中学年になり，たくましくなった３年生。「本川ガツガツGUTS」では，ゴールを目指して最後までGUTSあふれる走りで頑張りました。
　「台風の目〜力を合わせて〜」では．４人で協力して走りぬき，アンカーまでつなぎました。チームワークのよさが光りました。

　２年生は，はじめてカーブのあるレーンを走りました。カーブでこけてしまわないように気を付けながら，全力でC（シー）ダッシュ！
　競技間には，広島名産のレモンをテーマにしたダンスも披露してくれました。そして，ダンスのあとは，自分たちと同じくらいの大きさの大玉を転がしました。白熱の一戦となりました！

　小学校に入学して，はじめての運動会です。わくわくどきどきしながら，今日のこの日を迎えました。
　「かけっこ」では，ゴールを目指して思いきり走りました。「ぴっかぴかのいちねんせい」では，みんなで元気いっぱいに踊りました。ぴかぴかと輝く１年生の姿が，とてもかわいかったです。最後まで，よく頑張りました。

　おはようございます。本日は，予定どおり運動会を実施しますので，よろしくお願いいたします。次の点を改めてご確認ください。
・保護者用名札の持参
・参観者健康観察確認票
・椅子やシートの使用不可
・自転車での来校不可
・５年生保護者入場（受付開始）　８：３５〜

　子どもたちは，これまでの３週間，一生懸命練習してきました。あたたかい拍手をお願いいたします。皆様のご来校を心よりお待ちしております。

　明日は予定どおり運動会を開催いたします。天候等の状況も確認し，最終的な実施の有無につきましては，明日５月２８日（土）午前７時にメールでお知らせします。　　
　次の点につきまして，ご家庭でも確認しておいてください。
　・保護者用名札の持参
　・参観者健康観察確認票
　・椅子やシートの使用不可
　・自転車での来校不可
　・５年生保護者入場（受付開始）　８：３５〜

　３年生は社会科で，自分たちの住む地域についての学習をしています。写真は，町探検に出かけた時の様子です。
　本川の町の土地や交通，人の様子などに注目して探検し，町探検で分かったことから本川の町はどんな町なのかまとめていきます。　

　４月に植えた種が芽を出し，すくすく育っています。
　本葉が出始めたので，一人一人がタブレットで写真を撮りました。ひょうたんとヘチマの成長をいろいろな角度から観察していました。
　本葉が増えて葉が大きくなったら，畑へ植えかえます。それを楽しみに毎日水やりを頑張っています。

　あおぞら学級では，毎年畑活動を行っています。今年も，どんな野菜を植えたいかみんなで考え，それぞれが野菜を植えました。その後，水やり当番を決め，毎日水やりを行っています。
　また，昨年度植えたイチゴがちょうど食べ時で，1年生にも食べてもらいまいた。２人ともイチゴをおいしく食べ，植えた野菜を一生懸命育てたい気持ちをさらに高めました。
　水やりを欠かさずに行い，大きなおいしい野菜ができることを楽しみにしています。

　運動会の練習が始まり，３週間目に入りました。各学年で，個人競技や団体演技・競技などの通し練習を行っていました。
　特に，６年生にとっては小学校生活最後の運動会となります。みんなで力を合わせて，最後まで頑張ってほしいと思います。

　運動会がいよいよ迫ってきました。各学年の練習にも，熱が入ってきています。子どもたちは，水分補給をしっかりと行いながら，暑さに負けず頑張っています。

　２年生の個人走の様子です。１年生は直線を走りますが，２年生からはカーブの部分も走ります。このC（カーブ）をいかにスムーズに走るかが大事になってきます。
　位置について，用意，ドン！
２年生の子どもたちは，このC（カーブ）を上手にダッシュしていました。その様子は，運動会当日にご覧くださいね。

　４年生は社会科で「わたしたちのくらしと水」について学習しています。今日の授業では，「市の人口の変化」と「市の給水量の変化」についてグラフを見ながら考えました。
　「広島市の人口は増えているのに，使う水の量は減っている。」
　「みんなが頑張って水を節約したんだと思う。」
という子どもたちの意見がたくさん出てきました。２つのグラフを見比べながら，分かったことや気付いたことを積極的に発表していました。

