童館主催
口田東地区青少年健全育成連絡協議会共催の
じどうかんの秋祭りが開催されました

ていねいな消毒はもちろん
人数制限を等の感染防止対応をしっかりと講じて
口田東児童館の遊戯室で行われました

「ハンバーガーキャッチ」
「きさらぎ駅」
「がんばれ!カープ釣り」
「おいしいバナナめしあがれ!」の
4つの楽しいゲームが準備されていました

児童館のみなさんは
ゲームの説明や進行
ゲーム後のスタンプ
お土産コーナー等
それぞれ役割分担して
責任をもって行っていました

どのゲームも本当に楽しくて
夢中で遊びました
児童館のみなさんが
一生懸命に準備してくれたことが
わかりました

児童館のみなさん
楽しい秋祭りでした♪
ありがとうございました☆彡
秋祭りに参加した先生たちも
「とても楽しかった」
と話していました

口田東地区青少年健全育成連絡協議会の皆様には
お賽銭を入れてお参りをしたり
おみくじをしたりと
楽しませていただきました
着ぐるみを着てのお祓いや
おみくじの「大吉」は
元気をいただきました
ありがとうございました

コロナ禍でできることを考えて
たっぷり楽しむことができて
うれしいなと思いました

安芸府中カップU8サッカー大会4位リーグ優勝おめでとうございます☆彡

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広島高陽FC口田東教室に所属している
2年生のみなさんが校長室へ
優勝カップを持ってきてくれました

11月5日に行われた安芸府中カップU8
サッカー大会で4位リーグ優勝したそうです!
おめでとうございます!!

2年生さんも同じく
ユニフォームを着て
かっこよくポーズを決めてくれました
次の試合もがんばってくださいね☆彡
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U9ジョイフットカップサッカー大会 優勝おめでとうございます☆彡

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広島高陽FC口田東教室に所属している
3年生のみなさんが校長室へ
優勝カップを持ってきてくれました

11月3日に行われたU9ジョイフットカップ
サッカー大会で見事優勝したそうです!
おめでとうございます!!

ユニフォームを着て
かっこよくポーズを決めてくれました
次の試合もがんばってくださいね☆彡
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2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

11月2日から低学年ブロックの
研究授業が始まりました

まずは2年生さんが
「めざせ!そうじの達人!」
という題材で研究を進めてきました

この題材は
毎日の掃除活動を取り上げ
どの掃除場所でも学級や学校の一員として
工夫しながら自分の役割を果たすことで
学級や学校の生活に貢献していることを実感し
日々の清掃活動をより良いものとしていくことを
ねらっています

2年生さんは事前にとったアンケート結果や
自分たちの掃除の様子を振り返ることで
掃除の課題を見つけました
そして
出てきた課題の解決がやさしい順番に
どうすれば課題解決できるかを
話し合ってきました

そのたびに2年生さんは
自分はそんなときはこうすると
自己決定し日々の掃除活動に
取り入れてきました

そして
ついに最後の難しい課題を
解決する日がやってきました

2年生さんにとって
一番難しい課題とは
「無言」でした
しかし
2年生さんは「無言掃除」のよさも
みんなで話し合って知っています
無言掃除のよさは
○きれいになる
○気持ちがすっきりする
でした

しかし
その無言掃除が2年生さんにとって
とても難しいことのようです

そこで
今日のめあては
「無言掃除をするために
 がんばることをきめよう」
となりました

毎月14日は
プログラミング☆チャレンジデーです
そのプログラミング☆チャレンジデーで学んだ
条件分岐「もし○○なら〜〜せよ」
という考え方を使って掃除について
考えました

1 もし掃除に関係あることを話しかけられたら・・・

2 もし掃除に関係ないことを話しかけられたら・・・

2年生さんは
一人で考えたことを
グループで話し合い
まとめたことをカードに書きました

話し合いでは
班の人の考えをしっかりと聞いたり
まとめていこうとする声かけをしたりして
一つの考えにまとめていきました

それぞれ各班から出されたことについて
役割演技をしたり
もう少し詳しくほりさげたりして
各班の考えをみんなで理解し
共有することができました

1の関係あることの場合
小声でも声を出さなくても
教えてくれたことに感謝して
そのことをやると
相手の人がうれしいことがわかりました

2の関係ないことの場合
小さな声で注意をしたり
だまって合図で教えたり等すると
いいことがわかりました

最後の5分間ぐらいで
たくさんの考えがある中で
自分ならどうするかを
ムーブノートに書きました

机の上を片づけて
タブレットをさっと出して準備し
自分の考えを書きました

ムーブノートに書いた後は
どんどん提出される友達の考えを
じっくりと読んでいました

2年生さんもいつの間にか
ムーブノートが使えるのですね
授業の中で活用できる2年生さん
とってもかっこよかったです

また後日
2年生さんの掃除活動に注目し
掃除の様子をアップしようと思います
楽しみにしていてください

今日は
2年3組さん
2年2組さん
2年1組さんの順番で
研究授業の様子をアップします

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2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年1組さんの様子

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2年2組さんの様子

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2年2組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子

2年 低学年ブロック研究授業(学級活動)

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2年2組さんの様子
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