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最新更新日：2025/07/18 |
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3年 「10000より大きい数」をあらわそう（算数科）  確認するための練習問題をしていました 問題は 「１００００より大きい数」の 表し方や読み方です 3年生さんは 初めて１００００の位を学習したので 確実にできるように 一つ一つの問題を慎重に 取り組んでいました 2年 クラスの大へんしん（道徳）   「クラスの大へんしん」という教材を通して 過ごしやすいクラスにするために 大切なことを考えていました 一人一人が好き勝手にふるまうクラスの絵を見て 過ごしにくいなと思うところを〇で囲みました そのあと 協力し合うクラスの絵を見て 2年生さんは 「かわってる」 「よくなってる」 「なんでだろう」 とつぶやいていました 最後に 大きく変化したクラスが 努力したことを考え ワークシートに書きました 2年 なかよしだけど（道徳）   「なかよしだけど」 というお話を読んで 相手も自分も気持ちよく過ごすために 大切なことは何かを考えていました 家に遊びに来た「友達」の行動が 何かへんだな・・・？ と「ぼく」は思いました 何がへんなのか？ そして 友達はどういう行動をしたらよかったのか？等 一生懸命に考えてワークシートに書いていました 1年 たのしいな ことばあそび♪（国語科）   1年 たのしいな ことばあそび♪（国語科）   ことばあそびをしていました たて よこ ななめに いろいろなことばがかくれています そして かくれていることばを見つけて まるを書く遊びです 1年生さんは かくされていることばを見つけると うれしそうにその言葉に まるを書いていました しっかりと ことばさがしをしたあとに 自分でも いろいろなことばが かくれているように ことばあそびをつくりました 楽しみながら たくさんのひらがなを ていねいに書くこともできました 2年 漢字を使って日記を書く（国語科）   2年 漢字を使って日記を書く（国語科）   「漢字の広場」の学習をしていました 今日は 一週間の出来事を 曜日別に提示された漢字を使って 日記を書くように短文作りをする学習です 月曜日は 火曜日は 水曜日は・・・ というふうに何があったのかを 漢字を使って書き たくさんの漢字の使い方を 学習することができました 6年 校歌のテストから…♪（音楽科）   6年 校歌のテストから…♪（音楽科）   テスト勉強をしていました 6年生さんが教科書を見ながら復習していると 先生が裏には校歌のテストがあることを伝えました すると 6年生さんはどよめきました 確かに近年校歌を歌うことが激減しています 普通ならいつの間にか覚えている校歌も 歌う機会がないと覚えていない歌詞があるかもしれません そこで6年生さんは 黒板にはっている校歌を確認し始めました みんな本当に真剣でした いよいよテストの時間です 先生が黒板にはっている校歌をはずそうとすると 「はずさないで〜」 と言ってました そして テストが配られると 一瞬で音楽室が静まり 裏の校歌のテストから始める人が とても多かったです 何事にも 一生懸命に取り組む6年生さんの姿が 素敵だなと思いました 5年 校長先生が迷ってる？！（国語科）   対話の練習をしていました 設定は 校長先生がペットを飼おうとしていて 犬にしようか？ ねこにしようか？ と迷っています そんな校長先生がどちらかに 決めることができるように 犬チームと猫チームに分かれて 意見を述べて 校長先生役の人が どちらかに決めるという対話練習です 5年生さんは 校長先生役（司会） 犬チーム 猫チーム それぞれの役割を責任をもって やりとげていたところが とてもかっこよかったです きっと 校長先生役の人は 犬チーム 猫チームの意見を聞いて どちらも説得力があるので さらに迷ったのではないかと思います 対話練習 がんばりました！ 3年 ヤゴきゅうしゅつ大作戦（道徳）   「ヤゴきゅうしゅつ大作戦」というお話を 興味深く読んでいました それは初めて知ることが たくさんあったからです そして 「ヤゴきゅうしゅつ大作戦」のように 身近な生き物や自然を守ることは どうして大切なのかを自分で考え みんなと交流しました ４年 ゆめのまち♪ゆめの時間♪（図画工作科）   ４年 ゆめのまち♪ゆめの時間♪（図画工作科）   ダンボールを持って 登校してきました 何に使うのかを質問すると 「図工でまちをつくるんよ」 とうれしそうに答えました １・２時間目にするということで 教室に行ってみました すると 机を廊下に出して みんな目的に向かって 全力で取り組んでいました みんな 楽しいまちを想像して 作りたいものを自由に作っていました ダンボールカッターも上手に扱い 複雑な形も上手に切っていました あっという間の２時間で ワクワクする 楽しいゆめのまちが完成しました ４年生さんにとっては この２時間が ゆめの時間だったと思います♪ 自分でできるけがの手当て（保健室掲示）   「自分でできるけがの手当て」について 保健室前に掲示していました けがをしたら 自分でできる手当てを 正しくしてほしいという願いが 込められています ８／３０ ８月のプロ☆チャレ！！   ８／３０ ８月のプロ☆チャレ！！   ８／３０ ８月のプロ☆チャレ！！   ８／３０ ８月のプロ☆チャレ！！   ８／３０ ８月のプロ☆チャレ！！   ログラミング☆チャレンジデーですが 今月は夏休み中だったので ８月３０日の今日 プロ☆チャレを行いました いつものように 研修部の先生が準備をしてくれた 練習問題や本番の問題を行いました 今日は今までの復習を行い それらを活用しての問題でした すっかり子どもたちは プロ☆チャレに慣れていて どのクラスも意欲的に考え 取り組んでいました ４年 詩「忘れもの」（国語科）   |
広島市立口田東小学校
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