折り鶴を折っています。経験には差がありますが，困ったら先生や友達に聞くことができているのが立派でした。また，友達に聞かれたらやさしく教えることのできる子供もたくさんいました。平和の願いが学級に広がっていました。

　一斉学習の形態で国語の学習をしています。先生の話をしっかり聞いてみんなで学習を進めようとしていました。

　算数では「何番め」を見付ける学習をしています。「左から２こ目」というとき，「左から１こ目と２こ目」に色を塗ってしまう間違えが多かったです。気付いたらすぐに直せるところが立派でした。

生活科の学習で，野菜を育てている２年生。今日は，さつまいもの苗を植えました。毎年来て下さる地域の方に植え方を教えていただき，ぎこちない手つきで植えながら，「大きなおいもができますように。」とつぶやく子供たち。これからさつまいもの苗が育っていく様子を観察していきます。

３年生算数科で「わり算」の学習をしました。子供たちは、同じ式でも求められるものが違うと、答えの書き方が違うことを学びました。

６年生の理科「植物の体」の学習をしました。次回は、しばらく染色液にさしておいた茎や葉を顕微鏡で観察します。今日は、５年生で学習した顕微鏡の名称などを復習しましたが、大変良く覚えていました。

５年生社会科「わたしたちの国土」を学習しました。１年間の気温と降水量のグラフを見て、どの地方のグラフかを考えました。

４年生の理科「季節の生き物」で、先月植えたヘチマの子葉を観察する学習をしました。草たけ、葉の数や形、色、大きさなどを顔を近づけてしっかり観察して記録しました。

１年生国語科「はなのみち」で、挿絵の「秋の木」と「冬の木」の違いを見つける学習をしました。

６年生英語科「How is your school life.」で、英語で登場人物の日常生活や日課の話を聞いて、おおよその内容を理解する学習をしました。

５年生の算数科「少数のかけ算」で、小数点のついたかけ算を、筆算で計算する学習をしました。

４年生道徳「目覚まし時計」で、「自分でできることを、自分でするために大切なことはなにか」の学習をしました。

３年生体育科では、「ハンドベースボール」の学習を、男女に分かれて楽しく学習しました。

★ごはん・揚げ豆腐のそぼろあんかけ・米麺汁・牛乳★

　揚げ豆腐のそぼろあんかけは、角切りにした豆腐に粉をまぶして油で揚げ、豚肉・大豆ミート・たまねぎ・にんじん・干しシイタケ・ねぎが入った具だくさんのあんをかけました。淡泊な味の豆腐も、そぼろあんがからまって、しっかり味がつき、ごはんによくあうおかずになっています。
　米麺汁は、広島県産の米から作られた麺が入った汁です。他の材料の小松菜やえのきたけも広島県産です。地場産物の材料をたっぷり使って作りました。
（栄養価：エネルギー655kcal　タンパク質22.3g　塩分1.8g）

★ごはん・さばの煮つけ・きゅうりのかわり漬・すまし汁・牛乳★

　さばの煮つけは、さばの切り身を、しょうがをきかせ、甘辛く煮つけています。骨があるので、はしを上手に使って、身をほぐしながら食べてもらいたいと思います。
　きゅうりのかわり漬は、きゅうりとにんじんをそれぞれボイルして、かつお節であえて味付けしました。しょうがを少し入れているので、さっぱり食べられます。
　すまし汁は、昆布とかつお節でだしをとって、１つ１つの食材を丁寧に切りそろえて作っています。だしがきいた薄味のすまし汁は、見た目も美しく、味もおいしいです。
（栄養価：エネルギー590kcal　タンパク質25.9g　塩分1.7g）　

２年生国語科「お話のながれをせいりしよう」で、「スイミー」のお話から、場面が変わる時のキーワードになる言葉を探す学習をしました。

１年生の食育で、給食でなじみのある食材が、体の中でどのような働きをするかを学びました。それぞれの働きを、赤レンジャー、黄レンジャー、緑レンジャーに例えてあり、楽しく学習しました。

今日の６年生の理科は、先日行われたテストの直しと、顕微鏡の使い方を学びました。次回は葉脈を顕微鏡で観察します。

５年生英語科では、英語のCDを聞いておおよその内容を理解する学習をしました。

４年生国語科「きせつの言葉１　春の楽しみ」で、弥生の行事から関連する言葉の意味を映像で見ながら確認する学習をしました。