算数科で「円と球」の学習を行いました。円の中心について考え，直径は半径の２倍の長さであることや，直径同士は中心で交わることを学びました。

　総合的な学習の時間の学習に，地域の講師の方に指導に来ていただきました。「懸崖」をみなみ学級前，「玉菊」を正門前，「3本仕立て」に輪台を取りつけて，職員玄関前に移動しました。菊の蕾がふくらみ始め，花を咲かせるまでもう少しです。

総合的な学習の時間では，現在広島菜を育てています。大きく育っていく広島菜に驚きながら，収穫に向けて，水やりや草取りに取り組んでいます。

体育科「小型ハードル走」の学習を行いました。小型ハードルを走り越す前に，輪を使ったコースを走り，どんなリズムや歩数だと走りやすいのか試してみました。

　音楽の授業で，鍵盤ハーモニカを使って学習しました。鍵盤ハーモニカの使い方や指の押さえ方などを習い，「ド」を吹いてみました。
　きれいな音が教室中に響きました。

　理科「流れる水と土地」の学習を行いました。雨水が流れる地面の様子と川の様子の写真を見比べながら，気付いたことをまとめました。これまでの自分の体験なども踏まえて考えました。

　道徳「こんなとき　どうするかな」の学習を行いました。教科書の２つの場面から，誰かが困っているとき，自分ならどうするかについて考えました。一人一人，真剣に考えていました。

みなみ学級の菜園で大根の間引きを行いました。大きく育つように，小さい苗を抜きました。
間引いた後は，みんなで数を数えながら１０本ずつ袋に入れました。最後に水やりをしました。

　１組では，算数科「およその面積と体積」の学習を行いました。求めたい面積を既習の図形（長方形や台形，三角形など）と見ると，およその面積が求まることを知りました。
　２組では，総合的な学習の時間「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」の学習を行いました。栄養バランスを考えながら，地場産物を選びました。次回は，自分で献立を考える学習です。

　英語科の学習では，基本例文を使い，知っている単語をあてはめながらスピーチを行いました。一人一人，いろいろな単語をあてはめながら練習しました。

国語科で，作文をノートに書くために，ノートの使い方や書き方について学習しました。作文のテーマは，先日の運動会についてです。一人一人，運動会のことを振り返りながら，作文の内容を考えました。

みなみ学級で育てている大根葉の観察を行いました。葉の大きさや茎の長さを調べ，大根を収穫した後どのように調理できるかなどを観察カードにまとめました。

　国語の学習で，先日の運動会のことについて，作文を書きました。一人一人がんばったことやうれしかったこと，楽しかったことなどを振り返りながら，作文に書きました。

　理科「とじこめた空気や水」の学習で，閉じ込めた空気や水に力を加えて空気と水の違いを調べる実験を行いました。
　実験から，空気は圧し縮められるが水は圧し縮められないことが分かりました。

　図画工作科「空きようきのへんしん」の学習を行いました。３色の色粘土を混ぜて色をつくり，空き容器に粘土を付けて，素敵な作品に仕上げました。

１０月８日（土）に運動会を行いました。５・６年生演技では，一糸乱れぬ団体演技を披露しました。友達と息を合わせ完成する技の数々。曲に合わせた豊かな表現力。さすが本校の高学年。最後の全員文字「出会いは一生の宝物」「進め！自分らしく！！」は，感動しました。

１０月８日（土）に運動会を行いました。３・４年生演技では，自分たちで飾り付けをした花笠を巧みに操り，曲に合わせて表現運動を行いました。グループや学年，３・４年生全体で息を合わせて演技する様子は，さすが中学年でした。

１０月８日（土）に運動会を行いました。１・２年生演技では，手首にカラフルな小物つけて，表情豊かに楽しそうに踊っていました。見ている側も思わず笑顔になりました。

　１組では，家庭科「楽しくソーイング」の学習を行いました。ナップザックに付ける小物作りに一生懸命，取り組んでいます。完成が楽しみです。
　２組では，算数科「円柱の体積」の学習を行いました。円柱の体積は，底面積×高さで求めることを学びました。

　１０月８日（土）は運動会です。前日の７日（金）の午後，５・６年生児童と教職員で準備を行いました。
　係や担当ごとに作業を行い，予定どおり準備が終わりました。運動会当日は，天候にも恵まれ，児童一人一人にとって心に残る運動会が実施できることを願っています。