６月２４日（金）、南特別支援学校に通う山田団地のお友達と交流会をしました。
　南特別支援学校の先生に聞こえについてのお話をしていただいた後、みんなで、山田団地のクイズをしたり、ゲームをしたりして交流を深めました。紙飛行機とばし大会や新聞紙を使ったじゃんけん大会など、みんな大盛り上がりで、短い時間でしたが、お友達と楽しい時間を過ごすことができました。
　今回の交流をきっかけに、団地の中でも気軽に話しかけたり遊んだりすることができるといいですね。

　理科では、「電流のはたらき」の学習をしています。今日は、「２個の乾電池を使って、より速く走る車を作るにはどうしたらよいだろう。」という問題に対して、互いに予想を交流し、直列つなぎの車と並列つなぎの車を走らせて比較する実験に取り組みました。
　予想と違う結果が出ると、班ごとに振り返りをして条件を見直し、再度実験に取り組む姿が見られました。

　風のはたらきを調べるために、ほかけ車を風の力で動かす実験を行いました。弱い風でも思っていたより随分進んで、驚いている児童もいました。

　算数科の学習で、１kmの道のりを体感するために、運動場を歩きました。各自のペースで歩いたので、11分〜15分ほどかかりました。1校時に実施しましたが、やはり暑かったです。

「カンジー博士の都道府県の旅」という学習で、都道府県の漢字の読みと日本地図の中での位置を学習しました。タブレットを活用して行うことで、楽しみながら学習することができました。

　きれいなビーズを仕切られた部屋の中に１こずつ入れていきます。親指と人差し指でつまんで慎重に入れます。一つの部屋に２つ入れてしまったら大変。小さな部屋なので、取り出すのはとても難しいのです。でも、全部入れたら、たからものばこの出来上がりです。

金魚が入った水槽と網を持った女の子のイラストから、子ども達はどんどん気付きを見付けていきました。
「水槽に５ひきいる。」「つかまえようとしている！」
これまでの「たし算」の学習から「ひき算」の学習に入りました。
グループで話し合うときもみんなで話し合うときも、伝え方・聞き方がどんどん上達している１年生です。

　１枚目の写真は、初めてのテストの様子です。自分で問題を読んで、答えを書きました。
　２枚目の写真は、小学校で初めての避難訓練の様子です。「お・は・し・も」を意識して真剣に訓練をしました。静かに素早く避難できたことを校長先生に褒めてもらいました。

　6月が終わる頃となりましたが、「6月の絵」に取り掛かっています。校内の花や樹木、空、動物、プールの水面など様々な色を探し出し、タブレットで撮影しました。教室に帰り、それらの写真を見ながらイメージを膨らませ、絵を描きました。

理科室からの火災を想定して、避難訓練を行いました。避難開始から３分１８秒で全員が避難できました。放送をよく聞き、「おはしも」の約束を守って、安全に避難することができました。

　今日は一段と暑かったです。調理場内は30度近くあり、汗をいっぱいかきながら作っています。熱中症にならないように気をつけています。
　この暑さでは、食欲もわかなくなりますが、みんなにおいしく食べてもらおうと心を込めて作っています。

【今日の献立】
ごはん　さけのから揚げ　切り干し大根の炒め煮　牛乳

よい天気の中、水泳の学習をすることができました。よく話を聞いて、もぐったり浮かんだりする練習に取り組みました。ルールを守って、みんな笑顔で学習していました。

　６月２７日（月）に平和学習を行いました。絵本「もっとおおきなたいほうを」の読み聞かせや佐々木禎子さんについてお話をしていただきました。子ども達は原爆の被害の大きさや恐ろしさについて、しっかり話を聞きながら考えていました。

　６月２７日（月）、被爆体験記朗読ボランティアの方々をお招きして被爆体験の朗読を聴かせていただきました。被爆当時の小学生が書き残した原爆詩の朗読を聴いた後、自分たちでも朗読をしました。生々しい当時の悲惨な様子を知り、改めて平和の大切さを考えることができました。

講師の先生をお迎えして、被爆体験を聴く会を行いました。子どもたちは、ビデオの映像や被爆体験記の朗読を真剣に見聞きしていました。その後、自分達でも原爆詩を声に出して読み、作品に込められた悲しみや怒りを感じ取っていました。

　６月２７日（月）の２校時に被爆体験記朗読ボランティアの方３名にお越しいただき、被爆体験を聞く会を行いました。原爆投下に係わるDVDで当時のことを学び、原爆体験記を読み聞かせて頂きました。

梅雨に入り、今日は蒸し暑い日となりましたが、ロング昼休憩は、教師と児童が一緒に元気よく遊んでいました。

今週（６/２７〜７/１）は、あいさつ運動週間です。
７：５０から運営委員が、東・西脱靴室と各階に分かれてあいさつを呼びかけました。
より丁寧なあいさつを意識できるよう、「立ち止まってあいさつ」の札をもってあいさつをしました。
気持ちの良いあいさつの声が広がることを期待しています。

2年生の国語で、文作りをしました。
カタカナで書いてある言葉を確認し、どんな様子かイラストを見ながら話しました。
タブレットで、上手に場面にあった文を作り、発表することができました。

　６月２４日（金）５校時は、久しぶりの参観懇談会でした。国語の授業で、「俳句を楽しもう」という学習をしました。俳句の読み方をタブレットで調べ、覚えていきました。最後には、ミッシングゲームをして、楽しく俳句を確認することができました。