図書カードが２枚目になりました。１枚に２０冊書けるので、子どもたちは２年生になって２０冊以上図書室の本を借りたことになります。学級文庫の本も合わせると、さらにたくさんの本を読んでいることになります。

　最近では、読書カードに読んだ本の情報を書き込んでいます。友達に「この本おもしろかったよ。」とお勧めしているようです。

　食欲の秋！スポーツの秋！そして、読書の秋です。

　雨が降り、運動場から体育館での体育に変更になったある日のこと。

　２年生の大好きな鬼ごっこをしました。しかし、普通の鬼ごっこではありません。
　逃げる人はフラフープを持って逃げ、鬼はボールを持って追いかけます。フラフープの中にボールを入れられると、鬼交代です。前や後ろに気を付けて、逃げ回りました。

　４月に比べて、体の使い方が確実に上手になっています。

　フラフープの前を守ると、後ろが狙われ、後ろを守ると、、、。
　よ〜くよ〜く考え、そして、楽しみました。

　【前期終業式の前に、表彰を行いました。】
　夏休みの間に科学研究に取り組んだ子の中から、５名のみなさんが表彰されました。おめでとうございます。よく頑張りましたね。

　【前期終業式】
　おはようございます。今日もよい姿勢だね。「さあ、話を聞こう！」という雰囲気が素晴らしいよ。
　
　今日は、前期終業式。今日で、今の学年が半分終わったということを意味します。ステージの上からみなさんを見ていますが、本当に成長したね。成長しているね。

　今日は、「出来ること」について話をします。みなさんは、授業でも、学習の振り返りやまとめをしているよね。みなさんの「今、これができるようになったよ。」ということがたくさんあると思います。教えてください。

　【手を挙げて、次々と発表する子どもたち】
「自分から積極的に物事に取り組むようになりました。」
「繰り上がりの計算が苦手だったけど、できるようになってきました。」
「友達に優しく声をかけることができるようになりました。」
「大きな声で発表できるようになりました。」
「発表することが増えました。」　　　　　等々

　たくさん教えてくれてありがとう。今、みんなが言ってくれたできることは、この先もず〜〜〜っとできます。「できなくなった…。」ということはありません。今できるようになったことは、できることが普通になっていきます。当たり前になるんだよね。そしてまた、新しいことができるようになります。

　例えば、立ち止まってあいさつもできるし、黙ってていねいに素早く清掃もできているし、授業中の発言も増えているし、ノートに書く字がきれいになった人もいます。今できていることが「当たり前」になっている。今のみなさんの様子は、素晴らしいと思います。６年生が修学旅行で見せた姿も素晴らしいものでした。それがやがて当たり前になっていきます。

　今日は、「今出来ていることは、ずっと出来る」ということについて話しました。

　みなさんの前期、素晴らしかったですよ。

　朝休憩に雨が降ったので心配していましたが、大休憩にはすっきりとした天気となった本日。予定通り、なかよしタイムを開催することができました。

　今日のなかよしタイムでは、たくさんの“美しい姿”を見かけることができました。
６年生の説明を、真剣に、体を向けて聞く姿。
友達を手助けしている姿。
友達を待ってあげる姿。

　そして今回は、教室（ランチルームなどの広い教室）でできる「こま」や「けん玉」などの遊びも計画されており、「いつもと違った場所で、こんなことをしたい！」という６年生の工夫を見ることができました。

　授業以外でも、こんな姿が見られる大州小学校の子どもたち。素敵です。

　こつこつ水やりをし、様子を見てきた結果、ついに収穫＆開花に立ち会うことができました！

　かわいらしい大きさのにんじん。
　すてきな色をしたトマト。
　元気に育ったほうれんそう。
　太陽に向かって咲いたひまわり。

　自分のタブレットで写真を撮って記録しています。
「ひまわりの茎は、硬いね。」
「水やりを頑張ったよ。」
「本当に咲いて、すごい。」
いろいろな感想をもった、素敵な畑体験ができました。

　後期も、新たな野菜や花を育てる予定です。

　今日は、校長先生から野外活動を控えた５年生に向けて、お話がありました。

　野外活動で意識するべき５つの「べる」についてのお話でした。子どもたちは、校長先生から出される絵のヒントをもとに、考えたり予想したり、発表したりして、自分たちで答えを導き出していました。

　野外活動に向けて、より一層気持ちが高まりました！

　「食べる」
　「しゃべる」
　「比べる」
　「調べる」
　「〇〇〇〇〇べる」

　覚えているかな？

　体育科では、「キックベースボール」の学習をしています。

　ただ試合を楽しむだけでなく、チームで一度集まって作戦を立ててから試合を行っています。

　「ボールを強く蹴る人のときは、少し後ろに下がって守ろう。」「隙間がないように守備の位置を考えよう。」など、それぞれのチームでしっかり話し合ってから、いざ試合！

　試合中も、「もっと後ろに下がって！」「○○さん、もうちょっと右を守って！」など、考えながらプレーしていました。

　家庭科では、ミシンぬいの学習をしています。先週は、糸をつけずに空ぬいをしました。今週はいよいよ糸をつけてぬう練習です。

　直線ぬいや方向を変えるぬい方、返しぬいなど、練習布を使って学習しました。

　線からずれないようにするため、みんな真剣なまなざしで集中してぬっていました。
　教え合う姿もたくさん見られました。
　
　来週からはいよいよナップザックづくりの学習が始まります！

