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最新更新日：2025/08/04 |
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２年 ありのれつ〜観察カード〜（書写）   ２年 ありのれつ〜観察カード〜（書写）   ２年 ありのれつ〜観察カード〜（書写）   「ありのれつ」という観察カードの 清書をしていました 先週 縦書きの観察カードの書き方を知り 練習をしました 今日は清書ということで 練習の成果を発揮して よい姿勢で集中して 書いていました １年 クラスごとに発表！（体育科）   １年 クラスごとに発表！（体育科）   練習しているダンスを クラスごとに発表していました １年生さんはもうすでに 前で先生がお手本をしなくても 堂々とかっこよく自信をもって おどることができていました クラス発表が終わると 他のクラスのお友達が よかったところを伝えていました １年 ひらひらゆれて（図画工作科）   １年 ひらひらゆれて（図画工作科）   １年 ひらひらゆれて（図画工作科）   １年 ひらひらゆれて（図画工作科）   １年 ひらひらゆれて（図画工作科）   「ひらひらゆれて」の学習をしていました １年生さんは ゆれるときれいなかざりを考えて ハンガーのようなものに 取り付けていました ハンガーのようなものは 丸い小さな穴が開いていて そこに色とりどりの ビニールひもを通して結んでいました 丸い小さな穴をあけて 出てきた丸い小さなダンボールを使って 飾りをつくって つけている人もいました １年生さんは いろいろな工夫をして ひらひらゆれると きれいな飾りが完成しました ２年 音が出る楽器づくり（図画工作科）   ２年 音が出る楽器づくり（図画工作科）   ２年 音が出る楽器づくり（図画工作科）   ２年 音が出る楽器づくり（図画工作科）   ２年 音が出る楽器づくり（図画工作科）   音が出る楽器をつくっていました 今日の学習は １ 楽器の形に組み立てる ２ 楽器のまわりに飾りをつける でした 音が出る部分と楽器を持つ部分 それぞれを組み立ててました 二つの部分を組み合わせると 小さなギターのような形になり 色とりどりの飾りをつけると かっこいい楽器に変身しました 来週は音が出るように 仕上げていくそうです♪ ３年 さんすうたからばこ（算数科）   ３年 さんすうたからばこ（算数科）   ６９÷３の計算の仕方を 考えていました ６０÷３の計算は すでに習っており 計算することができます しかし ６９÷３の計算は初めてです そこで登場したのが 「さんすうたからばこ」です 今までに３年生さんが 考え出した方法が たくさん入っています ３年生さんが さんすうたからばこの中にある 今までに考え出した方法が使えないか 自分で確かめながら 今日の課題に迫っていました ４年 およその数にする方法（算数科）   ４年 およその数にする方法（算数科）   「概数」の学習をしていました 今日は３つの町の人数を およその数で表す方法を 考えていました A町は２１０３４人で およその数にすると ２００００人とあらわすことがわかりました では B町とC町はどうなるかを A町と同じように 数直線を使って およその数の表し方を 考えていました ４年生さんは 数直線に書き込みながら 「C町がポイントだな」 とつぶやいていました ５年 上糸と下糸（家庭科）   |
広島市立口田東小学校
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