たくさん遊んだ後、園児さんと１年生がお礼の言葉を伝えました。
大きな声で、はっきりと伝えることができていて、おもちゃランドを満喫したことが分かりました。
おもちゃランド、大成功！
２年生、よくがんばりましたね！

２年生は、各クラス７種類ずつ、計１４種類のおもちゃを考え、制作していました。
楽しいおもちゃに１年生と園児さんは、もう夢中です！

説明が終わると、作ったおもちゃで一緒に遊びます。
１年生や園児さんが喜んでくれるので、２年生も張り切っています。

２年生は、国語科で学習した「おもちゃの作り方」や「遊び方」を1年生や園児さんに教えてあげます。チームで協力して一生懸命に伝えていました。
それぞれのコーナーの後ろに貼ってある看板もすてきでした。

さあ、今日は待ちに待った「おもちゃランド」です。
まずは、1年生や矢賀幼稚園の園児さんと一緒に、「はじめの会」を行いました。

とても気持ちの良い朝です。真っ青な空が広がっています。
今日は、久しぶりの読み聞かせがありました。
２年生の教室では、絵本の世界に入りこんだかのようにしんとして聞いていました。

本日行われた広島市小学校児童陸上記録会に6年生児童7名が参加しました。
100メートル走、80メートルハードル走、ソフトボール投げに参加しました。
それぞれが持てる力を精一杯発揮して競技を行なっていました。

来週の月曜日は、１年生と矢賀幼稚園の園児さんを迎えてのおもちゃランドです。
２年生は、楽しませてあげようと一生懸命に準備を進めてきました。
楽しいおもちゃランドとなりますように！

４年生の道徳科授業提案の後、協議会を行いました。
グループ協議、発表の後、講師の先生より指導・助言をいただきました。

道徳科の授業を行う前提となるのは、学級経営や児童の実態把握であること、学習指導要領の内容項目や児童の発達の段階などを理解した上で、授業を行う必要があること等を伝えていただきました。また、多くのお褒めの言葉と共に、授業の展開に対していくつかの提案もいただきました。

これからの道徳科の指導につながる大変貴重で実りある時間となりました。

４年生が道徳科「雨のバスていりゅう所」の学習を行っていました。
停留所の先頭に走っていった時のよし子の気持ちや周りの人の気持ちを考えました。そして、なぜきまりを守らなければならないのか考えました。

自分の考えを友達に伝えたり、友達の考えを聞いて納得したりしながら学習が展開していきました。友達との関わりの中で安心して意見を伝える子供たちの姿がありました。

３年生が教室で理科の学習をしていました。
「太陽と地面」の学習で、前の時間に観察した結果をまとめていきました。

子供たちは、観察の結果と自分の経験を重ね合わせて、発表していました。太陽とかげの関係について考え、太陽の反対側にかげができることに気付きました。

たんぽぽ学級で作っていたスゴロクが仕上がり、今日はスゴロクを楽しんでいました。

スゴロクの中には、ミッションの書いてあるマスがあり、そこに止まると問題に答えたり、かけ算九九を唱えたりしていました。自分たちで考えたミッションなので、楽しみながらクリアしていました。

ルールをしっかりと守りながら、楽しくスゴロクを行うことができたので、振り返りではたくさんの花丸がもらえていました。穏やかであたたかな教室の中で、子供たちは安心して自分の力を伸ばしています。

今日は、寒気が入ったのでしょう。見渡す限りの秋の空でした。
学校のコスモスも満開が近くなりました。
気持ちのよい気候の中、放送委員会の子供たちの爽やかな声と音楽で、一日がスタートしました。

PTC活動として矢賀の「子ども110番の家」をコースごとに訪問しました。
普段安全を守ってくださっている110番の家の場所を確認し，改めて自分たちの登下校の仕方や安全について考えることができました。

地域の皆様，いつも子どもたちを見守ってくださりありがとうございます！

１０月１９日（水）
１年生のPTC活動で「子ども１１０番の家ウォークラリー」を行いました。
まずは、おうちの方の説明を聞きました。
目的や気を付けることなどを丁寧にお話してくださいました。

子供たちの首から下がっているカードは、おうちの方々の手作りです。
配ってもらった子どもたちは、目がきらきらと輝いていました。

グループごとに分かれて、出発です！
１年生の保護者の皆様、たくさんご参加いただき、ありがとうございます。

３年生の教室では、子どもたちが繰り返しアルファベットを読んでいました。時間を決めて、Aから読んだり、Zから読んだり、繰り返しながらアルファベットに慣れ親しんでいました。
少しずつ方法を変えて取り組むので、繰り返しであっても子どもたちは夢中で活動していました。

１年正が、「秋みつけ」で拾ってきた葉っぱの絵を描いていました。
形をよく見て、同じ大きさに描いていたり、丁寧に色を塗っていたりすることに感心しました。
「上手だね。」
と声を掛けると、にっこりと微笑んでいました。

１年生が、図画工作科で「体育参観日」の絵をかいていました。
画用紙に自分の姿を大きく描いていました。

絵ができあがっていくことがうれしかったのでしょう。
多くの子どもたちが、「見てください！」と言って、掲げてくれました。
一生懸命に描き上げた作品は、どれもすてきでした！

６年生の教室では、シャキッとしたおいしい野菜いためを作るにはどうしたら良いのか学んでいました。

おいしい野菜いためは、まずは材料選びから。
にんじん、ピーマン、キャベツ、それぞれの野菜を選ぶポイントを、クイズ形式で考えました。答えが合っているかだけでなく、その理由もしっかりと聞き、「なるほど。」と納得していました。三色野菜いための野菜の切り方や調理の仕方も、意見を出し合いながら考え、理解することができていました。

今日の１時間の授業で、子どもたちは、たくさんの知的好奇心をくすぐられていました。「料理っておもしろい！」と興味を持った子どももたくさんいたのではないかと思います。

５年生が音楽科の学習をしていました。
「ハローシャイニングブルー」の高音パートと低音パートを合わせる場面でした。

音楽専科の教員がトーンチャイムを鳴らすと、子どもたちはその音の響きに聞き入っていました。２音を同時に鳴らすと、
「和音みたい！きれい！」
と音の重なりをしっかりと感じ取っていました。

高音、低音、それぞれのパートのスタートをトーンチャイムで確認して歌い始めました。
やさしい、とてもきれいな歌声でした。