　今日は、図書ボランティアの方々を教室にお招きして、本の読み聞かせをしていただきました。読み聞かせが行われるのは３年ぶりで、子どもたちは朝からワクワクしていました。

　１組では『それしかないわけないでしょう』、２組では『セロひきのゴーシュ』の読み聞かせをしていただきました。

　読み聞かせが終わった後、子どもたちに感想を聞くと、「登場人物によって声色が変わるのが素敵だった。」と口をそろえて言っていました。

　次回も楽しみにしています。また来てください。

　今日は、図書ボランティアの方々の読み聞かせ　３・４年　の日でした。

　３年生にとっては「初めて」の、４年生にとっては「３年ぶり」となる読み聞かせ。みんな目を輝かせながら、お話の世界に入り込んでいました。

　以下、本日、読み聞かせていただいた本です。
　『しあわせの王子』
　『３びきのかわいいオオカミ』
　『それしかないわけないでしょう』
　『セロひきのゴーシュ』

　１１月１０日は、５・６年生です。ちょっと先だけど、楽しみに待っていてくださいね。

　今日は、あおぞら学級１組に、お誕生日のお友達がいました。

　何日か前から、その子のために「お誕生日会」をしよう！と考えてくれたお友達が、こっそり準備を進めていました。

　「大休憩にやります。みんな来てください。」と呼びかけの手紙も準備していました。

　さて、いよいよ当日の大休憩。呼びかけたお友達も来てくれて、大休憩にお誕生日会が始まりました。みんな、絵や折り紙で作った工作や手紙も準備してくれていました。

　子どもたちの企画力に、うれしい驚きでした。

　思いを伝える、伝わるを感じることができたね。

　とっても素敵な時間をありがとう！

　本校では、毎年８月に全校児童が折った折り鶴を平和記念公園に献納しています。

　今日は、企画委員の児童が献納へ行った報告を行いました。「平和な世界になるように」「戦争がなくなるように」など、一人一人の児童が献納へ実際に行くことで様々な「平和」への思いをもったようです。

　報告を行う姿、その報告を聞く姿、どちらも真剣さが伝わってきます。平和への願いをつなげていってほしいです。

　光を通す材料、色をつける材料、さえぎる材料。材料を組み合わせて、光を感じるランプシェードをつくっています。

　季節を感じる作品、修学旅行での思い出を込めた作品、好きなものをたくさん詰め込んだ作品など、すてきなランプシェードが完成間近です。

　野外活動のテーマソングを投票で決めました。『やってみよう』です！
　
　歌詞を覚えるために、給食時間や休憩時間にも流し続けているので、みんなよく口ずさんでいます。

　キャンプファイヤーの一番盛り上がる所で歌う曲なので、練習でも飛び跳ねながら楽しんで歌っています！！

　秋の視力検査に続き、今日は秋の歯科検診が行われました。

　各学級、早めに会場への移動を終わらせ、お医者様を待たせることはありませんでした。

　そして、何より待つ姿が素晴らしかったです。長く待つにもかかわらず、話し声は一切聞こえません。

　写真は、１年生が並んで検査を待っているところです。すごい！

　一年生が作ってくれた「てるてる坊主」、見事に修学旅行に「晴れ」をもたらしてくれました！

　お礼に修学旅行の思い出を記した「しおり」をプレゼント。

　ありがとう！一年生のみんな〜！！

　今日は、体育館でキャンプファイヤーの練習をしました。

　キャンプファイヤーで歌う歌を確認したり、入場する並び方を子どもたちで考えたりしました。
　入場する並び方を考えるときは、クラスの友達と向かい合って話したり、場所が分からない友達に声をかけたりと、まさに“One Team”な姿が見られました。

　野活まであと５日！！準備は進んでいるかな？

　今週は、秋の視力検査週間です。各学級、決められた時間に会場へ移動し、検査を受けます。

　４月の視力検査のときにも、静かに移動し真剣に検査を受ける姿が見られましたが、「美しい姿」にさらに磨きがかかっていました。

　「実りの秋」の子どもたちです。

　４年１組での研究授業の後、協議会が行われました。

　今年度は「子どもたち全員が思いをもち、伝えること」を目指して研究に取り組んでいます。
　広島大学大学院から、永田忠道先生をお招きし、今回の授業の振り返りや今後の授業への生かし方について、教員全員で考えました。

　子どもたちの考えが残っている黒板を見ながら、グループごとに話し合います。

「こういう聞き方はどうだろう？」
「短冊に書いた意見を、こう取り上げたらどうだろう？」
「こんな方法もあるかもしれない。」

　それぞれの「思い」を「伝える」、活発な協議会になりました。

　高学年になっても、災害の学習は続きます。

　今回の研究授業を、今後の授業に生かせるよう、先生たちも勉強中です！

　理科「太陽と地面」の学習で、日なたと日かげの地面の温度を測りました。

　温度を正確に測るため、班で協力して活動しました。

　温度計は壊れやすいから慎重に…。

　結果はどうだったかな？