５年生が稲刈りを体験しました。
地域の方に、教えていただきながら、稲刈りを行いました。
立派に実った稲を丁寧に刈る５年生です。
素晴らしい体験ができましたね。
ご指導をしていただいた地域の皆様、ありがとうございました。

１・２年生が体育館で運動会の練習をしています。
今日は表現運動で移動するときについて、先生から説明を受けました。
全員、しっかりと聞いています。
早速、移動してみると・・・。
きちんと動くことができました。
落ち着いて聞くって大切ですね。

３年生の理科です。
今日は太陽の位置とかげのでき方について観察しました。
時間ごとにどのように変化していくのか、ていねいに調べました。
次の時間は、調べた結果から太陽の向きとかげの向きとの関係について考えます。

5年生は，家庭科の学習で，エプロン製作をしています。今日は，両わきとすそを縫う学習をしました。

アイロンのかけ方やミシンの操作もだいぶ慣れてきて，めきめきと上達しています。

「早くエプロンを付けたいな。」と完成するのをとても楽しみにしている5年生です。

運動会に向けた練習が本格的に始まりました。
やる気満々の表情で練習に取り組んでいます。
本番まであと２週間。
上温っ子の頑張りに期待してください。
今週もありがとうございました。
来週もよろしくお願いします。

今月末には運動会を予定しています。
ぜひ、ご観覧ください。

今日はお休みにもかかわらず、日曜参観に多数お越しくださり、ありがとうございました。
子どもたちの様子はいかがでいたでしょうか。
どの子も真剣に授業に取り組んでいました。

校内の掲示を紹介します。
上の写真は１年生の作品です。
ローラーをごろごろ転がしたり、ゼリーなどのカップをスタンプのように押したりして、車やシャツのデザインをしました。
下の写真は、６年生です。
上温品小学校の風景を水彩で描きました。
１６日（日）は日曜参観を予定しています。
他の学年も習字や図工の作品などを掲示しています。
ご来校の際は、ぜひご覧ください。

４年生の算数科は倍の見方です。
もとになるものの何倍になるのか、考える単元です。
かけ算やわり算を使って考えていきます。
真剣に先生の説明を聞く４年生です。

５年生の道徳科です。
「ブランコ乗りのピエロ」を題材に、お互いを理解するために大切なことは何か、考えを交流しました。
考えの違うものどうしが、関わり合って生活するためには、自分の考えや意見を相手に伝えるとともに、広い心で相手の思いや立場も尊重することが大切だと気づきました。
今後にいかしていきたいですね。

今日のあいさつ運動は１年２組が担当です。
７：５０には、全員がそろって、あいさつ運動を始めました。
元気いっぱい、明るい声であいさつができました。
１年２組のみなさん、ありがとう。

２年生の国語科は「お手紙」です。
仲良しの友達の「がまくん」と「かえるくん」の間にどんなことが起こったのかを読み取り、想像したことを音読劇で表す単元です。
今日は登場人物を確認しました。
上手に音読劇ができるといいですね。

スイスイ、ジグザグ、グルグル、チョキン。
２年生の図工科は、はさみで紙をどんどん切ってできた形から、表したいことを考える活動です。
大きな恐竜や、不思議な森の中や、思い思いに作品を仕上げました。
素敵な作品がたくさんできました。

１０月２９日（土）に運動会が予定されています。
今週から、各学年ごとに運動会の練習が始まります。
今日は３・４年生が早速表現活動の練習に取り組みました。
本番まで３週間。
真剣な表情で練習をする３・４年生です。

６年生は算数科で比例に取り組んでいます。
今日は比例の性質について考えました。
２つの数量がどのように関係しているのか、表を使いながら意見交流をしました。
思考の深まりを感じる授業でした。

後期最初の１週間。
新たな気持ちで、また頑張り始めた上温っ子です。
今週もありがとうございました。
来週もよろしくお願いします。

５年生は家庭科でエプロンの製作に取り組みます。
そのため、ミシンを使用することが多くなります。
今日は、ミシンの取扱い方について学習しました。
これまでも学習してきましたが、実際に布を縫うことになると、やはり怖そうでしたが・・・。
慣れてくると余裕の笑顔でした。
早くエプロンが完成するとよいですね。

１年生の国語科は「くじらぐも」の学習です。
読んだことのある方も多いと思います。
思いを浮かべながら読むことが目標です。
子どもたちと、くじらぐもの様子を思い浮かべながら、声に出して読んでいきます。

２年生と４年生のノートです。
授業の内容や大切なことが、ていねいに書かれていますね。
落ち着いて学習に取り組んでいるからだと思います。
今後もノート指導をしっかりと行っていきますので、ご家庭でも励ましの言葉かけをお願いします。

５年生の道徳科です。
今日は公正・公平な行動をするためには、どんな心が必要なのか、みんなで意見を交流しました。
「おかしいな」と思っても、なかなか言い出せないことがあります。
これからどうしていくのがよいのか、しっかりと考える機会となりました。