最新更新日:2025/06/16
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白島小学校では、「夢や志をもち たくましく生きる 児童」を育成するため、教職員が一丸となって取組を進めます。

今日の給食(10/14)

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★ごはん・いも煮・ししゃものから揚げ・白菜の赤じそ揚げ・牛乳★

 いも煮は、旬の里芋を使った煮物です。牛肉・豆腐・大根・にんじん・ねぎ・こんにゃくなど、沢山の具材も入ります。大きなかまで、じっくり火を通すので、中まで味がしみこみ、旬の里芋をおいしく食べることができる一品です。 
 ししゃものから揚げは、子持ちししゃもに片栗粉をまぶして、油で揚げました。骨や頭まで食べられるししゃもは、カルシウムをしっかりとることができます。
 白菜の赤じそあえは、ボイルして、赤じそ粉をまぶしました。白菜は、さっとボイルすることで、かさも減り、沢山の量を食べることができます。さっぱりしたしそ味で、揚げ物の付け合わせによく合います。
(栄養価:エネルギー627kcal タンパク質25.2 塩分1.6g)

1年生 運動会の練習

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1年生は運動会のダンスの練習をしました。音楽にあわせてリズミカルに体を動かしています。

2年生 国語

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国語科の学習でことばあそびをしました。「あいうえお」「かきくけこ」作文を作って発表しました。

3年生 算数

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3年生は算数の学習で玉入れをするときにどんな線をかけばよいか考えました。その結果、中心からの距離が等しい円を書く必要があるとまとめることができました。今日の学習を通して円の概念や直径、半径という言葉も学びました。

いろいろな意味をもつ言葉(4年生)

 「はかる」という言葉の使い方について学習しています。自分の考えを積極的に発表するだけでなく,分からないことがあったらすぐに尋ねることのできる学級になっています。
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5大栄養素(5年生)

 5大栄養素の学習をしています。栄養教諭の先生に専門的なことを教えてもらい,今後さらにバランスよく食事をとろうという気持ちを高めました。
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隊形づくり(6年生)

 運動会の表現は隊形づくりまで進みました。バランスをとりならトラック上の位置をとり,目標物により覚えました。静かな始まりになるようです。
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公開授業研究会

 200名近い先生方をお迎えして,公開授業研究会を開きました。本校では全ての児童の学力向上を図るため,本年度から国語科を中心に「多様な児童が主体的・対話的に学ぶ授業づくり」をテーマに授業研究を進めています。参加した先生方からは,たくさんお褒めの言葉をいただきました。子供たちも先生方もしっかり実力が発揮できていたように思います。来年度は,全国から先生方をお迎えする予定です。
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今日の給食(10/13)

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★黒糖パン・ポークビーンズ・卵とほうれん草のソテー・牛乳★

 ポークビーンズは、豚肉・白いんげん豆・じゃがいも・たまねぎ・にんじんが入った、ケチャップ味の煮物です。白いんげん豆は、不足しがちな鉄分や食物せんいを多くふくむので、豆が苦手な子もがんばってしっかり食べてもらいたいと思います。
 卵とほうれん草のソテーは、卵とほうれん草・コーンを一緒に炒め合わせました。卵は最初に炒り卵にしますが、卵の大きな塊がないよう、良くほぐして、炒めたほうれん草と合わせます。タンパク質やビタミン・食物せんいをバランスよく摂ることができる一品です。
(栄養価:エネルギー583kcal タンパク質25.8g 塩分2.3g)

絵描き歌(日本語学習)

 絵描き歌を作って,どのように説明したらよいか考えています。小さな円の位置は,「大きな円の右,線の上に小さな円を書く」ということで納得解となりました。
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5年生 算数

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分数の確かめをしました。みんなでしっかり確認ができました。

3年生 総合的な学習の時間

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総合的な学習の時間で「安全・安心な町白島」の報告会をしました。

安全・安心な町 白島(3年生)

 総合的な学習で調べてまとめた白島の安心・安全について発表しています。工夫して発表している姿,友達の発表を熱心に聞いている姿が立派でした。
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図形(2年生)

 船の形を作っています。どのようにピースを置くとよいか思考錯誤しました。できた人は,できていない人ができるまで,静かに待つことができていました。
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2年生 国語

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「お手紙」で、ガマ君になりきって気持ちを考える学習をしています。

道徳科(1年生)

 やってはいけないことをしている人を見た時,どうしたらよいか考えました。いろな考えがでました。これからも実際にこうした経験をたくさんすることと思います。その都度,状況が変わりますから,子供たちもその都度,状況に合わせて自分なりに考えて判断することになります。
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4年生 算数

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およその数について学習しました。学習の最後のまとめをどのようにまとめるのか自分の考えを交流しました。

6年生 運動会練習

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6年生の運動会の練習です。秋晴れの空の下真剣姿で取り組んでいます。

計画に沿って(ひまわり)

 算数の学習を進めています。それぞれ,自分で時間を図ったり,先生に教えてもらったりしながら計画を遂行しようとしていました。
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誰もが幸せになれる社会(5年生)

 道徳科で,ハンセン病の話をもとに誰もが幸せになれる社会の在り方を考えています。ハンセン病によってつらい思いをした方々の話から,誰もが幸せになれる社会をつくることの大切さを痛感したようです。普段の生活とも結び付けてしっかり考えてほしいと思います。
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