１年生の算数は、「ひきざん」の学習も終わり、今日は「どんなけいさんになるのかな」をしました。絵を見ながら問題を作って、答えを出します。直ぐに問題が言えました。
　６年生は、図工の時間に「修学旅行絵巻物」の色付けが早く終わったので、冬の飾りを作りました。廊下に飾りました。何を作るか自分で調べて上手に作ることができました。

　３年国語の学習で話し合いを行い、１年生に絵本の読み聞かせを行いました。それぞれの班で工夫しながら読みました。

　１１/９（水）は、ひろしま自動車産学官連携推進会議様と広島大学デジタルものづくり教育研究センター様が開発した教材「ぶつからない車」のキットをお借りして、プログラミングについて学習しました。
　ぶつからないために必要な動きとその順序について考え、プログラミング言語を用いて小さなコンピューターを使って入力しました。
　その後、プログラムを入れたマイコンを装着した車を走らせ、指示通りに動くかを確認しました。
　プログラム通りに、物が近づくとテールランプを点けながら止まる様子に、みんなも大興奮でした。

「昨日、月見た―？赤くてすっごい奇麗だった！」
「おばあちゃんから『見てみんさい』言うて、電話がかかってきたんよ。」
「寝とったら、お母さんが『442年ぶりよ』言うて、起こしてくれた。」
「２階から天体望遠鏡で見たんよ。」
「端からどんどん欠けて三日月になって、また丸くなった！」
など、興奮気味に昨夜の皆既月食について教えてくれました。たくさんの子ども達が昨夜は空を見上げたようです。山田小のグランドからも、月がきれいに見えました。

　３年生の国語科の学習の一環で、読み聞かせをしてもらいました。１年生は、３年生が教室に来る前からワクワク楽しみにしていました。読み聞かせ中も、静かに集中して聞きました。読み聞かせ後は、「３年生のように上手に読めるようになりたいね。」とみんなで話しました。

　校長先生のお話の後、5年生が二部合唱「船で行こう！」を歌いました。とても緊張したようですが、きれいな声で、難しい高音も力まず歌うことが出来ました。
　はじめて聴く他学年にも題名や歌詞が分かりやすいように、ステージ横に竹本先生の絵を掲示して発表しました。どの学年も、目を離すことなくとても静かに聴いてくれました。
　5年生の子どもたちからも、「今日が１番きれいに歌えたと思う！」という満足そうな声が聞こえてきました。

２年生と一緒に英語の授業を受けています。今日は、マーク先生が来てくださいました。
数字や色等の英語を、発音に気を付けながら何度も練習しました。ゲームや歌で盛り上がり、なかよし１年生も楽しく取り組んでいました。

　校長先生が「ロバを売る親子」というお話をされました。ロバを売りに来た親子が周りの言う通りにしていったところ、ロバを失ってしまうというお話でした。
　周りに耳を傾けるのは良い事ですが、自分で考え、どうしたらよいか判断し、行動することが大切だということをお話されました。

　１年生は、国語「クジラぐも」の音読に取り組んでいます。大きな声でクジラぐもに呼びかけるところが上手です。
　２年生は、九九の学習に取り組んでいます。九九カードを使って、２・３・４・５の段を覚えているところです。

　朝から雲空だったので、今日の理科は難しいなと思っていたところ、3校時には、晴れ理科の観察ができました。日光を鏡ではね返し重ねると明るくなるか調べました。

２回目の学校運営協議会が行われました。各クラスの授業の様子を参観し、児童の学校生活の様子と学校保健に関すること、全国学力・学習状況調査の結果や学校評価について話しました。
校外学習の時や、出前授業で、子どもたちから発せられる優しい言葉に感心しましたという嬉しい報告をいただきました。引き続き、地域の方とのつながりを大切にした教育活動を行っていきます。

　参観日で図画工作科「まどからこんにちは」の学習の様子を見ていただきました。どんな窓にしようか考え、窓の形や開き方を工夫したり、カッターの使い方に気を付けて窓を開けたりしました。
　窓をかくときやカッターを使うときには、保護者のみなさまにご協力いただき、楽しく安全に学習することができました。ありがとうございました。

　なかよし２組は、６年生の算数「画用紙300枚を、枚数を数えないで、比例を使って用意する方法を考えよう」をしました。
　二人で話し合って、枚数が増えると、重さや厚さが変わることに気づき、表にして、枚数を求めることができました。

　２時間目は、国語の学習で、話し合った1年生に絵本を読み聞かせるためのリハーサルを行いました。保護者の方々が見る中で、緊張しながら子ども達は絵本を読んでいました。

　今日は、初めての絵の具の学習でした。参観日では、道具の名前と使い方の学習をしているところを見てもらいました。その後、画用紙に模様をかきました。

　今日の３時間目は参観授業でした。
　班ごとに野外活動の報告をスライドにまとめて発表しました。
　タブレットの「スライド」というプレゼンテーションアプリを使って、作成しました。作成したシートが消えてしまったり、文字化けしたりと大変でしたが、班で協力して本番に間に合わせることができました。
　発表では、いつも通り上手に発表することができました。

　今日は、土曜参観でした。参観授業は、６年生の算数でした。複合立体の体積を求めます。５年生の時には、立体を分けて直方体２つ分の体積を足せばよいという学習をしています。今回は、複合立体も角柱と見れば、体積が、底面積×高さで求められるという学習内容でした。どんどん理解が進み練習問題にも取り組みました。
　２年生は、かけ算の４の段に進みました。
　５年生は、約分の学習をしました。
　土曜日でも頑張って学習に取り組むことができました。

　図画工作科で、絵の具セットの中のものの名前や使い方の学習をしました。なかよし１年生も良い姿勢で静かに話を聞いていました。おうちの人と一緒に水入れに水を入れて、こぼさないように運ぶことができました。

算数科では、「変わり方調べ」の学習をしています。
一方の数量が変わると、それに伴ってもう一方の数量も変わる２つの数量の関係について学習する単元です。
今回は、並べられた正三角形の数と周りの長さの変わり方について、考えました。
表に整理された数字を横に見たり縦に見たりして変わり方のきまりを話し合っていきました。みんなに伝わりやすい話し方や示し方も確かめながら、最後には関係を式に表して、正三角形が２０個並んだときの周りの長さを求めることができました。

　講師の先生をお迎えし、5年生、4年生の音楽を指導していただきました。
　5年生は、合唱「船で行こう！」を体育館で聴いていただきました。この曲にはｐやｍｐがなくｍｆやｆで歌うというお話を聞いたり、ソプラノの高音の音程を確かめたりしました。8日の本番で、これまでの練習成果を発揮できると良いです。
　4年生は、「もみじ」の二部合唱の学習をしました。歌詞から情景を想像しながら歌いました。音の高さを少しずつ上げて高音の歌い方を練習したり、クラスを半分に分けて聴き合いをしたりしました。自然と温かい拍手が起こったり、メリハリのある姿に大変感心しておられました。子どもたちも、講師の先生に会えてとても喜んでいました。