１０月１８日の給食は、ごはん、豆腐と豚肉の四川風炒め、大根の中華サラダ、牛乳です。

<給食放送より>
友好都市献立「重慶市」…広島市は、１９８６年（昭和６１年）１０月２３日に中華人民共和国の重慶市と友好都市提携を結びました。今日は、重慶市でおなじみの四川料理を取り入れています。四川料理は、香辛料をたくさん使うのが特徴です。今日は、豆腐と豚肉の四川風炒めにトウバンジャンという辛味のある香辛料を使っています。

　運動会のスローガンが職員室前に掲示されています。決定したスローガンを見たとき，
「五日市南小学校の子どもらしい素敵なスローガンだな。」
と思い，嬉しくなりました。
　今年度のスローガンは，
「がんばっている　君の姿は　一等賞！」
です。
　より速く，より上手にできることは大切なことです。でも，もっと大切なのは，一生懸命がんばること。子どもたちのそんな思いが込められているように感じます。
　運動会に向けてがんばる子どもたちにエールを送ります！

　先週届けていただいたバラの花。４年生の教室前に飾られています。いただいたばかりの頃に比べて，花が開いてきましたが，これもまた美しい！
　本校は，広島市の「学校を花で飾る取組みのモデル事業」の指定校にしていただき，定期的に花を届けていただいています。
　毎日，美しいバラを目にする子どもたち。花を愛でる心が芽生えていることと信じています。本当にありがとうございます。

　学校業務員の共同作業で，今日は本校西側のカイズカイブキの剪定をしていただいています。また，フェンス近くの草刈りもしていただいています。
　運動会前に学校敷地内がきれいになり，保護者の皆様を気持ちよくお迎えすることができます。ありがとうございます。

　６年生の運動会の練習の様子です。組体操の一人技，腕支持の動きを確認していました。６年生にとっては，小学校生活最後の運動会。格別の思いがあります。

１０月１７日の給食は、豚たま丼、かわりきんぴら、牛乳です。

<給食放送より>
かわりきんぴら…かわりきんぴらは、なぜ名前に「かわり」とついているのでしょうか？それは、ごぼうだけでなく、じゃがいもを多く使っているからです。作る時には、じゃがいもが煮崩れないように、さっとゆでてから炒めます。きんぴらと同じように、しょうゆ・さとう・みりんで味付けをしています。

　西校舎１階の掲示板に，たけのこ学級とたんぽぽ学級の児童が作成した作品が飾ってあります。コスモスと葡萄とトンボ。秋を感じる掲示物です。

　１０月１４日（金）に５年生の研究授業を行いました。初任者研修も兼ね，広島市教育委員会からも指導助言をいただきました。
　授業者にとっても，参観者にとっても学び多い研修となりました。今後も，児童の学力向上を目指して，校内研究を積み重ねていきます。

　たくさんのおもちゃコーナーがあり、１年生は大喜び。その姿を見る２年生も嬉しそうです。おもちゃまつり大成功！

　１０月１４日（金）１・２校時に、体育館でおもちゃまつりを行いました。
　２年生が班ごとにいろいろなおもちゃを作って、１年生を招待しました。遊び方のルール説明を聞いて、さあ、おもちゃまつりの始まりです。

　子どもたちに給食時間に次のような放送をしました。

【校長の話】
　昨日，私は，門の近くの道路で，いつものように皆さんの下校を見守っていました。そのとき，皆さんの中に，素晴らしい人がいたので，紹介します。
　道路の白線をはみ出して歩いている友達に，
「白線の内側を歩こう！」
と声をかけている人です。
私が，
「声をかけてくれてありがとう。」
と言うと，
「この間，先生から注意されて，悪かったと思ったからね。だから，今日は，声をかけたよ。」
と笑顔で教えてくれました。私はとても気持ちがよくなりました。
人は，注意されると，
「だって・・・。」
「そんなこと言われても・・・。」
「自分だけじゃないし・・・。」
と言い訳を考えてしまうものです。
　でも，この人は，言い訳はせず，自分の行動を改め，きちんと白線の内側を歩きました。さらに，周りの人にも声をかける・・・。こんな素晴らしい人が五日市南小学校にいることがとても嬉しかったです。
　さて，全校の皆さんが一斉に下校する日は，道路いっぱいに広がって歩きがちです。自分の命を守るために，また，周りの人たちに迷惑をかけないために，ルールやマナーを守って下校しましょう。

　昨日の給食時間に，五日市南学区子ども会ソフトボール部を紹介するビデオを放映しました。
　写真は，給食を食べながら視聴する子どもたちの様子です。

　２年生は，運動会で「ダンスホール」と「やってみよう」の曲に合わせてダンスをします。写真は，昨日の体育館での練習の様子です。ホワイトボードで動きを確認しながら練習に励んでいます。

　子どもたちは，一生懸命踊ったので，担任から
「よくできたね。素晴らしい！」
としっかりほめられていました。
　

　１０月１１日（火）から、４週間の教育実習が始まりました。
　本校の卒業生が、主に２年１組の子どもたちとふれあったり、いろいろな学年・教科の授業を見て回ったりして、教育経験を重ねていきます。
　実り多い実習になりますように。

５年１組の教室では、作文発表をする二人を誇らしそうに見守っていました。

　昨日の運動場の様子です。３年生が，運動会の「よさこいおどり」の隊形を確認しているところです。校舎から見ると，きれいな形になっていることがよく分かります。

　運動会の練習は，このように，隊形を一つ一つ確認しながら，丁寧に地道に積み重ねていきます。教員も子どももみんなで一緒に作っているという一体感がとてもよいです。

　２年生は，国語科の時間に，教材文「お手紙」を読んで，場面の様子に着目して，登場人物の行動を具体的に想像する学習をしています。
　この時間は，どんなふうに音読したらよいかその理由も加えて発表し，場面の様子が表れるように音読していました。
　がまくんとかえるくんのほのぼのとした心情を描いたこの作品は，子どもたちも大好きです。

どの教室でも、校長先生のお話を真剣に聞いていました。
４人の転入生の紹介もあり、クラスの友達が紹介されると歓声があがっていました。

２年２組の教室では、作文発表をする友達の姿を応援するように見つめていました。

　６年生は，算数の時間に「東京ドームなどのおよその面積の求め方を考えよう」というめあてで，学習を進めていました。
　この単元では，身のまわりにある形について，その概形をとらえ，面積の公式が分かっている基本図形と見ることで，およその面積を求めていきます。
　子どもたちは，この学習をとおして，身のまわりのその他のものも，同じようにして，およその面積を求めることができることに気付きました。