４年生は国語の学習で調べたことをもとに、日本各地に伝わる伝統工芸の良さを伝えるリーフレットをつくります。
　今日は、調べてみたい伝統工芸を図書室から持ってきた本を見ながら探して、選びました。日本各地の陶芸やガラス工芸、広島を代表する熊野筆や宮島彫りなど全国各地の伝統工芸を選んでいました。
　リーフレットのできあがりが楽しみです。

　先日から校庭の木の剪定など、中学校区の業務の先生方が本校に来てくださり、作業を行ってくださっています。今日は、正門を出たところの木を剪定してくださいました。ぐんぐんのびた木は、道路の方まで生い茂り、走行している車に落ちなければいいと心配していましたが、今日はしっかり切ってくださいました。昨日はビオトープもきれいに整備してくださいました。大変ありがたいです。

　２年生は、算数の授業で覚えたての九九を使って、「九九ビンゴ」をしました。
　３×３マスのビンゴの枠に、習った九九の答えを書き込みます。そして、先生が無作為に選んだ九九カードの答えを唱えて、自分の書いた九九の答えと一致したら、その数字に○していきます。○を付けた数字が３つ並んだらビンゴ！です。
　「あった〜。」「ビンゴになったよ〜。」と、ゲームを楽しみながら九九を練習していきます。しっかりと九九の答えを言うことができていました。

　１１月の朝読・読み聞かせがありました。
　前回に引き続き「秋」を意識した内容の本が多くありました。
　２年生で読んでいただいた、「あたまにかきのき」は頭に柿の木が生えるお話です。実を付けた柿の実を売って歩いたり頭の柿の木を切られたりと、驚きの状況とスピーディーに展開するストーリーが楽しいお話です。２年生たちは時折、声を上げたり笑ったりしながらお話を聞いていました。
　５年生ははじめて、本なしで語る「ストーリーテリング」でお話を聞きました。５年生たちは、蕩々とそれでいてメリハリのきいた語り口で進むお話にしっかりと引き込まれ、集中して聴き入っていました。
　図書ボランティアの皆様、今月も朝早くからありがとうございました。

　１年生は　にじいろのおさかな　の絵本をたくさん読み、物語の一部を想像して、絵に表しました。大きなおさかな、小さなおさかな、たくさんのおさかな、一人一人が想像して描いた絵はどれも素敵です。みんなで完成した絵を見合うのも楽しみですね。

　５・６年生を対象にした、弦楽四重奏の演奏会が開かれました。
　バイオリン×２、ビオラ、チェロの奏者の皆さんによる演奏会では、曲の演奏はもちろん、それぞれの弦楽器の仕組みや演奏の仕方、音色などについても説明していただきました。
　「アイネ・クライネ・ナハトムジーク」「ツバメ」「情熱大陸」など聞きなじみのある曲を、弦楽四重奏ならではの、軽やかかつしっとりとした音色で演奏してくださいました。体育館に軽やかに響く、バイオリンやビオラ、チェロの音に、子どもたちはしっかりと耳を傾け聴き入っていました。　

　本校にはたくさんの素敵な木がはえています。ですが、放っておくと、どんどん大きくなって枝が腐って落ちたり、見通しが悪くなったりしていきます。そこで定期的に、中学校区の業務の先生方に来ていただき剪定していただいています。今年も共同作業を組み、剪定してもらいました。大木を、高所作業車を持ち込んで切っていただきました。切った木々をコンテナに入れるのも大変な作業でしたが、木はすっきりとしました。業務の先生方に感謝です。切った木も、また、葉っぱをつけて、元気に生長していってほしいです。

　今日の学校朝会では、普段学校以外で頑張っている児童を校長先生が紹介されました。小さい頃からこつこつと継続して取り組んだことを評価していただいたそうです。これからも、頑張っていけるといいですね。
　生徒指導主事の先生からは、SNSやインターネットの使い方、交通安全、地域で遊ぶときの注意についてお話がありました。
　特に地域での遊び方については、公園近くの建物の駐車場やろうかに勝手に入り込んで遊ぶことについての注意でした。事故やケガの恐れがあり、建物を管理されている方がとても心配されています。気を付けてほしいと思います。
　

　自然のたからものだけで制作していた　ひみつのすみか　完成しました。今日は廊下に並べて、友達の作品を見たり、自分の作品をもう一度眺めたりしてみんな満足そうにしていました。どの作品も本当に素敵な作品です。これを見ていると、こちらもこのすみかでどんなことをして過ごすか、想像がふくらみます。

　６年生の国語は、鳥獣戯画についての説明文を学習しています。今日は、絵と文章を照らし合わせながら筆者の見方を考えていました。
　タブレットに書き込みながら、自分の考えを深め、さらに友達とも照らし合わせていました。タブレットをしっかり活用しながら学びを進めています。

　３年生の総合的な学習では、地域の方に学校にお出でいただいて、福祉学習に関わるインタビューを行いました。
　それぞれのグループででた疑問を地域の方々に質問しました。みなさん、とてもやさしく丁寧に答えてくださり、子どもたちは一生懸命メモをとっていました。
　答えていただいたことをしっかりと学習に生かしていきます。
　

　６年生の国語『鳥獣戯画』を読むの学習では、作者のものの見方と読者に文章を読ませる工夫について読み取る学習を行っていました。文章構成や書き出し、文末の工夫などを読み取って発表し合いました。

　２年生は、小さなお友達が喜ぶおうちを作りました。今日は完成した色々なおうちを、みんなで鑑賞していました。よーくみてみると、カーテンが実際に動くようになっていたり、小さなお友達もおうちの中にいたりと、細かなところにまでたくさんの工夫がされていました。お友達と一緒に遊ぶ自分を想像しながら、楽しく工作できたようです。

　４年生の算数では、「倍の見方」について学習していました。ある２つの数量関係と別の数量の関係とを比べる場合、割合を用いることを理解する学習です。割り算を使って割合を求めます。
　だんだん内容が難しくなってきましたが、じっくり考えながら取り組んでいます。

　いよいよ、学校に帰ってきました。バスに乗るまでは、元気でしたが、バスから降りてくると、しおしおになっていました。それほど２日間の活動をしっかりやりきったのだと思います。
　解散式では校長先生からこの野外活動の経験を生かしてこれから吉島小のリーダーになっていってほしいと話がありました。
　新たな発見、仲間との思い出を胸に、５年生はこれからますます、活躍していきます！２日間お疲れ様でした！

　あっという間の２日間、お世話になった広島市青少年野外活動センターとお別れです。退所式では、代表の児童が、センターの所長さんに感謝の気持ちを伝えました。
　天候が心配されましたが、２日目はすばらしい好天に恵まれ充実した活動になりました。
　また、みんなで来たいですね！

　野外活動センター、最後の食事はみんな大好き？？　牛丼です！！

　オリエンテーリングをゴールした後は、ジュースで休憩です。しっかり歩いたあとの飲み物はまた格別です！

　

素晴らしい秋晴れの中で、オリエンテーリングしています。秋の暖かい日差し、紅葉や山のひんやりした空気を楽しみながら、ポイントを探しています。