　３年生が運動会に向けた練習に励んでいました。写真は個人走「本川ガツガツGUTS」の様子です。４人１組でゴールを目指して駆け抜けます。
　走り終わったら，他者との距離を保ちながらきれいに列になって並びます。さすが３年生，走り終わったあとの態度も立派でした。

　４年生の元気な声が校庭から聞こえてきました。音楽に合わせて，運動会で行う表現ダンスの練習です。立ったりしゃがんだり，腕を伸ばしたり縮めたりしながら表現を楽しんでいました。
　ボールを使った競技にも挑戦します。２人組でボールをパスし合いながら進み，途中からフラフープに持ちかえてスキップをします。次のペアに交代する前に，チームでボールを運ぶ場面もあります。見ていてとても楽しい競技です。当日を楽しみにしていてください。

　３年生の音楽科の様子です。音楽は，音符や記号など，覚えることもたくさんあります。五線の意味を教わったり，ドレミの音階に合わせて音符を書いたりしました。
　最も難しかったのが，ト音記号を書くことです。ト音記号はバランスを整えて書くことが難しそうでしたが，何度も練習し，だんだんじょうずに書けるようになってきました。

　５年生は校外学習で平和公園で行われる原爆死没者名簿の風通し作業を見学しに行きました。原爆死没者名簿とは，原子爆弾の投下により亡くなられた方やその後に亡くなられた方の名前などが載っている名簿です。１年に1回，5月の第３水曜日に風通しを行っているということで，子どもたちは貴重な作業を見学させていただきました。
　「名簿の数が思っていたよりもたくさんあった。」「原子爆弾の恐ろしさを伝えるために大切な作業だと思った。」「テレビ局の人たちがたくさんいて驚いた。自分たちもみんなに伝えていかないといけない。」など，見学を通して子どもたちは様々なことを感じていました。
　学校に帰る途中には，タブレットで原爆ドームの写真を撮りました。平和学習で絵を描くために原爆ドームをどこから映すかをこだわって一生懸命撮影しました。
　今日感じたことをこれからの平和学習に繋げていきます。

　５年生の平和学習が始まりました。５年生のテーマは「平和を伝える意味を考えよう」です。まずは一人ひとりが「平和ってなんだろう」とイメージマップを使って考えました。「戦争がない世界」「みんなが幸せ」「助け合い」「笑顔」「楽しい学校」など平和についてそれぞれが想像を膨らませることができました。
　５年生では本川資料館のお迎え看板の作成，原爆死没者名簿風通し作業の見学，説明活動など1年間を通して平間学習をしていきます。爆心地から最も近い学校に通う子どもとして，平和を伝える意味を考えながら学習を深めていきます。

　５年生の算数科の様子です。今日は「１ｍのねだんが８０円のリボンを，２．３ｍ買いました。代金はいくらですか。」という問題に挑戦です。
　子どもたちは，自分の考えをノートに一生懸命まとめていました。その際，前回までの学習内容を，ノートを見返して確認する子どもがたくさんいました。これまで習ったことを振り返り，活用していく力はとても必要となってきます。
　発表する場面では，様々な考え方が出てきて，とても活気のある学習となりました。

　１枚目の写真は，１年生が生活科の学習で育てているアサガオの様子です。種を植えたのは，今から約１週間前です。もうこんなに芽が出てきました。
　２枚目の写真は，２年生が生活科の学習で育てている野菜の様子です。こちらも約１週間前に苗を植えたばかりです。　わずか１週間で，茎は太くなり，もうすぐ実ができそうなものもあります。
　どちらの学年にも共通して言えることは，毎日忘れずに水やりをしていることです。育ってほしいという子どもたちの気持ちが，きっと伝わっているのでしょうね。

　１年生は算数科で「１０は　いくつと　いくつ」なのかを考える学習をしました。「１０は　４と　いくつ？」「１０は　７と　いくつ？」などの問題です。まずは算数ブロックを使いながら考えました。
　一生懸命考える姿，習ったばかりの数字をノートにていねいに書いている姿を見て，嬉しくなりました。