最新更新日:2025/06/25
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やさしく まっすぐ たくましく

今日の給食 6/7(火)

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今日の給食は、歯と口の健康週間にちなんだメニューでした。噛みごたえのある玄米・こんにゃく・ごぼう・切り干し大根・昆布をとり入れています。

【今日の献立】
玄米ごはん うま煮 はりはり漬 かみかみ昆布 牛乳

花がら摘み 6/7(火)

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 東脱靴室と正面玄関の花がらをとっていると、登校して来たいろいろな学年の子どもたちが花がら摘みを手伝ってくれました。咲き終わった花がたくさんあったので、花壇やプランターがいきかえりました。ありがとう。

福祉って何だろう?(4年生)

4年生の総合的な学習の時間のテーマは「福祉」です。今日は、山田地区社会福祉協議会の方を講師にお迎えして、山田地区社会福祉協議会の活動や、「将来ずっとみんなが住みやすい山田の町にしたい」という強い思いを教えていただきました。学習の最後には、「自分たちにできることはなんだろう?」という問いかけに、活発に意見を交流していました。
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楽譜のお話(3年音楽)

 タブレットでミライシード オクリンクを活用して音符をかく練習をしました。スライドに貼り付けた五線譜の上に繰り返し練習しています。

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タブレットを活用して なかよし学級

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タブレットでミライシード オクリンクを活用して、自分の紹介をするためにスライド作成を始めました。
6年生をリーダーとして4つのグループに分かれて、協力しながら活動しています。

プール清掃 3

仕上げは、全部の先生達も手伝いました。
これで、気持ちよく泳げるね!
5・6年生のみなさん、ありがとう。
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プール清掃 2

午後からは、5・6年生の子ども達が頑張ってくれました。3年分のこびりついた藻や汚れをゴシゴシ、ゴシゴシこすってくれました。
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プール清掃 1

プール清掃の前に、午前中、教頭先生と業務・事務の先生方が、プール内にたまったゴミを取ってくださいました。
落ち葉や砂と共に、たくさんのオタマジャクシやアメンボ・・・そして、なぜか鯉が3匹いました。池から鯉をさらったサギが落としたのでしょうか???
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歌唱(4年)

 写真は、リクエストタイムの曲を歌っている様子です。高い声がとてもきれいに響いていました。まとまりのある歌声でした。
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毛筆(4年)「麦」

 「麦」の漢字に取り組んでいます。左ばらいの方向に気を付けて書きます。見本をよく見て、一画一画丁寧に書いてほしいです。
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書写の時間 (2年生)

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 書写「文字くらべ」では、かたかなとひらがな、かたかなと漢字(「カ」と「か」、「セ」と「せ」、「ミ」と「三」など)で似ているところに気を付けて文字を書きました。文字を書く前には、似ているけどどこが違うのかを友達と話し合い、みんなの前で発表しました。「ここの点がありません。」「まがりとおれが違います。」などと違いを見つけることができました。

親子はみがきしらべ

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6月4日〜6月10日は「歯と口の健康週間」です。今日は、給食中に親子はみがきしらべの方法やはみがきのポイントについてのDVDを見ました。今週の土曜日・日曜日は、親子はみがきしらべがあります。上手にはみがきができているか、親子でチェックしてみましょう。

進んで学習(なかよし)

 なかよしでは、学習の始めに、タブレットを使った個人学習を必ず取り入れています。自分で問題を選んで進めています。どれだけできたかも記録されるので、励みにして頑張っています。各教科の学習では、黒板に自分で書いて理解を深めることも行っています。
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3年 教室で観察してみよう

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 プールを点検した際、プールの中にいる虫を捕まえて、教室で観察しました。子どもたちは「ヤゴ」と言っています。また、ホウセンカのお世話に学年園近くで作業していると、キンカンについているアゲハのたまごを見つけ、教室で観察することにしました。

道徳「友の肖像画」 (5年生)

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 道徳科「友の肖像画」という資料を通して、友情・信頼について学習しました。ミライシード ムーブノートを使って、主人公の和矢になり切って手紙を書いて考えを交流しました。キーボード入力も上手になっています。

算数の時間 1年生

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 算数科「いくつといくつ」の学習で、「10」はいくつといくつでできているのかを考えました。
今回は、2・3人のグループで話し合いながら答えを見付けました。

紐通し(なかよし1組)

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 自立活動で、小さな穴に紐を通す活動をしました。手先の発達を促し、文字を書く能力を育てることにつながります。目を凝らして繰り返し紐を通すので、集中して取り組みました。出来上がったら、とても色のきれいな飾りができました。
「やったあ。できた。」達成感を味わいました。

タブレットを活用して 1年生

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タブレットを活用して、植物の観察記録を作成しました。
前回撮った種の写真を、ミライシード オクリンクのスライドに取り込みました。
空いたところには日付と何の花の種かをタッチペンを使って書き込みました。
操作にも慣れてきて、上手に活用できています。

タブレットを活用して 6年生

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家庭科「クリーン大作戦」の学習で、タブレットを活用してごみの分別に挑戦しました。
ミライシード オクリンクの中で、ごみのイラストを貼り付けたスライドを使って分別を行いました。
「このごみは何ごみだろう?」「紙でできているか可燃ごみかな」と考えながら操作をしていました。

お花をありがとうございました

地域の方より、お家でさいた花をいただきました。
事務室前に飾っています。
お心遣いありがとうございました。
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