今日は教育委員会の先生が
学校に訪問する日でした

ご多用の中
教育委員会指導第一課の
指導主事の先生に
ご来校いただきました

2時間目には
全クラスの授業参観をしていただき
たくさんほめていただきました

ほめられたことを少し紹介しますと
〇気持ちがいいあいさつができること
〇こままわしが上手だったこと
〇アジサイの掲示物や自分たちで作った詩がすばらしかったこと
〇自分の考えをノートにしっかりと書いていること
〇学年に応じたノートづくりができていること
〇その考えをみんなの前で説明できること
〇みんなで分かり合おうとしていること
〇みんなで作り上げている素敵な授業であること
あと
ぞうきんもきれいに片付けていることや
子どもたちが頑張って作っている作品の掲示も
すてきですね
等とほめていただきました

今日は
たくさんほめていただき
ありがとうございました☆彡


1年生さんの様子

子どもたちの様子

６年生さんは算数科の時間に
分数×分数の計算の仕方を
考えていました

分数×整数の計算の仕方は
習得済みです

そこで
今までに習ったことを使って
絵や図にかいて
一生懸命に考えていました

子どもたちの様子

６年生さんは外国語科の時間に
スピーチの発表をしていました

スピーチの内容は

「あなたの宝物は何ですか？」

「私の宝物は〇〇です」

「それは□□ですね」

のように友達の宝物をたずねたり
その宝物の感想を話したりします

６年生さんは今日までに
しっかりと準備や練習をしてきたので
堂々と　そして楽しそうに
発表していました

子どもたちの様子

５年生さんは外国語科の時間に
聞き取り問題をしていました

今日の場面は
誕生日やほしいものについての
英会話を聞き取っていました

５つの場面があり
今聞いている英会話は
どの場面かを聞き取り
挿絵に番号を書き込んでいました

５年生さんは
比較的長い英会話を
しっかりと聞いて
何を話しているのかを
つかんでいました

知っている単語や
会話の雰囲気等から
ヒントとなる会話を聞き取ると
「わかった！」
という表情になっていました

子どもたちの様子

４年生さんは校外学習で
学んできたことを生かして
新聞作りをしていました

広島市環境局中工場や
江波山気象館で
見たり聞いたりして
しおりに書いたメモをもとに
書き進めていました

しおりを見せてもらうと
気づきのメモが
ぎっしり書かれていました

次の見学は
浄水場と平和公園です
また
しっかり学習してきましょうね♪

子どもたちの様子

子どもたちの様子

３年生さんは国語科の時間に
「ことばで遊ぼう」
の学習をしていました

１段落は
「しゃれ」について
読み取っていました

２段落は
「回文」について
読み取っていました

３年生さんは「回文」とは
何なのかがわかる文を
教科書から抜き出して
ワークシートに書き出していました

さらに
自分が知っている回文を
発表していました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

２年生さんが生活科の時間に
ミニトマトの苗植えをしていました

まず
自分の植木鉢に入っている土を
みんなで協力して出して
植木鉢を空っぽにしました

次に
ミニトマトの苗の植え方を聞きました

植え方は
植木鉢に
土を半分入れて
穴をほって苗を置き
残りの土を入れます

２年生さんにとっては
苗が入るくらいの穴を
ほることが難しそうでした

でも
２年生さんはしっかりと
深く穴をほって
苗を置き
優しく土をかぶせていました

あまい　あまい
おいしいミニトマトが
たくさん実るといいですね♪

子どもたちの様子

１年生さんは学級活動の時間に
栄養教諭の先生が給食について
授業をしてくれました

ねらいは
〇給食を作ってくださっている人や
　給食を作っている様子を知り
　給食に親しみをもつことができる
〇給食を食べるときのマナーがわかる
です

１年生さんはいろいろなことに
驚いていました

例えば
５４０人分の給食を栄
養教諭の先生と
７人の給食の先生で
作っていること

約３００個の卵をわるのが
とてもはやいこと

たくさんの食材が
とても大きな鍋で
つくられていること

かき混ぜるしゃもじも
大きいこと　等

１年生さんはとても驚いていました


毎日おいしい給食を
作ってくださっている先生方が
どうしたら喜ぶのかを考えました

おいしく食べる
残さず食べる
好き嫌いせず食べる
よく噛んで食べる
あいさつをして食べる等
１年生さんは自分たちのために
一生懸命に作ってくれている給食を
感謝の気持ちを込めて食べよう
という気持ちになりました

子どもたちの様子